培養(yǎng)向上的“倔強(qiáng)”精神

走進(jìn)湯婧的家，樸實(shí)的家中讓人感覺(jué)一種書(shū)香的氣息。母親說(shuō)，女兒從小性格倔強(qiáng)，爭(zhēng)先意識(shí)特別強(qiáng)，這可能是受到父親性格的影響。湯父是老柳高的學(xué)生，畢業(yè)后在原柳州市無(wú)線(xiàn)電二廠(chǎng)工作，1977年恢復(fù)第一屆高考后，考上了廣西大學(xué)化工專(zhuān)業(yè)，但是湯父一直想讀無(wú)線(xiàn)電專(zhuān)業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，父親當(dāng)年沒(méi)有就讀，而是連續(xù)報(bào)考了三年，可惜還是沒(méi)能如愿。

父親的“倔強(qiáng)”性格傳給了湯婧，在1998年參加柳州市學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)鋼琴比賽時(shí)，湯婧在賽前準(zhǔn)備了兩首曲子，其中一首中國(guó)曲子是在預(yù)賽時(shí)用的，沒(méi)想到在預(yù)賽那天高手如云，湯婧只好臨時(shí)決定把決賽時(shí)用的一首外國(guó)曲子拿出來(lái)彈奏，結(jié)果順利進(jìn)入了決賽�？墒�，決賽在一個(gè)星期后就舉行了，由于沒(méi)有備曲，指導(dǎo)老師都有些放棄了，但湯婧憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在短短的一個(gè)星期時(shí)間內(nèi)，把貝多芬的一首高難度樂(lè)曲背了下來(lái)，在決賽中獲得了二等獎(jiǎng)。而這種“倔強(qiáng)”精神，也在湯婧的學(xué)習(xí)生活中延續(xù)。

重視學(xué)習(xí)過(guò)程而非結(jié)果

俗話(huà)說(shuō)：父母是孩子的第一任老師，湯婧在小學(xué)參加數(shù)奧班，遇到難題時(shí)，父親沒(méi)有直接告訴她一道題的正確答案，而是啟發(fā)她解題的思路，讓其自己獨(dú)立去分析，尋找問(wèn)題的答案。這種長(zhǎng)期引導(dǎo)式的教育，培養(yǎng)了湯婧收集、處理、解決問(wèn)題的能力。湯婧念小學(xué)時(shí)，在香港教大學(xué)英語(yǔ)的小姨牞就經(jīng)常拿香港那邊的英語(yǔ)新教程練習(xí)題給她做，使她打下了扎實(shí)的基本功。

13歲時(shí)，湯婧在柳州市第15中學(xué)讀完初一，在小姨的教育理念的感染下，也為了體驗(yàn)一個(gè)全新的語(yǔ)言環(huán)境，她來(lái)到新加坡萊佛士中學(xué)就讀。在新加坡讀書(shū)的四年期間，湯婧自主學(xué)習(xí)的能力得到了明顯提高，“國(guó)外學(xué)校老師的教學(xué)，主要是引導(dǎo)式的，老師告訴學(xué)習(xí)方法和要點(diǎn)，然后讓學(xué)生自己到網(wǎng)上找資料自學(xué)，他們十分重視學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是結(jié)果�！�

參加洋“高考”的特殊感受

在新加坡萊佛士中學(xué)讀了四年，湯婧通過(guò)了學(xué)校的Ｏｒｄｉｎａｒｙ－ｌｅｖｅｌｓ考試（即英國(guó)學(xué)生完成第一階段中等教育所參加的主要會(huì)考），憑著在Ｏｒｄｉｎａｒｙ－ｌｅｖｅｌｓ考試中的優(yōu)異成績(jī)，湯向平均錄取率只有１３％左右的英國(guó)劍橋大學(xué)遞交了申請(qǐng)書(shū)，在國(guó)外，一般都是根據(jù)平時(shí)成績(jī)，先通過(guò)面試考核全面素質(zhì)關(guān)，才有資格進(jìn)入最后的筆試。湯婧有幸獲得了面試的機(jī)會(huì)，而參加劍橋大學(xué)的面試，會(huì)從中篩選掉大批人，因此能通過(guò)面試的都是幸運(yùn)兒。劍橋大學(xué)的面試主要分兩部分，一是考官通過(guò)交流，考察一個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和是否關(guān)心時(shí)事；另一部分是考官?gòu)囊粋�(gè)案例中提取出幾個(gè)角度刁鉆的問(wèn)題，這些問(wèn)題是根本沒(méi)有固定答案的，但非常能考驗(yàn)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

平時(shí)積累的扎實(shí)基本功，使湯婧在面試中發(fā)揮得淋漓盡致，順利通過(guò)面試，拿到了英國(guó)教育部頒發(fā)的英國(guó)劍橋大學(xué)預(yù)錄通知書(shū)。但是按照規(guī)定，如果想被英國(guó)劍橋大學(xué)正式錄取，必須在Ａｄｖａｎｃｅｄ－ｌｅｖｅｌ考試（是英國(guó)所有大學(xué)普遍接受的入學(xué)要求）中的數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、歷史、中文六個(gè)科目中，至少拿到三個(gè)科目的“Ａ”等成績(jī)。好強(qiáng)的湯婧不滿(mǎn)足于學(xué)校的最低標(biāo)準(zhǔn)，在隨后的一年半學(xué)習(xí)中全面發(fā)展自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，不僅全選了六個(gè)科目，而且都拿到了“Ａ”等優(yōu)秀成績(jī)。最終成為報(bào)考劍橋大學(xué)中的佼佼者，獲取了一張寶貴的大學(xué)錄取通知書(shū)。

談及對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育，湯婧父母最大的感受是，“從小培養(yǎng)孩子從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)意識(shí)的轉(zhuǎn)變，這很關(guān)鍵。”9月18日，湯婧就要啟程去英國(guó)劍橋大學(xué)法律專(zhuān)業(yè)就讀，繼續(xù)放飛她的人生理想了，祝愿她在這世界上排名第三的學(xué)府里，飛得更遠(yuǎn)更高……