2016年高考?xì)v史考前練習(xí)題及答案(14)

　　編輯推薦：2016年高考?xì)v史考前練習(xí)題及答案匯總

　　2016年高考即將來(lái)臨，育路高考網(wǎng)小編為大家整理了，2016年高考?xì)v史考前練習(xí)題及答案，供各位考生參考學(xué)習(xí)。希望對(duì)大家有所幫助：

　　1.唐朝時(shí)期詩(shī)人王維亦官亦隱，白居易既學(xué)煉丹，又虔誠(chéng)禮佛，柳宗元公開宣揚(yáng)自己“援佛入儒”的思想經(jīng)歷。這說(shuō)明唐朝時(shí)期(　　)

　　A.佛教取得統(tǒng)治地位　　　　B.儒學(xué)出現(xiàn)危機(jī)

　　C.出現(xiàn)三教合一趨勢(shì) D.道教的發(fā)展

　　解析　本題主要考查學(xué)生對(duì)三教合一的認(rèn)識(shí)，意在考查學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力。從“亦官亦隱”“既學(xué)煉丹，又虔誠(chéng)禮佛”“援佛入儒”可知唐朝出現(xiàn)了三教合一的趨勢(shì)。

　　答案　C

　　2.宋代有一個(gè)“程門立雪”的故事，講的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程頤、程顥拜師求教的故事。其求教的內(nèi)容最有可能是(　　)

　　A.天人感應(yīng) B.天理

　　C.因果輪回 D.修煉養(yǎng)生

　　解析　程頤、程顥是北宋時(shí)期的理學(xué)家，主要思想是提出了 “天理”的主張，B項(xiàng)正確;A項(xiàng)是漢代董仲舒的主張;C項(xiàng)是佛教理論;D項(xiàng)屬于道教思想。

　　答案　B

　　3.“破山中賊易，破心中賊難”所述觀點(diǎn)出自(　　)

　　A.程顥 B.程頤

　　C.朱熹 D.王陽(yáng)明

　　解析　材料中特別強(qiáng)調(diào)“心”的功用和影響，屬于“心學(xué)”的范疇。

　　答案　D

　　4.宋明理學(xué)的積極方面有(　　)

　�、僦匾暼说闹饔^能動(dòng)性�、谧⒅厝说臍夤�(jié)品德　③講求自我節(jié)制、奮發(fā)圖強(qiáng)�、軓�(qiáng)調(diào)人的責(zé)任感和使命感

　　A.①②③④ B.②③④

　　C.①③④ D.①②③

　　解析　本題主要考查理學(xué)的積極影響。①②③④都符合題意。

　　答案　A

　　5.閱讀下列材料，完成問(wèn)題。

　　宋代人智圓說(shuō)：“嘗謂三教之大，其不可遺也。行五常、正三綱，得人倫之大道，儒有焉;絕圣棄智，守雌保弱，道有焉;自因克果，反妄歸真，俾千變?nèi)f態(tài)，復(fù)乎心性，釋有焉。”

　　(1)這段材料反映了當(dāng)時(shí)思想領(lǐng)域的一種什么現(xiàn)象?

　　(2)出現(xiàn)這種局面的原因是什么?

　　(3)這種局面產(chǎn)生了什么影響?

　　解析　本題通過(guò)材料考查有關(guān)“三教合一”的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合時(shí)代背景理解材料是解題關(guān)鍵。

　　答案　(1)上述材料反映了儒學(xué)、佛教、道教三教合一的局面。

　　(2)魏晉南北朝時(shí)期以來(lái)，社會(huì)的動(dòng)蕩不安造成道教、佛教相繼興盛發(fā)展，儒學(xué)、佛教、道教互相吸納滲透，形成三教合一的局面。

 

　　(3)既豐富和更新了儒學(xué)體系，又使唐宋儒家學(xué)者不斷進(jìn)行思考和探索，從而形成宋明理學(xué)。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

　　特別說(shuō)明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

分享“2016年高考?xì)v史考前練習(xí)題及答案(14)”到：