2015考研的同學(xué)，多數(shù)已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)。與此同時(shí)，考研專(zhuān)業(yè)的選擇也直接決定著專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)方向。對(duì)于報(bào)考經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們做了如下解讀，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、經(jīng)管類(lèi)考研熱

　　1.國(guó)家分?jǐn)?shù)線(xiàn)與考研難度

　　第二，我們必須清楚地知道“經(jīng)管”并不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，在研究生專(zhuān)業(yè)劃分中隸屬于“經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“管理學(xué)”。二者有著不同的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，也有專(zhuān)業(yè)與職業(yè)劃分上的區(qū)別。例如，很多同學(xué)本科期間的“會(huì)計(jì)學(xué)”，看似是從事“錢(qián)”的工作，都誤認(rèn)為是“經(jīng)濟(jì)學(xué)”工作，事實(shí)上，它是屬于管理類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。那么經(jīng)濟(jì)類(lèi)和管理類(lèi)的的專(zhuān)業(yè)，近幾年考研難度究竟有多難呢?

　　難度一：初試分?jǐn)?shù)高

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)家線(xiàn)，總分340分，公共課49分，專(zhuān)業(yè)課74分，管理學(xué)國(guó)家線(xiàn)345分，公共課51分，專(zhuān)業(yè)課71分，可以說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，在所有專(zhuān)業(yè)的國(guó)家線(xiàn)中，屬于比較高的分?jǐn)?shù)線(xiàn)之一。相比與經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)同屬熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的工學(xué)來(lái)講(二者同考數(shù)學(xué))，總分只要達(dá)到295、公共課40分，專(zhuān)業(yè)課60分，就可以了，我們不難看到，即便同為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，工學(xué)也要比經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的總分線(xiàn)低了將近50分。

　　難度二：復(fù)試要求高

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)是社會(huì)學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這和工學(xué)、醫(yī)學(xué)等純技術(shù)專(zhuān)業(yè)不同，它對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)有著非常高的要求，我們都知道，考研是分為初試和復(fù)試兩場(chǎng)考試的，而我們即便通過(guò)了初試，復(fù)試的難度也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他專(zhuān)業(yè)的，特別是在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不但要求你專(zhuān)業(yè)精湛，而且還要求你涉獵廣博，甚至還要求你有一定的政策理論水平。這對(duì)于一個(gè)本科生來(lái)講難度是很大的。

　　難度三：成人考生比例大

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專(zhuān)業(yè)因?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展好，不但吸引著在校本科生，同樣也吸引著社會(huì)考生。從近幾年的考試情況看，因?yàn)槭艿浇?jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，許多經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理領(lǐng)域的人才，都紛紛選擇進(jìn)入高校“避冬”，所以考研人數(shù)明顯上升，這些成人考生，有著豐富的經(jīng)濟(jì)、管理領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有著較好的社會(huì)人脈，也非常受到院校、導(dǎo)師的青睞，所以對(duì)應(yīng)屆本科生來(lái)講，沖擊作用還是相當(dāng)明顯的。

　　2.經(jīng)管類(lèi)考研的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

　　注意一：院校品牌和影響力對(duì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)有較強(qiáng)的影響。

　　換句話(huà)說(shuō)，就是選經(jīng)管專(zhuān)業(yè)，一定要優(yōu)先考慮牌子響的，與工學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)等技術(shù)專(zhuān)業(yè)參照專(zhuān)業(yè)排名不同，經(jīng)管專(zhuān)業(yè)一定要優(yōu)先考慮院校品牌。這是因?yàn)�，院校的社�?huì)影響力越大，會(huì)和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)單位有著越發(fā)密切的聯(lián)系，這一點(diǎn)無(wú)論是對(duì)在校時(shí)的實(shí)踐和畢業(yè)后的就業(yè)都有著很大的好處。特別是，在讀研究生時(shí)的人脈積累越多，這和工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)積累項(xiàng)目經(jīng)歷的重要性是一樣的。

　　注意二：所在地區(qū)對(duì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)有較強(qiáng)的影響。

　　經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)地區(qū)有著很強(qiáng)的影響。一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，往往能給所在這一地區(qū)的院校提供優(yōu)質(zhì)的人才、辦學(xué)資源，這對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是十分關(guān)鍵的。另一方面，從實(shí)踐的角度看，這些地區(qū)院校畢業(yè)的人才，因?yàn)樵谛７e累了大量的地區(qū)經(jīng)濟(jì)管理人脈，也往往選擇在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，從而形成了地區(qū)人才集群的規(guī)模效應(yīng)，也就是說(shuō)往往一個(gè)地區(qū)的企業(yè)高管、經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)，很有可能是你的校友，這對(duì)研究生在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，有著強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。

　　注意三：經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)和管理學(xué)專(zhuān)業(yè)在選擇時(shí)略有不同。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)區(qū)別不大，可一級(jí)學(xué)科下就進(jìn)選擇專(zhuān)業(yè)，而管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)有著較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)區(qū)別。舉個(gè)例子，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)，同樣都是經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，從就業(yè)走向上看，都是經(jīng)濟(jì)類(lèi)碩士，都可以進(jìn)入銀行、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)部門(mén)工作。而在管理學(xué)方面，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)和學(xué)習(xí)行政管理之間的區(qū)別，和就業(yè)方向就顯得截然不同了。

