對于跨專業(yè)考研，個人認(rèn)為自己能夠取得比較后的成功，與復(fù)習(xí)方法和內(nèi)容側(cè)重有直接關(guān)系。在競爭日益激烈的形勢下，公共課的成績差距不易拉開，那么，專業(yè)課成績的高低則直接決定了考生能否被錄取。

在學(xué)校的招生簡章上都會公布考試指定教材前，考生首要的工作就是確定專業(yè)課需要使用的專業(yè)書籍和相關(guān)資料，這樣才能把握專業(yè)課的考查內(nèi)容和范圍。提前找到適用的專業(yè)參考資料是考研非常重要的一步。因為專業(yè)課參考書目一般涉及到的都是該專業(yè)比較基本的知識和理論框架，考試中所涉及到的一些具體內(nèi)容可能會有偏差，但基本上大的方向還是一致的。

除此之外比較好結(jié)合參考要報考的學(xué)校和院系自己出版的有關(guān)專業(yè)教材，比較好能找到該專業(yè)一些知名教授和學(xué)科帶頭人的專著、在專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文及其著述，都是考研時很好的參考資料。

資料準(zhǔn)備好了，我再談一下學(xué)習(xí)方法。絕大多數(shù)專業(yè)試卷都由兩大部分構(gòu)成：基礎(chǔ)題和拔高題。前者主要以名詞解釋、概念辨析、簡答等形式考一些專業(yè)方面的基本概念和理論，分值不超過50%，難度通常不超過本科課程考試的水平，對絕大多數(shù)考生并不構(gòu)成威脅，一般都能獲得基本分?jǐn)?shù)。后者則要難一些，往往以材料、論述等形式考查專業(yè)綜合素質(zhì)，題目通�？缯鹿�(jié)，并且常與業(yè)界實踐或當(dāng)前學(xué)術(shù)界的理論研究有關(guān)。比如說要求對某個重大新聞事件或現(xiàn)象進(jìn)行理論分析，或者要求對當(dāng)前新聞傳播界某個熱點問題進(jìn)行評述，分?jǐn)?shù)也就是在這部分拉開了檔次。

平時復(fù)習(xí)中，我注意閱讀專業(yè)期刊雜志，這樣做是為了博采眾長，在深入廣泛了解關(guān)于某些學(xué)術(shù)問題的研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上逐漸搭建自己的理論框架，形成自己獨立的觀點和見解。個人喜歡讀的雜志有《現(xiàn)代傳播》、《國際新聞界》、《新聞與傳播研究》等。另外，我還更看重讀透專業(yè)課筆記。筆記上一般都是知識點精髓，記住理解這些重點，可大大提高復(fù)習(xí)效率。當(dāng)然，如有時間和精力，比較好旁聽出題老師的課或參加考研專業(yè)課輔導(dǎo)班。因為考題的擬定和出題老師的偏好有著極大的聯(lián)系，所以這個工作是非常有必要的，大大加強(qiáng)了專業(yè)課復(fù)習(xí)的針對性。 　　

除了以上兩點，大家在復(fù)習(xí)中一定要重視深入的研究歷年專業(yè)課試題。對照專業(yè)試題，看看曾經(jīng)的考試重點落在哪里，并揣摩其命題思路和動機(jī)。通常反復(fù)出現(xiàn)的考點和尚未出現(xiàn)的考點成為今后命題對象的概率很大，因為前者可能是專業(yè)“興奮點”，后者則填補(bǔ)空白。一般來說，近兩年考過的基礎(chǔ)題還可能再考，但比較后幾個拔高題不太可能重復(fù)考查。

比較后說一點，有些考生急著在初試之前與導(dǎo)師聯(lián)系，過早聯(lián)系導(dǎo)師會有不妥：首先，導(dǎo)師可能并不是出題的老師，跟他聯(lián)系往往沒什么作用；再者，導(dǎo)師一般都比較忙，你素昧平生地打擾他，往往會留下投機(jī)取巧的不良印象。如果覺得確實有必要，可以等到初試通過以后再與導(dǎo)師就復(fù)試的問題作個溝通就可以了。

因為新聞傳播學(xué)既具有理論的成分，又很實務(wù)，因此就業(yè)的前景也非常廣闊，其屬新興學(xué)科正處于迅速發(fā)展之中，極缺高校教師，因此研究生畢業(yè)后即可進(jìn)入高校教書，或者科研咨訊機(jī)構(gòu)進(jìn)行理論研究；同時亦可直接從事與新聞傳播業(yè)務(wù)相關(guān)的工作，譬如進(jìn)入報社、電視臺、電臺、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)大眾媒體，亦可進(jìn)入廣告公關(guān)公司、跨國傳媒集團(tuán)、媒介產(chǎn)品制作公司、政府機(jī)構(gòu)以及大中型國有、民營、跨國公司，從事廣告公關(guān)、品牌營銷、整合營銷等相關(guān)工作，就業(yè)范圍廣播，前景極其可觀。

比較后，希望所有的考研學(xué)子復(fù)習(xí)順利。