高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)有那些

 　　高考就要到了，在這最后一段時(shí)間里，我們?cè)撊绾稳��?fù)習(xí)呢，今天小編以高考語(yǔ)文為例，讓大家知道高考語(yǔ)文的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，讓大家知道自己在高考語(yǔ)文方面什么是沒(méi)有復(fù)習(xí)到的，了解自己，掌握學(xué)習(xí)技能，查缺補(bǔ)漏，提高高考成績(jī)。

　　基礎(chǔ)知識(shí)--- 以必考點(diǎn)為核心，尋求思維和方法的突破。

　　基礎(chǔ)知識(shí)必考點(diǎn)為成語(yǔ)運(yùn)用、病句辨析、語(yǔ)句銜接，解決這三個(gè)點(diǎn)一是靠積累，一是靠思維。其中，成語(yǔ)以積累為要，一般而言，每個(gè)成語(yǔ)都有自己的特點(diǎn)，或是使用場(chǎng)合、范圍，或是感情色彩，或是一個(gè)關(guān)鍵詞，或是一個(gè)易混點(diǎn)等，抓住一點(diǎn)就可事半功倍。病句辨析的積累要從概念句和易錯(cuò)句做起，從而強(qiáng)化意識(shí)。語(yǔ)句銜接，主要是靠合理的思維，培養(yǎng)這種能力。

　　文言文閱讀--- 以閱讀訓(xùn)練為基，全面提高推斷能力和整體把握能力。

　　文言文閱讀能力是基礎(chǔ)，其難點(diǎn)常在生僻字詞和長(zhǎng)句上，而新課程卷又以人物傳記為主，每個(gè)朝代都有自己的用詞特點(diǎn)，所以，不妨按朝代組織閱讀材料，熟悉傳記類文章的一般結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及各個(gè)朝代的用詞特點(diǎn)，并同時(shí)積累關(guān)鍵實(shí)詞，體會(huì)疑難句的分析方法。

　　詩(shī)歌鑒賞--- 以準(zhǔn)確定位為前提，以聯(lián)想想象為手段，全面提高鑒賞水平。

　　詩(shī)歌鑒賞中考生存在的最大問(wèn)題是讀不懂，因而答案常常會(huì)南轅北轍，第二輪復(fù)習(xí)中必須解決這一問(wèn)題。而影響考生得分的另一個(gè)因素是對(duì)整首詩(shī)的理解不到位，這就要求學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)必須要全面提升詩(shī)歌的理解能力，要訓(xùn)練自己抓住意象聯(lián)想畫面的能力，能夠擺脫語(yǔ)序和用詞對(duì)于詩(shī)歌理解的干擾。

　　現(xiàn)代文閱讀--- 以讀為本，合理抉擇，全面提升理解能力。

　　現(xiàn)代文閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，根本上是讀的問(wèn)題--- 或是文本閱讀不到位，或是選項(xiàng)閱讀不清楚。所以現(xiàn)代文閱讀當(dāng)以閱讀訓(xùn)練為第一要?jiǎng)?wù)。在這一階段，應(yīng)進(jìn)一步提升這一方面的能力。

　　寫作--- 以思維訓(xùn)練為本，狠抓審題立意，打造寫作亮點(diǎn)。

　　寫作中的最大問(wèn)題，其實(shí)是思維問(wèn)題，而這一問(wèn)題集中反映在審題立意和思路結(jié)構(gòu)上。事實(shí)證明，凡在寫作上出問(wèn)題者，也都是在這兩個(gè)方面出的問(wèn)題，而一篇高分作文，不僅這兩方面沒(méi)有問(wèn)題，并且還有自身的亮點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)的方法有很多，適不適合自己是關(guān)鍵，找對(duì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)技巧，答題思路。相信自己，保持平常心，以一個(gè)健康的身體去面對(duì)高考。最后小編祝各位考生有一個(gè)好的高考成績(jī)。

　　(責(zé)任編輯：孫龍)

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