肖遠騎點評高考作文：通過作文思考國家的發(fā)展

 　“看到這些題目以后我的第一個感覺，高考考作文實際上不單單是考一個作文，考察學生的語文水平，還考察學生的閱讀水平，另外也和這個國家教育理念有很大關系。”特級語文教師、原人大附中副校長肖遠騎在今天上午在做客“加油吧高考少年”演播室時做如此點評，他在高考語文科目結束后第一時間拿到了各地的高考作文題。

　　肖遠騎表示，從山東、江蘇、安徽、北京這幾道作文題我們可以看得出，實際上是要引導我們的學生，也引導所有的人，更好地關注社會、關注科學、關注我們科技的發(fā)展。比如說安徽的作文題，移動支付、共享單車、大氣污染、“一帶一路”、高鐵，這些詞實際上都是現(xiàn)代社會帶來的產物，可以根據(jù)這些向國外的人介紹。你可以選取“一帶一路”、高鐵、共享單車介紹中國交通的發(fā)展，也可以從移動支付、大氣污染、高鐵歸結為科技的發(fā)展。比如北京的題說在共和國2049年華誕時選擇一幅畫面，這里的畫面要求寫記敘文，“共和國我為你拍照”，可以寫出宏大的畫面也可以寫小的場面，那么這個孩子就有話可說，它是一個想象性作文，根據(jù)自己的生活你只要想法合理，孩子們都能寫出。比如我就說中國的高鐵發(fā)展，也可以寫中國的航天事業(yè)的發(fā)展，也可以寫我們現(xiàn)在大數(shù)據(jù)庫的建設，這些都是宏大的東西。但是小的也可以，共和國一百周年華誕，我可以寫一個家庭的全家福，所以說這些孩子都有話可說，可以通過這個高考作文思考整個社會、整個國家的發(fā)展。

　　(責任編輯：郭峰)

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