天津：“新高考”選考科目如何選

2017-12-25 15:28:57 來(lái)源：天津日?qǐng)?bào)

　　去年，市政府公布了《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》。在這份高考改革方案中，不僅明確提出了未來(lái)英語(yǔ)可以一年兩考、高中不再分文理，而且學(xué)生還可以自主選擇高考考試科目(采取3+3考試模式)。按照高考綜合改革的要求，從本學(xué)期開(kāi)始，新高一學(xué)生迎來(lái)了“新課改”。這一輪的高考改革有什么特點(diǎn)?學(xué)生和家長(zhǎng)的心態(tài)如何?在此背景下的“新課改”，又有哪些變化?連日來(lái)，記者對(duì)此進(jìn)行了走訪。

　　今年暑假，高一新生家長(zhǎng)王欣過(guò)得很是愜意。15歲的女兒小巖在中考中發(fā)揮不錯(cuò)，考入了一所區(qū)屬重點(diǎn)高中，“孩子比較爭(zhēng)氣，考得不錯(cuò)，也算對(duì)得起我的付出了。”回想起這些年，孩子爸爸由于工作繁忙，照顧家庭與孩子的重?fù)?dān)只能自己一力承擔(dān)，雖很辛苦但孩子的表現(xiàn)卻讓王欣甚感欣慰，“這所高中的升學(xué)率很高，希望孩子三年后可以考入一所理想的大學(xué)。”但是開(kāi)學(xué)初的連續(xù)兩場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，卻讓暑假里心情一直很好的王欣覺(jué)得有點(diǎn)郁悶：“老師講了不少有關(guān)新課改和‘新高考’的事，特別是未來(lái)孩子要面對(duì)的‘3+3’這道多項(xiàng)選擇題，我聽(tīng)得是云里霧里，散會(huì)后問(wèn)其他家長(zhǎng)，很多人也都說(shuō)沒(méi)太聽(tīng)懂。”對(duì)于這個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始的“新課改”，當(dāng)時(shí)的王欣還不知道究竟會(huì)有什么改變，但有一點(diǎn)她很明白：以后的高考不再只是單純地看成績(jī)了，“3+3的確有很多種可能性，在我理解還不只是你喜歡什么就能選什么這么簡(jiǎn)單。至于怎么選，這事真得好好琢磨琢磨。”王欣說(shuō)。

　　選考科目

　　不是喜歡什么選什么

　　根據(jù)《天津市深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，從2020年開(kāi)始，高考錄取總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目成績(jī)(每門(mén)滿(mǎn)分150分)和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績(jī)(6門(mén)科目自主選3門(mén)，每門(mén)滿(mǎn)分100分)組成。這就意味著高考仍由6門(mén)科目組成，其中的3門(mén)是必選項(xiàng)，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，而另外3門(mén)則是選考項(xiàng)，考生可以從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治這6門(mén)中任意選擇3門(mén)。

　　從6門(mén)中選擇3門(mén)有多少種可能?運(yùn)用排列組合公式計(jì)算得出的答案是20種。

　　可能有的學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，無(wú)論有多少種可能性，只要選擇自己愛(ài)學(xué)的，或是相對(duì)強(qiáng)的3門(mén)學(xué)科就可以了�？墒聦�(shí)上，這道選擇題并不是如此簡(jiǎn)單，正如王欣說(shuō)的那樣，“并不是你喜歡什么就能選擇什么”。

　　看高校的專(zhuān)業(yè)要求

　　“+3”科目怎么選，首先要看高校的專(zhuān)業(yè)要求。“不同高校不同院系對(duì)報(bào)考學(xué)生的專(zhuān)業(yè)要求也不一樣，這就要求，學(xué)生報(bào)考時(shí)還要根據(jù)自己所報(bào)高校的專(zhuān)業(yè)來(lái)選擇‘+3’考試科目。”天津二中校長(zhǎng)孫方說(shuō)。

　　其實(shí)，天津并不是我國(guó)第一批高考綜合改革試點(diǎn)地區(qū)。2014年，浙江、上海兩地率先成為國(guó)家首批高考綜合改革試點(diǎn)地區(qū)。三年后的今年，兩地的學(xué)生已率先采用“3+3”模式應(yīng)試。目前，針對(duì)天津、北京等第二批試點(diǎn)地區(qū)的高校專(zhuān)業(yè)要求還沒(méi)有公布，我們先以上海為例，來(lái)看看高校的專(zhuān)業(yè)要求與學(xué)生“+3”科目的選擇關(guān)系。

