分析歷年的統(tǒng)考試卷，我們會(huì)得出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：各科試卷中考核的知識(shí)點(diǎn)分布極廣，但重點(diǎn)考核的是各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)�；�本上都是側(cè)重學(xué)科的基本知識(shí)和基本概念，以及對(duì)學(xué)科基本問(wèn)題和基本理論的準(zhǔn)確理解的考核。這與教育部全國(guó)統(tǒng)考的初衷是相符的，即加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)考核。此外，還有一個(gè)不容忽視的問(wèn)題：試卷內(nèi)容考核形式嚴(yán)格按照大綱規(guī)定設(shè)計(jì)。比如歷史學(xué)中考到有關(guān)科舉制度這個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)，這就體現(xiàn)了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考查的側(cè)重;針對(duì)這一特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)課教研室王老師對(duì)大家提出以下復(fù)習(xí)建議：

　　1.嚴(yán)格按照考試大綱復(fù)習(xí)。

　　統(tǒng)一考試試卷比較鮮明的特點(diǎn)就是嚴(yán)格按照考試大綱命題，無(wú)論命題思路、題型、比例乃至考查方式，無(wú)一不體現(xiàn)了考試大綱的要求。因此，復(fù)習(xí)比較根本的要求就是以大綱為指導(dǎo)確定復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)強(qiáng)度。

　　2.權(quán)威教材與輔助資料相結(jié)合。

　　建議考生以相關(guān)學(xué)科的權(quán)威教材為主進(jìn)行復(fù)習(xí)。就輔助資料而言，有一點(diǎn)需要提醒考生，結(jié)合歷年真題，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分在往年有關(guān)高校單獨(dú)命制的專(zhuān)業(yè)課真題中以這種那種的形式出現(xiàn)過(guò)，因此，這部分資料也是練兵與復(fù)習(xí)的關(guān)鍵輔助資料。

　　3.全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合。

　　考生在備戰(zhàn)復(fù)習(xí)時(shí)一定要注意把相關(guān)的教材、著作讀熟、讀透，而且要注意細(xì)節(jié)。如歷史學(xué)單選題中就有一道題考的是：古希臘邁錫尼文明的文字是屬于哪一種文字?當(dāng)然我們知道答案是線形文字B。再有一個(gè)問(wèn)題，考查考生是否知道近代中國(guó)比較早的棉紡織企業(yè)的名稱(chēng)。從這兩道題看，無(wú)論是考查的形式，還是考察的內(nèi)容，我們不難發(fā)現(xiàn)，就是對(duì)考生掌握基礎(chǔ)史實(shí)的一個(gè)側(cè)重。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要注意全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合。

　　4.合理調(diào)配考試時(shí)間、注重提高應(yīng)試技巧。

　　考試結(jié)束后總有部分考生表示，知識(shí)點(diǎn)都有印象，但是由于時(shí)間不夠，因此沒(méi)有答得很完善。非�？上�。這就要求在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，注意培養(yǎng)自身的應(yīng)試能力、技巧，有重點(diǎn)地進(jìn)行比較后的沖刺�；�本上都是側(cè)重學(xué)科的基本知識(shí)和基本概念，以及對(duì)學(xué)科基本問(wèn)題和基本理論的準(zhǔn)確理解的考核。

　　5.根據(jù)初試、復(fù)試的不同要求有分別的準(zhǔn)備。

　　全國(guó)統(tǒng)考具備整齊劃一的特色，但是，也無(wú)可否認(rèn)，這將使有關(guān)研招單位的學(xué)科特色在初試中得不到足夠的反應(yīng);相關(guān)研招單位必然希望招到自己滿意的學(xué)生，因此必然進(jìn)一步強(qiáng)化復(fù)試對(duì)考生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的考查，會(huì)更加重視復(fù)試當(dāng)中考生的表現(xiàn)。因此，考生在重點(diǎn)準(zhǔn)備完初試后，要盡快投入到針對(duì)報(bào)考院校的復(fù)試備考當(dāng)中去。