游學(xué)是“資產(chǎn)階級(jí)”的生活態(tài)度？
來源：育路冬令營網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2013-11-26
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對(duì)于游學(xué)，多數(shù)人還是不甚明白，而部分人因?yàn)橛螌W(xué)相對(duì)高昂的費(fèi)用也望之卻步，說是資產(chǎn)階級(jí)的生活態(tài)度，也不盡然，但這加個(gè)引號(hào)的資產(chǎn)階級(jí)，卻說明了一個(gè)真切的事實(shí)，資產(chǎn)有時(shí)候未必是一種實(shí)物，也許也是一種思維的方式而已，換一個(gè)思考，換一種心情，體驗(yàn)一次游學(xué)，未來可能就沒么狹隘了，未來似乎充滿了可能。開始有人這么想了，有人這么做了，事實(shí)在證明著。
如今的游學(xué)市場(chǎng)是面向所有人的，對(duì)于孩子來說，可以根據(jù)自身需求選擇不同的游學(xué)營：如果孩子想要放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力，體驗(yàn)海外生活，那么可以選擇全真體驗(yàn)類的線路；如果孩子想要提前體驗(yàn)一下以后留學(xué)的環(huán)境來判斷自己是否適合留學(xué)，那么可以選擇留學(xué)體驗(yàn)類線路；如果孩子以后要考名校，想要提前參觀名�；蝮w驗(yàn)名校生活，可以選擇名校探訪類線路；如果孩子想要鍛煉自身意志品質(zhì)，可以選擇拓展類線路；如果孩子有某方面特長，如籃球，音樂，魔術(shù)等，那么就可以選擇相應(yīng)的主題營。對(duì)于白領(lǐng)來說，無盡的職場(chǎng)壓力是白領(lǐng)參加游學(xué)項(xiàng)目的動(dòng)力，利用幾周或者幾個(gè)月的時(shí)間，去國外學(xué)習(xí)語言課程，并在學(xué)習(xí)之余，放松緊張情緒，緩解壓力，度假充電兩不誤。對(duì)于企業(yè)來說，讓企業(yè)的管理層人員出國游學(xué)，一方面這對(duì)企業(yè)員工來說是一次福利，另一方面，通過游學(xué)，參觀國外相關(guān)企業(yè)，與他們交流，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)和方法，可以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，這對(duì)企業(yè)來說可謂是一句兩得；對(duì)于家長來說，現(xiàn)在生活寬裕了，希望能給孩子一次親眼看世界，親身感受世界的機(jī)會(huì)，或者家長希望帶孩子一起出去看世界，又想游有所獲，那么參加游學(xué)將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
從新通2011年的報(bào)名情況來看，今年的游學(xué)形勢(shì)非常樂觀，“游學(xué)”這一新興教育產(chǎn)品受到越來越多的人的關(guān)注和歡迎。孩子們將它作為學(xué)習(xí)之余的一次身心放松的之旅，白領(lǐng)將它作為提升自己職場(chǎng)技能的充電的之旅，企業(yè)將它作為促進(jìn)自身發(fā)展的考察學(xué)習(xí)的之旅，家長則是將它作為對(duì)孩子學(xué)有所獲最大的褒獎(jiǎng)。
“游學(xué)”這一概念是近幾年才出現(xiàn)的，以前人們關(guān)注的主要是留學(xué)和冬夏令營，而現(xiàn)在，越來越多的人對(duì)“游學(xué)”這一概念不再陌生，但很多人對(duì)這一產(chǎn)品的了解還不夠，因此，新通將對(duì)“游學(xué)”這一產(chǎn)品進(jìn)行詳細(xì)的分析和講解。
“游學(xué)”，從字面上來理解，就是游和學(xué)的結(jié)合。從一方面來說，游學(xué)就是在一次旅游的基礎(chǔ)上增加了學(xué)習(xí)的元素，從一定程度上體現(xiàn)了旅游的價(jià)值；從另一方面來說，游學(xué)就是在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加了景點(diǎn)，名校等的游覽，以一種寓教于樂的方式來提高學(xué)習(xí)的效率。
當(dāng)然，從現(xiàn)在的游學(xué)市場(chǎng)來看，以上對(duì)于游學(xué)的看法是片面的，現(xiàn)在的游學(xué)市場(chǎng)五花八門，形式各異。
游學(xué)線路是游學(xué)產(chǎn)品中最重要的組成部分，一個(gè)游學(xué)產(chǎn)品的好壞主要體現(xiàn)在游學(xué)線路的設(shè)計(jì)上，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)游學(xué)線路巴線路的價(jià)值放在第一位，要最大程度的體現(xiàn)游學(xué)線路的價(jià)值，當(dāng)然這都是在保障安全的前提下進(jìn)行的。因此，在新通不會(huì)有“只游不學(xué)”的線路，當(dāng)然，“游有所獲”也是要建立在游學(xué)者主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件之上的。
