很多參加研究生入學(xué)考試的考生都不重視寫(xiě)作的練習(xí)，平時(shí)花費(fèi)大量的時(shí)間背單詞，看語(yǔ)法，殊不知，詞匯和語(yǔ)法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓他們足以應(yīng)付考研英語(yǔ)寫(xiě)作，更有到鄰近考試，才想起準(zhǔn)備寫(xiě)作，匆忙背誦作文模板，自己寫(xiě)作功底遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。結(jié)果被2010年的考研英語(yǔ)大作文命題“文化火鍋”狠狠涮了一把。
　　考研英語(yǔ)的命題趨勢(shì)是越來(lái)越注重實(shí)際英語(yǔ)水平和語(yǔ)言駕馭能力的考察，命題組越來(lái)越注重反技巧，尤其是從作文的命題更有這種趨勢(shì)。2010年的考試大綱，專(zhuān)門(mén)把摘要寫(xiě)作作為一種小作文的題型提了出來(lái)。摘要寫(xiě)作的要求是：要求考生根據(jù)所提供的漢語(yǔ)文章，用英語(yǔ)寫(xiě)出一篇80到100詞的文章摘要。顯然，在這種寫(xiě)作題型中，不能使用任何事先背誦好的模板，只能依靠發(fā)揮自己的歸納總結(jié)能力，和自己真實(shí)的寫(xiě)作能力，才能在這種題型上拿到高分。
　　雖然2010年考題中并沒(méi)有出現(xiàn)摘要寫(xiě)作這一題型，但是大綱的變化卻在告訴了我們一個(gè)趨勢(shì)：指望依靠背誦模板攻克寫(xiě)作的做法是越來(lái)越靠不住的，只有真正提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，語(yǔ)言駕馭能力，我們才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，徹底擊敗考研英語(yǔ)作文。
　　那么，我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)從根本上提高語(yǔ)言能力的目標(biāo)呢？筆者常年從事考研英語(yǔ)的輔導(dǎo)工作，在教學(xué)一線上，積累了很多提高寫(xiě)作的切實(shí)有效的辦法。總結(jié)起來(lái)，就是正如題目所說(shuō)：從點(diǎn)滴做起，不僅要有IQ，更要有EQ。
　　寫(xiě)作的提高必須要從點(diǎn)滴做起。其實(shí)扎實(shí)的寫(xiě)作功底來(lái)源于大量的閱讀。這一點(diǎn)各位考生很容易做到，因?yàn)榭佳虚喿x理解歷年真題，為我們提供了大量原汁原味，純正地道的英文原文，其選材多為西方報(bào)刊雜志，語(yǔ)言生動(dòng)精準(zhǔn)，其話題涉及到社會(huì)生活的方方面面，其體裁多以議論文為主，所以是我們學(xué)習(xí)考研英語(yǔ)寫(xiě)作的非常好的資料。
　　那么，具體上如何操作呢？
　　我的建議是這樣，大家在練習(xí)和研讀考研英語(yǔ)歷年真題中的閱讀理解、新題型、翻譯和完形的同時(shí)，可以在手邊準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把在閱讀中遇到的非常精彩的詞，詞組要逐步的積累出來(lái)。例如，歷年真題的閱讀理解中，關(guān)于因果的表達(dá)法就有20于種以上，關(guān)于上升下降的表達(dá)法也有10幾種，大家把它歸類(lèi)一一積累起來(lái)，這樣就不會(huì)在寫(xiě)作過(guò)程中，遇到因?yàn)椋�就用because來(lái)表示，遇到上升就用increase來(lái)表示，只有這樣日積月累，才能讓自己的寫(xiě)作擺脫初中詞匯，把更準(zhǔn)確，更地道的詞匯更精準(zhǔn)的應(yīng)用到自己的寫(xiě)作當(dāng)中去。這樣，才能讓自己的寫(xiě)作詞匯豐富起來(lái)。
　　此外，在閱讀時(shí)遇到的很精彩的句型，也要學(xué)著逐漸積累起來(lái)，例如2000年真題中的句型It is inevitable that…(不可避免的是……)就是一個(gè)很精彩的句型，我們可以把這些精彩句型應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中去。
　　為什么說(shuō)不盡要有IQ還要有EQ呢，這就是說(shuō)，大家在積累時(shí)，要注意持之以恒，逐漸積累才能取得進(jìn)步，不要一次貪圖太多，因?yàn)檫@樣印象不深刻，但是也不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
　　比較開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候，可以不寫(xiě)整篇文章，只應(yīng)用自己新學(xué)的詞匯造句，或者用自己新學(xué)到的句型寫(xiě)幾個(gè)句子即可，這樣，久而久之，好的文章就會(huì)從自己的筆尖躍然紙上！