隨著英語學習中語言知識的增多，內(nèi)容的加深，尤其是詞匯量的持續(xù)增加，相當一部分學生在英語學習中力不從心，或因?qū)W習滯后而產(chǎn)生厭學情緒，求知欲淡化，主動性弱化，學習能力退化，從而直接影響學生能力素質(zhì)和英語知識水平的形成和發(fā)展。在詞匯學習方面，普遍存在記憶方法單一乏味、遺忘現(xiàn)象嚴重、死記詞義不知辨詞、認識單詞使用困難等問題。

　　很多學生和朋友都詢問我怎么更 好的背單詞，怎么增加詞匯量。相信很多人也深有體會，曾經(jīng)花很長時間背下來的單詞，因為長久不用，比較終又都忘記了，或者只有些模糊的印象。甚至也有很多人會去背英語詞典�？傊�，為了擴大詞匯量費盡了心力。

　　這里，我們來分析一下記憶的單詞的常用有效方法。首先通過閱讀來擴大詞匯量是個很多人都會用的方法，而且在閱讀的過程中，接合上下文語境，也就更好理解詞義和用法。不論學什么東西，比較終都是要學以致用。說說背詞典吧，一本簡版的英語詞典里至少包含大約15萬個單詞，要求學習者在優(yōu)先的時間內(nèi)掌握所有的英語詞匯是不可能的，英語國家人民經(jīng)常使用的單詞不過4000個左右。因此如何確定詞匯頻率的高低，選擇使用英美國家日常生活比較常用的詞匯特別是詞匯搭配，可以說是判別中國式英語還是地道英語的分水嶺，例如“absolutely”這個詞，一般在中國英語教學中認為它是由“absolute”派生出的副詞，所有首先要學習“absolute”。而實際情況是，在英語國家，“absolutely”要比“absolute”更為常用。所以我們在學習詞匯的時候，不能全靠死記硬背，了解詞匯頻率也是很重要的一個方面。這樣，即便我們的詞匯量只有區(qū)區(qū)4000個，可這4000個詞匯又是英語國家使用的高頻詞匯，那么靠這4000個詞匯在英語國家交流便已不成問題。

　　當然，目前學校還是要重視應試教育，為了通過考試，在掌握高頻詞匯的同時再延伸擴充詞匯量，這樣一來，可以說是交流考試兩不誤。有了要攻克的目標詞匯后，要有計劃的進行記憶。建議制定幾個小計劃去完成。例如，將一天的復習計劃分成上午、下午、晚上復習計劃。上午背40個單詞，下午背30個單詞，晚上背20個單詞(依個人能力確定單詞數(shù)目)。第二天一早起來把頭一天的單詞瀏覽記憶一遍，加強記憶。第三天早晨把第一天和第二天的單詞再加速的瀏覽記憶一下，以此類推。你的單詞量將會像滾雪球一樣越來越多，越來越實。做事情要有重點。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。

　　什么是有的放矢的抓重點來復習呢?當你拿起上一年的英語大綱后，以它為低級目標。用一天時間快速過濾掉你會的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞。這些所剩單詞就是你下一步重點記識的重點。找到了自己薄弱環(huán)節(jié)后，集中精力重點攻克，做到有的放矢的完成學習目標。

　　不要擔心自己制定的詞匯記憶任務大，要對自己有信心。快速背，并不斷重復記憶。將一輪記憶分成若干小輪，滾動記憶。這樣做的好處，不但可以提高效率，也可較快的提高你的記憶力。記住，記憶超長的人是很少的，所以不要畏懼任務量大，更不要擔心自己的能力與智商，每個人記憶的強度和結果都是在次數(shù)的升高中實現(xiàn)的。所以，如果你認為自己還沒記住，那是因為你重復記憶的次數(shù)還遠遠不夠。

　　無論你的英語聽力水平如何，你都要聽英語。也許你認為這是無用功，其實不然。請把MP3好好的利用上。一方面你可以選擇自己感興趣的英語閱讀或歌曲進行下載，另一方面把所背單詞盡量自己錄進MP3，這樣做的好處，不但走路的時候都可以聽，練習了聽力，比較重要一點是幫你形成語感的同時也消化了單詞。你信不信，一段時間后，如果你堅持這樣做，你的英語進步程度一定會比不這樣做的同學明顯許多。

　　隨著日積月累，只要你能不斷的堅持，一定會發(fā)現(xiàn)自己的英語水平突飛猛進。堅持不懈，終能走向比較后的成功。

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