　　采訪中，有校長(zhǎng)為記者提供了一份來(lái)自“高考寶典”整理的有關(guān)上海“+3”科目對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇范圍的影響圖(表1)。在這份表格中，可以清楚地看到，20種不同選擇可以報(bào)考高校的專(zhuān)業(yè)比例。比如，如果考生選擇排在最前面的“物理+化學(xué)+歷史”的組合，可以報(bào)考99.9%的高校專(zhuān)業(yè);如果考生選擇了“政治+歷史+地理”組合，那么只能報(bào)考52.9%的高校專(zhuān)業(yè)。

　　“開(kāi)學(xué)后，也有不少家長(zhǎng)在班里的家長(zhǎng)群發(fā)了這張表格，看完之后，我這心里更慌了。”王欣告訴記者。因?yàn)槿绻槍?duì)天津地區(qū)的高校專(zhuān)業(yè)要求與上海相似的話(huà)，那么文科表現(xiàn)較強(qiáng)的小巖，如果選擇“政治+歷史+地理”這個(gè)純文科組合，就意味著有近一半的高校專(zhuān)業(yè)無(wú)法報(bào)考，“現(xiàn)在我每天都盯著孩子，必須在物理化學(xué)等理科科目上下更多功夫。”王欣說(shuō)。

　　看高中的綜合實(shí)力

　　“+3”的選擇，除了要看高校專(zhuān)業(yè)要求外，很大程度也要看高中校的開(kāi)課情況與綜合實(shí)力。“6門(mén)選3門(mén)共有20種可能性，估計(jì)天津很多高中都不可能按照這20種可能開(kāi)設(shè)選課走班。”來(lái)自一所普通高中的校長(zhǎng)高齊(化名)表示。

　　這個(gè)學(xué)期，隨著今年高一新生的開(kāi)學(xué)，本市高中新課改也正式拉開(kāi)了帷幕。如今這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，絕大多數(shù)學(xué)校采用的還是以前的行政班教學(xué)模式，老師們也在按部就班地授課，總體感覺(jué)上，校園里的一切如昨。但作為學(xué)校的當(dāng)家人，校長(zhǎng)們過(guò)得卻并不平靜，“最遲下個(gè)學(xué)期，也要把選課的基本框架定下來(lái)，明年高二一開(kāi)學(xué)，所有學(xué)生就要根據(jù)自己的選擇上課了。老師夠不夠、課表怎么排、教室如何安排……所有的這些都需要考慮。”本學(xué)期開(kāi)學(xué)后的高齊可謂忙得焦頭爛額，但至今還有很多事沒(méi)有理出頭緒。“新高考下，選課走班是趨勢(shì)，也是必然，但是這對(duì)學(xué)校老師的數(shù)量和質(zhì)量要求非常高。對(duì)于我們這樣的學(xué)校來(lái)說(shuō)，難度很大。別說(shuō)20種教師配置，就是10種我們做起來(lái)也很難。” 高齊直言。

　　采訪中，與高齊一樣正在為“新高考”和“新課改”頭疼的校長(zhǎng)人數(shù)不少。不管是重點(diǎn)校還是普通校，很多校長(zhǎng)都表示，開(kāi)齊20種組合選課的可能性很低。“最有可能的做法就是到時(shí)候會(huì)先讓學(xué)生擬報(bào)志愿，看看報(bào)名最多的組合課程是什么，我們就開(kāi)設(shè)什么。”高齊說(shuō)。而另一位來(lái)自重點(diǎn)校的校長(zhǎng)張海峰(化名)則表示：這樣的做法也有著不可回避的問(wèn)題，那就是老師是否夠用，自己學(xué)校的老師是否可以支撐起學(xué)生的選擇。“現(xiàn)在的家長(zhǎng)很現(xiàn)實(shí)也很精明，他們會(huì)考慮學(xué)生的興趣，但更多的還是會(huì)考慮這個(gè)學(xué)科是否可以考出好成績(jī)。這種情況下師資的配備就很重要。比如物理一直是我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，但校內(nèi)物理老師的教學(xué)水平也的確存在差異。這個(gè)時(shí)候把好老師分配在哪個(gè)組合，不僅是家長(zhǎng)比較關(guān)心的，作為學(xué)校我們也會(huì)綜合考慮。” 張海峰說(shuō)。

