新聞傳播學(xué)的歷史相對(duì)年輕，19世紀(jì)與20世紀(jì)之交新聞學(xué)在德國(guó)和美國(guó)形成學(xué)科，20世紀(jì)40年代傳播學(xué)在美國(guó)形成學(xué)科。新聞學(xué)在中國(guó)作為一門學(xué)科，以及中國(guó)新聞學(xué)教育的開(kāi)端，通常以1918年10月北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)的成立作為標(biāo)志;而1978年7月復(fù)旦大學(xué)新聞系的刊物《外國(guó)新聞事業(yè)資料》首次公開(kāi)介紹傳播學(xué)，通常被視為中國(guó)傳播學(xué)研究的起點(diǎn)�，F(xiàn)在“新聞傳播學(xué)”在中國(guó)列為一級(jí)學(xué)科，下設(shè)新聞學(xué)、傳播學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科。

　　(一)復(fù)習(xí)規(guī)劃

　　由于新聞傳播學(xué)自身發(fā)展歷史的原因，其學(xué)術(shù)積淀還非常有限，遠(yuǎn)不及文學(xué)、哲學(xué)、歷史等學(xué)科豐富。因此，應(yīng)對(duì)新聞傳播學(xué)專業(yè)的研究生考試，考生無(wú)需花一兩年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備專業(yè)課。而且從目前的考試情況來(lái)看，各個(gè)學(xué)校新聞學(xué)院的考試都比較重視考生的綜合素質(zhì)和知識(shí)面，建議考生(包括跨專業(yè)的考生)從2011年3、4月 份開(kāi)始專業(yè)課的復(fù)習(xí)。之前可以多閱讀一些文史方面的經(jīng)典著作，多了解時(shí)事，這些綜合知識(shí)需要之前就有大量的積累，而不是一時(shí)可以彌補(bǔ)的�？忌�在開(kāi)始復(fù)習(xí)之 前，有一個(gè)非常重要的步驟就是制定一個(gè)全年的復(fù)習(xí)規(guī)劃。有了這個(gè)全年復(fù)習(xí)規(guī)劃，考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中才能做到分段清楚，目標(biāo)清晰而不混亂，比較終才能實(shí)現(xiàn)通過(guò) 初試的目標(biāo)。具體的全年規(guī)劃如下：

　　1)2011年4月—7月 認(rèn)真閱讀新聞學(xué)理論和傳播學(xué)理論方面的著作，考新聞學(xué)(含新聞學(xué)和全球財(cái)經(jīng)報(bào)道)的考生還要進(jìn)行新聞采編的練習(xí)，考傳播學(xué)(含新媒體、媒介經(jīng)營(yíng)管理和影視傳 播)的考生應(yīng)當(dāng)看一些文科綜合類的書(shū)籍。在此期間，考生應(yīng)該對(duì)新聞學(xué)理論和傳播學(xué)理論體系有一定的了解，大致了解該學(xué)科涵蓋的內(nèi)容。

　　2)2011年8月—9月 進(jìn)一步復(fù)習(xí)和總結(jié)新聞學(xué)理論和傳播學(xué)理論方面的知識(shí)，新聞學(xué)方向的考生對(duì)新聞采編應(yīng)當(dāng)比較熟練，傳播學(xué)方向的學(xué)員應(yīng)當(dāng)有比較開(kāi)闊的視野。這個(gè)階段結(jié)束的時(shí)候 學(xué)員應(yīng)該對(duì)專業(yè)課程有比較深入的了解，對(duì)專業(yè)內(nèi)的熱點(diǎn)和時(shí)事熱點(diǎn)都有一些自己的看法和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)階段，考生要開(kāi)始新聞傳播史方面的學(xué)習(xí)，把新聞傳播史方 面的教材至少瀏覽一遍。同時(shí)，考生要開(kāi)始著手政治和英語(yǔ)的復(fù)習(xí)。建議考生報(bào)一個(gè)政治考試的輔導(dǎo)班，把政治學(xué)科的東西好好梳理一下。

　　3)2011年10月—11月 這一時(shí)期的主要任務(wù)是進(jìn)一步鞏固新聞理論和傳播理論方面的知識(shí)。同時(shí)，要把學(xué)習(xí)的重心由新聞理論和傳播學(xué)理論轉(zhuǎn)向新聞傳播史的學(xué)習(xí)上來(lái)。同時(shí)，對(duì)政治和英語(yǔ)也不能忽略，政治要多看多背，多做題。英語(yǔ)也要多背單詞，多做試題。

