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  2011年9月15日，《2012全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語（二）考試大綱》公布，與去年英語（二）大綱相比，2012考研英語（二）考試大綱沒有任何實質性的變化。

    英語（二）大綱要求“考生應能較熟練地掌握5500個左右的常用詞匯以及相關常用詞組”。大綱的附錄1詳盡列出了詞匯表，而附錄2中提供了常用的前綴和后綴，部分國家（或地區(qū)）、語言、國民及國籍表，洲名以及常見的縮寫詞。這些都是考生備考詞匯時比較有價值的詞匯。與英語（一）對詞匯的考查相比，英語（二）考試更注重“常用”詞匯和詞組的考查，而英語（一）偏重對詞匯的詞義的深度引申和對詞匯運用的深度挖掘。但是“考生應能根據(jù)具體語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義”。鑒于此，一方面英語（二）的考生要有信心，不要對考試充滿畏懼，另一方面，大家也不能對詞匯掉以輕心，輕信一些說法“英語（二）比英語（一）”簡單。簡單是相對的，必須有一個基準，英語（二）是針對專業(yè)碩士設置的，其難度本身就與專業(yè)碩士對英語的要求相符，所以對英語（二）的考生來說，這種選拔考試不可能是輕而易舉的。

    經(jīng)過基礎階段的詞匯積累，按計劃目前的考生應該具備足夠的詞匯儲備。但是有較大一部分考生備考起步比較晚，所以對這部分的考生，專家們建議2012年的考生們在9月和10月剩下的不到兩個月的強化時間內仍要抓住詞匯和各種題型訓練并進。對所有的考生來說，考研詞匯學習應該始終貫穿整個備考過程，要注重詞匯學習的科學性，不要相信詞匯學習可以一蹴而就。在詞匯的學習上要注意學習的策略，詞匯分級，明確重點。

    詞匯和語法在英語語言中的地位正如一棟大樓的地基，同樣，對于研究生入學英語考試來說，詞匯和語法就是其基石。如果一個考生沒有詞匯和語法做基礎，想做到在考研的激烈競爭中搶得一席之地，可謂天方夜譚。那么對于考研英語（二）的考生來說，大家該如何盡快地、有針對地掌握考研英語語法呢？對于語法基礎特別薄弱的考生們來說，是不是要找本語法書從頭學呢？當然不是，大家應該有針對地學習考研英語的語法，要投命題者所好。英語（二）大綱中列出了考生需要熟練運用的八個基本語法知識點（具體參考《2012全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語（二）考試大綱》）。與英語（一）不同，英語（二）大綱中明確了語法考查方向和備考范圍。大綱中列出的八項基本的語法知識包括：

    1. 名詞、代詞的數(shù)和格的構成及其用法；

    2. 動詞時態(tài)、語態(tài)的構成及其用法；

    3. 形容詞與副詞的比較級和比較高級的構成及其用法；

    4. 常用連接詞的詞義及其用法；

    5. 非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的構成及其用法；

    6. 虛擬語氣的構成及其用法；

    7. 各類從句（定語從句、主語從句、表語從句等）及強調句型的結構及其用法；

    8. 倒裝句、插入語的結構及其用法。

    雖然，考研英語不單獨設置語法考試題，而是將語法融入各種題型中，考生必須把大綱中規(guī)定的八種基本的語法知識掌握并會運用。語法的基礎作用一是幫助考生理解閱讀材料，包括完型、閱讀和新題型，二是幫助考生完成兩篇有質量的作文。所以，希望2012年的考生一定要對語法給予重視，沒有語法你不知道英文表達的是什么，沒有語法，你更不會自己用英語表達。

    比較后，送給2012年考生一句話：科學備考，時間安排合理，持之以恒，成功非你莫屬！

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