　　新高考注定是場(chǎng)博弈

　　提到現(xiàn)在的家長(zhǎng)，校長(zhǎng)張海峰用到了這樣兩個(gè)詞：現(xiàn)實(shí)與精明。對(duì)此，王欣雖然不太接受，但也承認(rèn)事實(shí)的確如此，“誰(shuí)不想讓自己的孩子可以考一所好大學(xué)，作為家長(zhǎng)這樣的想法有錯(cuò)嗎?”不過(guò)她認(rèn)為，新高考下，對(duì)于家長(zhǎng)的要求非常高，“精明”真的不是所有家長(zhǎng)想做就能做到的，因?yàn)檎麄€(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了不確定性，看起來(lái)更像一場(chǎng)博弈。

　　以浙江為例，今年在浙江招生的有1400余所高校，在高考改革啟動(dòng)之初，就針對(duì)總共2.3萬(wàn)多個(gè)專(zhuān)業(yè)提出了具體的要求。在選課科目中，物理是受多數(shù)高校與專(zhuān)業(yè)青睞的，受歡迎程度排名第一。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，如果考生選考了物理，則91%的高校專(zhuān)業(yè)不受報(bào)考限制。但真正考試時(shí)，選考物理的考生比例卻排在了倒數(shù)第二位。作為曾經(jīng)高考中頗為重要，而且新高考下最受高校“歡迎”的科目，物理學(xué)科竟遭受了這樣的冷遇，這讓不少人感到意外，但在張海峰看來(lái)，這正是“精明”家長(zhǎng)們的杰作。

　　據(jù)了解，在浙江的新高考中，選考的3門(mén)學(xué)科最后的考試成績(jī)并不是傳統(tǒng)的百分制，而是等級(jí)分(表2)。

　　從表2可以看出，每個(gè)選考科目共分為21個(gè)等級(jí)，每個(gè)級(jí)差為3分�？忌詈蟮膶W(xué)科得分并不是實(shí)際卷面分?jǐn)?shù)，而是根據(jù)在所有考生中的成績(jī)排位，對(duì)應(yīng)等級(jí)得出計(jì)入高考的總成績(jī)。“不少家長(zhǎng)仔細(xì)分析過(guò)后，會(huì)覺(jué)得報(bào)考物理學(xué)科的一般都是學(xué)霸級(jí)人物，比如來(lái)自市重點(diǎn)，甚至是重點(diǎn)校里實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。與這些學(xué)生比，自己孩子的成績(jī)排位不可能太靠前，這樣對(duì)應(yīng)的等級(jí)也不可能靠前，計(jì)入分?jǐn)?shù)自然不高。而且物理這一學(xué)科需要的綜合能力的確很強(qiáng)，不是所有孩子都有天賦的。所以與其付出很多卻得不到理想的分?jǐn)?shù)，不如轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他學(xué)科。”張海峰分析說(shuō)。

　　對(duì)于張海峰的分析，高一學(xué)生家長(zhǎng)李旭非常認(rèn)同。身為大學(xué)老師的他，早在女兒上初三時(shí)就開(kāi)始關(guān)注上海、浙江兩地的新高考，“這注定就是一場(chǎng)博弈，博弈的基礎(chǔ)是孩子成績(jī)的好壞，如果孩子的基礎(chǔ)不行，那么博弈的機(jī)會(huì)就少了很多。如果在孩子還比較優(yōu)秀的條件下，通過(guò)博弈能夠錦上添花，那么作為家長(zhǎng)也算是對(duì)得起孩子了。”現(xiàn)在，李旭正在密切關(guān)注著在津招生的高校專(zhuān)業(yè)要求，“雖然還沒(méi)有對(duì)外公布，但我估計(jì)應(yīng)該與上海、浙江兩地的差不多。我們要做的就是幫孩子好好籌劃籌劃。”李旭說(shuō)。

　　開(kāi)展生涯規(guī)劃指導(dǎo) 學(xué)校提前“動(dòng)手”

　　對(duì)于未來(lái)的選擇，家長(zhǎng)們心里沒(méi)底，但不少學(xué)校卻開(kāi)始了自己的行動(dòng)，“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都把希望寄托在學(xué)校身上，老師身上，我們肩負(fù)著學(xué)生的教育工作，自然也希望學(xué)生們最后能有一個(gè)好的結(jié)果，所以很多學(xué)校都在盡其所能地想辦法，給學(xué)生和家長(zhǎng)予以幫助。”張海峰表示。連日來(lái)通過(guò)走訪，記者發(fā)現(xiàn)，面對(duì)學(xué)生開(kāi)展“生涯規(guī)劃指導(dǎo)”成為目前部分學(xué)校的共同選擇。