　　4)2011年12月—2012年1月 建議考生把所有考試科目好好梳理一下。同時(shí)，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)重心應(yīng)當(dāng)是記憶新聞傳播史和政治方面的知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)檫@些都需要一定的記憶，這時(shí)候多記多背能起到立竿見(jiàn)影的效果。

　　(二)復(fù)習(xí)技巧

　　新 聞傳播學(xué)專業(yè)課素來(lái)具有范圍廣、跨度大的特點(diǎn)，而這幾年考題開(kāi)始趨于靈活。要成功應(yīng)對(duì)，一靠平時(shí)積累，二靠系統(tǒng)復(fù)習(xí)。有效復(fù)習(xí)的比較大前提就是對(duì)真題的全面 把握，并根據(jù)考試規(guī)律和風(fēng)格，調(diào)整復(fù)習(xí)策略�；ㄙM(fèi)時(shí)間研究真題命題規(guī)律，是“磨刀不誤砍柴工”，因?yàn)橛械姆攀覆拍芴岣咝�率�?/p>

　　系 統(tǒng)的復(fù)習(xí)是把教材讀薄、讀厚、再讀薄的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，因此對(duì)第一輪的復(fù)習(xí)主要是細(xì)而全。一定要精讀教材，即使你對(duì)某一部分的內(nèi)容不感興趣，也要告訴自己 慢慢讀，一定要明確該部分的含義和說(shuō)明的問(wèn)題。精讀教材可以使你在遇到陌生或膠著的問(wèn)題時(shí)候不會(huì)感到緊張或不知所措，從而不至于大量失分。在精讀教材的同 時(shí)要加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，可以適當(dāng)關(guān)注一些比較新的理論動(dòng)態(tài)和一些需要深入探討的問(wèn)題，可以查找相應(yīng)的資料輔助理解和記憶，可以有意識(shí)地借鑒別人的觀點(diǎn)， 從而拓寬自己的思路。在整理教材時(shí)可以根據(jù)需要作一些筆記摘要，實(shí)踐證明作筆記是一個(gè)很有效的方法，可以把筆記和教材互相結(jié)合著看，這樣有助于各個(gè)知識(shí)點(diǎn) 的系統(tǒng)化記憶�？鐚�業(yè)考研的同學(xué)，要對(duì)新聞學(xué)的復(fù)習(xí)尤為重視，一定要多讀相關(guān)的資料，深入了解所報(bào)考專業(yè)的學(xué)科背景，不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課的理解程度，或者是借專業(yè)課的筆記來(lái)看。

　　首 先大家要了解考查的題型、范圍和知識(shí)比例;其次，考生要了解考查重點(diǎn);再次，一定要總結(jié)規(guī)律性的東西;比較后，還要要總結(jié)出屬于自己的知識(shí)脈絡(luò)，把分散的知 識(shí)點(diǎn)按宏觀視角串聯(lián)，有助于整體記憶和應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)答論述。建議是在第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候以整理專題為主，這樣大家才會(huì)對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠更加細(xì)致的掌握，而專題有兩 種整理的方式：

　　一是按照新聞傳播學(xué)常用的考試題目類型整理，主要是按照名詞、簡(jiǎn)答、論述三種題型來(lái)進(jìn)行整理。整理的時(shí)候有六點(diǎn)要注意：

　�、侔褮v屆的考試題進(jìn)行標(biāo)注;

　�、诎芽荚嚧缶V列出來(lái)的標(biāo)記;

　�、垡欢ㄒ�窮盡所有的知識(shí)點(diǎn)，即所有的能夠出成名詞、簡(jiǎn)答、論述三種題型的知識(shí)點(diǎn)都要做整理;

　�、苷�理的方法要簡(jiǎn)單，千萬(wàn)不要抄書(shū);

　�、莅炎约赫J(rèn)為是重點(diǎn)的地方做一個(gè)標(biāo)記;

　　⑥把以上重合的地方標(biāo)記出來(lái)(這，可能就是09年的考試題!如果你復(fù)習(xí)的深入透徹，那么你劃出的考題猜中率應(yīng)該占據(jù)到60%左右)

　　第二輪的時(shí)間不用太久，相反需要在比較短的時(shí)間內(nèi)掌握比較大的信息量。這樣做一是可以給自己的復(fù)習(xí)提高進(jìn)度，更能增加單位時(shí)間的復(fù)習(xí)效果;二來(lái)可以增加學(xué)習(xí)的趣味性、刺激性和挑戰(zhàn)性。