最近幾天，有多位家長(zhǎng)和同學(xué)給我留言，希望我能夠關(guān)注一下高考復(fù)讀人群。其實(shí)，我最近一直在做這方面的工作，前天在中央人民廣播電臺(tái)談過(guò)高考復(fù)讀的學(xué)校選擇；本周五下午三點(diǎn)多，還要在中央教育電視一臺(tái)《國(guó)視導(dǎo)航》的直播節(jié)目《高考全接觸》中談“考后的心理健康”。那么，在此就把其中我關(guān)于“高考落榜”的一些思考和建議與博友們共同分享一下。



首先，我要問(wèn)一下高考落榜的同學(xué)和家長(zhǎng)，你知道自己為什么落榜了嗎？該如何去分析落榜的原因？



相信有些人馬上會(huì)說(shuō)，因?yàn)椴慌�力，因�(yàn)椴徽J(rèn)真。這是個(gè)非�；\統(tǒng)的概念，是一個(gè)很不科學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。說(shuō)到這里，我多說(shuō)幾句，很多時(shí)候家長(zhǎng)或者老師要求學(xué)生，“認(rèn)真點(diǎn)，別犯錯(cuò)。”說(shuō)實(shí)在的，這非�？斩礋o(wú)味。除了讓學(xué)生感覺(jué)嘮叨，產(chǎn)生反感之外，起不到什么好的作用。因?yàn)椤霸趺凑J(rèn)真、怎么努力”沒(méi)有告訴孩子，我們想當(dāng)然認(rèn)為他們知道，其實(shí)不然。關(guān)于這一點(diǎn)你可以問(wèn)問(wèn)孩子他是否清楚，是否有具體計(jì)劃。另外，有些落榜考生會(huì)說(shuō)的具體一些，比如：學(xué)習(xí)的理解不到位；考試發(fā)揮失常；壓力太大等等。那么，我再問(wèn)一點(diǎn)，這些原因在你高考失利中占了多少比例？既然你決定要復(fù)讀了，有沒(méi)有先搞清楚？我們已經(jīng)交過(guò)一次學(xué)費(fèi)了，就不能再重復(fù)老路。



其實(shí)，高考失利是一個(gè)很復(fù)雜的事情，高考的最終成績(jī)也和很多因素有關(guān)。大家可能還記得我曾經(jīng)發(fā)明的一個(gè)公式，高考最終分?jǐn)?shù)和哪些偶然因素和必然因素有關(guān)。高考最終分?jǐn)?shù)＝實(shí)際水平±考題適應(yīng)性±臨場(chǎng)發(fā)揮±選擇題盲答偶然性±批改老師偶然因素±其他小概率事件，其中，第一項(xiàng)就是必然因素——你的實(shí)際水平。那么在高四開(kāi)始的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)，你07年高考時(shí)的實(shí)際水平又會(huì)和現(xiàn)在的哪些學(xué)習(xí)因素有關(guān)系呢？如何從學(xué)習(xí)類(lèi)型、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)感覺(jué)、學(xué)習(xí)角度等各個(gè)方面來(lái)提升你的學(xué)習(xí)品質(zhì)呢？所以，建議大家在復(fù)讀前，最好搞清楚自己的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)問(wèn)題，重新建立學(xué)習(xí)體系，才能從根本上改變復(fù)讀時(shí)的學(xué)習(xí)方式，從而提高成績(jī)，改變命運(yùn)。



下面我來(lái)舉一個(gè)例子說(shuō)明一下。很多復(fù)讀考生感覺(jué)學(xué)習(xí)很無(wú)趣，那么就需要全面提升學(xué)習(xí)的感覺(jué)。具體說(shuō)，我們每個(gè)人認(rèn)識(shí)世界首先是靠我們的直接感覺(jué)，但是因?yàn)椴粔蚶硇院蜕羁�，于是我們開(kāi)始學(xué)習(xí)課程，包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)、史地等等；但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)理性思維就把感性思維放棄掉，因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)就脫離了生活，我們應(yīng)該帶著感覺(jué)去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的感覺(jué)包括：框架感、層次感、邏輯感等很多方面，如何去培養(yǎng)和運(yùn)用感覺(jué)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要問(wèn)題，而且這個(gè)問(wèn)題在傳統(tǒng)教育中被嚴(yán)重忽略。于是，純理性的學(xué)習(xí)也就變得很是無(wú)趣。另外，上述公式中選擇題盲答偶然性因素也和學(xué)習(xí)的感覺(jué)有直接的關(guān)系。所以，當(dāng)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)感覺(jué)建立起來(lái)以后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也往往會(huì)不知不覺(jué)地出現(xiàn)大幅的提升。



另外一個(gè)方面，高考失利也和臨場(chǎng)發(fā)揮等偶然因素有關(guān)系，同時(shí)，這些偶然因素往往和高考?jí)毫τ嘘P(guān)，和考生的自信心、意志品質(zhì)有關(guān)系。單純的高考復(fù)讀主要是在知識(shí)方面下功夫，所以對(duì)于這方面的培養(yǎng)仍然很是缺乏。因此，建議復(fù)讀考生利用難得的暑假，在這方面有意識(shí)地做一些調(diào)整和鍛煉，具體做法可以參考我們非常教育網(wǎng)最近推出的“學(xué)道訓(xùn)練營(yíng)”。體會(huì)進(jìn)攻、防守、靜息、觀察、領(lǐng)悟、創(chuàng)新和融通之道，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)動(dòng)靜結(jié)合、進(jìn)退有法、剛?cè)嵯酀?jì)的心態(tài)和境界，做到在高四一年中從容不迫，持之以恒。



總的來(lái)說(shuō)，任何一件事情都有其成功和失敗的原因，有表層原因，更有深層原因。對(duì)于高考這樣一件大事來(lái)說(shuō)，我們復(fù)讀考生和家長(zhǎng)一定要用科學(xué)的態(tài)度來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，分析自己，這樣，我們高四的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備才能有的放矢、有條不紊。衷心祝愿復(fù)讀考生在07年高考時(shí)有一個(gè)質(zhì)的飛躍！



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