　　“同學(xué)們，請(qǐng)大家看我手里的這本雜志，它的封面設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)，如果讓你來(lái)為它設(shè)計(jì)一款不同風(fēng)格的封面，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)?”上周三下午3點(diǎn)，11門(mén)專(zhuān)業(yè)解析課在天津第二南開(kāi)學(xué)校同時(shí)開(kāi)課。在一間美術(shù)專(zhuān)用教室，美術(shù)教師陳健琳正在為學(xué)生們講解“創(chuàng)意與設(shè)計(jì)”。“這個(gè)學(xué)期我們一共開(kāi)設(shè)了包括高考必考三科，可選考6科，以及工程、美術(shù)等11門(mén)學(xué)科在內(nèi)的專(zhuān)業(yè)解析課。每門(mén)課程，授課老師會(huì)講授三個(gè)課時(shí)，從專(zhuān)業(yè)分析、對(duì)應(yīng)高考專(zhuān)業(yè)要求、學(xué)科綜述等方面，全方位解析該學(xué)科。這個(gè)學(xué)期我們計(jì)劃開(kāi)設(shè)三輪專(zhuān)業(yè)解析課，學(xué)生可以根據(jù)興趣自由選擇，在這三輪中，學(xué)生們共有三次選擇機(jī)會(huì)。”二南開(kāi)學(xué)校副校長(zhǎng)璩巍介紹說(shuō)。

　　在這間美術(shù)教室里聽(tīng)課的共有4名學(xué)生，來(lái)自該校高一七班的齊志鵬是唯一的男孩，也是這輪專(zhuān)業(yè)解析課選課中，唯一一個(gè)自愿選擇“美術(shù)課”的學(xué)生。“學(xué)生們可以根據(jù)興趣自由選擇，但是每門(mén)課程也有名額限制，有個(gè)別沒(méi)有搶到課程的學(xué)生就會(huì)被隨機(jī)分到其他科的課堂上，這3個(gè)女孩子就是這樣。不過(guò)聽(tīng)過(guò)一節(jié)課之后，她們倒是覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)業(yè)也不錯(cuò)。”陳健琳介紹說(shuō)。

　　下課后，記者與齊志鵬進(jìn)行了交流。對(duì)于自己堅(jiān)定地選擇“美術(shù)解析課”的原因，他表示，曾經(jīng)自己的理想是當(dāng)一名影視導(dǎo)演，或是一名設(shè)計(jì)師，或者能從事與法律相關(guān)的工作。“這三個(gè)領(lǐng)域的確并沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)，所以我要利用三輪專(zhuān)業(yè)解析課這個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)一個(gè)專(zhuān)業(yè)地試，看看自己到底適合做什么。”齊志鵬說(shuō)。

　　連日來(lái)的走訪，記者與多名高一學(xué)生進(jìn)行過(guò)交流，但像齊志鵬這樣清楚地知道自己想要什么，能說(shuō)出自己的理想是什么的學(xué)生可謂少之又少。對(duì)于記者的這種感覺(jué)，二南開(kāi)學(xué)校教務(wù)處主任范慶雙深有感觸，“這一輪高考改革的目的就是鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣與愛(ài)好來(lái)選擇未來(lái)的發(fā)展方向，但事實(shí)上，學(xué)生們多數(shù)處于迷茫中，家長(zhǎng)們也是如此。在不知道孩子的理想到底是什么時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)可能會(huì)懷著一種‘田忌賽馬’的心態(tài)，更關(guān)注哪個(gè)學(xué)科對(duì)以后的升學(xué)有幫助，孩子是否能在這個(gè)學(xué)科上拿到更高的等級(jí)分。其實(shí)這樣的心態(tài)萬(wàn)萬(wàn)不可取，在所有人都無(wú)法掌握學(xué)生報(bào)考大數(shù)據(jù)的條件下，家長(zhǎng)們?cè)趺纯赡芩愕脺?zhǔn)?既然如此，還是應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，喜歡什么就學(xué)什么。”范慶雙說(shuō)。

　　隨后記者了解到，從開(kāi)學(xué)至今，二南開(kāi)學(xué)校針對(duì)高一新生已做過(guò)三輪問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)于今后打算“選考”的科目和“肯定不選”的科目，很大比例學(xué)生的選擇一直在變，“不過(guò)令我們比較欣慰的是，第一輪專(zhuān)業(yè)解析課結(jié)束后，能夠定下來(lái)的學(xué)生數(shù)量在增多，我們相信隨著第二輪和第三輪課程的結(jié)束，越來(lái)越多的孩子可以正視自己的未來(lái)。”二南開(kāi)學(xué)校生涯教育課程項(xiàng)目組組長(zhǎng)鄭志平說(shuō)。

