(1996-2004)首都師范大學(xué)教育學(xué)考研歷年考題

　　比較教育學(xué)試題 2000年

　　專業(yè)：比較教育學(xué)

　　科目：教育基本理論

　　一、 概念解釋(5’×4)

　　1. 永恒主義教育 2. 教育價(jià)值 3. 活動(dòng)中心課程 4. 德育

　　二、 簡答(10’×3)

　　1. 什么是教育存在的客觀基礎(chǔ)?

　　2. 文化對(duì)教育的影響有哪些方面?

　　3. 從教育到兒童的發(fā)展，這個(gè)過程是怎樣實(shí)現(xiàn)的?

　　三、 論述題

　　1. 怎樣認(rèn)識(shí)教學(xué)過程中的學(xué)生主體地位?(20’)

　　2. 當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪。試從教育與社會(huì)生產(chǎn)的關(guān)系有關(guān)理論、世界學(xué)校教育制度改革趨勢結(jié)合當(dāng)今世界特點(diǎn)，談你對(duì)深化教育改革的認(rèn)識(shí)。(30’)

　　2001年

　　專業(yè)：比較教育學(xué)

　　科目：教育基本原理

　　一、 名詞解釋(5’×4)

　　1. 文化 2. 科學(xué)主義思潮 3. 個(gè)人本文論 4. 實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

　　二、 簡答(10’×3)

　　1. 簡述羅杰斯非指導(dǎo)性教學(xué)理論的主要內(nèi)容及影響

　　2. 簡述現(xiàn)代教育的社會(huì)文化發(fā)展功能

　　3. 簡要分析德育過程

　　三、 論述

　　1. 結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述教學(xué)中傳授知識(shí)和發(fā)展能力的關(guān)系(20’)

　　2. 結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述賢達(dá)教育的基本特征