　　同時(shí)，她告訴記者，除了這種傳統(tǒng)的授課形式，學(xué)校還針對(duì)學(xué)生的每一次測(cè)驗(yàn)成績(jī)制作了大數(shù)據(jù)報(bào)告。“選科之前，我們會(huì)給每一個(gè)學(xué)生出一份學(xué)科報(bào)告，根據(jù)所有的測(cè)評(píng)詳細(xì)分析他的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和劣勢(shì)學(xué)科。此外，學(xué)校還引進(jìn)了一套學(xué)生性格分析系統(tǒng)，也會(huì)為每一個(gè)學(xué)生出具一份完整的性格與心理分析報(bào)告。這些測(cè)評(píng)與報(bào)告都是為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)于他的選科能起到一定的輔助作業(yè)。”

　　專(zhuān)家建議

　　三方面入手

　　提前做規(guī)劃

　　天津市教科院副研究員肖慶順表示，新高考實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的多元評(píng)價(jià)機(jī)制，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息進(jìn)行錄取。學(xué)生需要從6門(mén)選考科目中選擇3門(mén)作為自己的考試科目，這給學(xué)生帶來(lái)了自主性和選擇性的同時(shí)，也使很多學(xué)生和家長(zhǎng)陷于迷茫之中。

　　高考選考科目的選擇，實(shí)際上是理想與現(xiàn)實(shí)之間的選擇與博弈，為了適應(yīng)這種變化，“新高考”制度下學(xué)生在選擇選考科目時(shí)應(yīng)從以下方面做好準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生需要了解自己的興趣、愛(ài)好。從6門(mén)科目中選擇3門(mén)作為選考科目，學(xué)生有了更多的自主性和選擇性。作為一名高中生，首先要了解新高考的變化和要求，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況，明確自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇選考科目。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇了哪3門(mén)課作為選考科目，意味著將來(lái)在學(xué)術(shù)興趣、專(zhuān)業(yè)選擇上就要以此為依據(jù)，作為今后將要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)或者從事的職業(yè)，只有真正了解自己的興趣愛(ài)好才能作出最佳選擇。如果偏離自己的興趣愛(ài)好，僅僅從功利出發(fā)選擇了自己不喜歡、不擅長(zhǎng)的科目，就會(huì)給自己帶來(lái)很多學(xué)習(xí)和生活上的困難。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生在初中階段就已經(jīng)表現(xiàn)出了不同的興趣愛(ài)好，到了高中需要在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步明確自己的興趣愛(ài)好，并且需要保持一定的穩(wěn)定性。

　　2.了解高校不同專(zhuān)業(yè)的科目要求，做好比較分析。學(xué)生選擇選考科目，首先基于自己的興趣愛(ài)好，但也受到高校專(zhuān)業(yè)要求的影響，不同高校的不同專(zhuān)業(yè)對(duì)報(bào)考學(xué)生的考試科目要求也不一樣，有的專(zhuān)業(yè)至少列出一門(mén)必考項(xiàng)目，學(xué)生根據(jù)要報(bào)考的院系和專(zhuān)業(yè)要求的必考科目選擇自己的選考科目。因此，學(xué)生在選擇3門(mén)選考科目時(shí)，一定要通過(guò)各種渠道了解所要報(bào)考的院校專(zhuān)業(yè)對(duì)必考項(xiàng)目的要求，減少盲目性，做好比較分析，在保持自己興趣的前提下，作出高校要求的選擇。

　　3.積極接受指導(dǎo)和建議，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。面對(duì)新高考選課的新形勢(shì)，學(xué)校一般會(huì)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程和生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生了解自己的興趣愛(ài)好，明確自己的學(xué)術(shù)性向，對(duì)高校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)和未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行介紹，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生作出選擇，并提供指導(dǎo)和建議。高中生一定要積極接受學(xué)校和教師的指導(dǎo)和建議，必要時(shí)請(qǐng)老師和專(zhuān)業(yè)人士幫助自己進(jìn)行分析判斷，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，適當(dāng)作出靈活的調(diào)整，最終作出既符合自己的興趣特長(zhǎng)，又滿(mǎn)足高校專(zhuān)業(yè)需求的選考科目，在豐富的課程中體現(xiàn)自主性和選擇性，提高自己的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　(責(zé)任編輯：孫龍)

　　特別說(shuō)明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。

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