　　注意四：經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)盡量選擇專(zhuān)業(yè)碩士

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)都是實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，也是學(xué)以致用，而不是學(xué)以致學(xué)的專(zhuān)業(yè)。所以一定要盡可能的選擇，偏重于職業(yè)化教育方向的專(zhuān)業(yè)碩士。而專(zhuān)業(yè)碩士，不但在辦學(xué)模式上，還是師資配備上，都是按照將來(lái)進(jìn)入企業(yè)工作，而不是從事教學(xué)、研究工作模式來(lái)建設(shè)的。往往，畢業(yè)生的就業(yè)前途更好。另一方面，經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)，是專(zhuān)業(yè)碩士中開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)比較多的專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們有著豐富的選擇條件。

　　二：專(zhuān)業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士的區(qū)別

　　1：專(zhuān)業(yè)碩士的由來(lái)。

　　國(guó)家從2009年開(kāi)始推出了專(zhuān)業(yè)碩士，國(guó)家為什么要碩士改革?為什么要推出專(zhuān)業(yè)碩士?你們想過(guò)這樣的問(wèn)題，我認(rèn)為是由這些原因?qū)е拢?/p>

　　首先，是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分的研究生畢業(yè)后，還是不能很好的適應(yīng)社會(huì)，不能把所說(shuō)的知識(shí)，理論很好的應(yīng)用于實(shí)踐。畢業(yè)之后會(huì)產(chǎn)生明顯的水土不服，完全表現(xiàn)為學(xué)歷與能力不對(duì)等的情況。比較根本的原因是在讀研的時(shí)候沒(méi)能夠把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠。

　　其次，國(guó)家也意識(shí)到有些專(zhuān)業(yè)根本就不適合只停留在理論上，而應(yīng)該注重對(duì)實(shí)踐動(dòng)手能力的培訓(xùn)，比如說(shuō)會(huì)計(jì)碩士，金融碩士，新聞與傳播學(xué)士、應(yīng)該統(tǒng)計(jì)碩士，非常強(qiáng)掉其一個(gè)人的行業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的是否懂得這個(gè)行業(yè)操守。

　　比較后，也是教育體制的問(wèn)題，同時(shí)也是社會(huì)分工的問(wèn)題，要求現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)讀研有著非常明確的自我規(guī)劃。如何才能解決好這個(gè)問(wèn)題，那就是改革，推出專(zhuān)業(yè)碩士。特別是在97年我國(guó)參考了香港和美國(guó)的教育體系，引入了中國(guó)第一個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士，推出了MBA，也就是傳說(shuō)中的工商管理碩士，并且效果非常好。所以國(guó)家在09年的時(shí)候再一次推出專(zhuān)業(yè)碩士，并且計(jì)劃在未來(lái)的幾年大力落實(shí)。你可以看這些數(shù)字： 09年學(xué)術(shù)型研究生占到70% ， 專(zhuān)業(yè)碩士占到30%;10年學(xué)術(shù)型研究生占到65% ，專(zhuān)業(yè)碩士占到35%;11年學(xué)術(shù)型研究生占到60% ，專(zhuān)業(yè)碩士占到40%;12年學(xué)術(shù)型研究生占到55% ，專(zhuān)業(yè)碩士占到45%;15年學(xué)術(shù)型研究生占到50% 專(zhuān)業(yè)碩士占到50%。甚至我可以預(yù)測(cè)在未來(lái)的10到20年，中國(guó)的研究生培養(yǎng)體制將與歐美國(guó)家一樣，專(zhuān)業(yè)碩士占70%，而學(xué)術(shù)型占30%。我想未來(lái)這幾年絕對(duì)是專(zhuān)業(yè)碩士變革比較大時(shí)間段，同樣的也是同學(xué)把握機(jī)會(huì)比較好時(shí)間段。

　　2：專(zhuān)、學(xué)碩的對(duì)比區(qū)別的誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：專(zhuān)業(yè)碩士難度低?不全面

　　首先，我們必須承認(rèn)，經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士相對(duì)于學(xué)術(shù)型碩士，有難度降低的地方，就是在人數(shù)上，我們可以普遍感覺(jué)到專(zhuān)業(yè)碩士招生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)術(shù)碩士，那熱門(mén)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，一個(gè)優(yōu)質(zhì)財(cái)經(jīng)類(lèi)院校，每年往往招生100人以上，而相對(duì)的學(xué)術(shù)型，只有5人、10人，甚至1人(清華大學(xué))甚至不招生。但我們也必須清醒的看到，這一優(yōu)勢(shì)在逐漸消失，為什么?因?yàn)閳?bào)考人數(shù)越來(lái)越多。

　　那么同學(xué)們可能會(huì)覺(jué)得，那會(huì)計(jì)專(zhuān)碩不是只考2門(mén)還不考專(zhuān)業(yè)課嗎?這不是容易很多了嗎?但我們看到，實(shí)際上這兩門(mén)考察了四門(mén)課程，分別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、邏輯和寫(xiě)作。另一方面，專(zhuān)業(yè)碩士是按照就業(yè)職業(yè)培養(yǎng)的，因此對(duì)考生的綜合素質(zhì)有著很高的要求，復(fù)試時(shí)不但要考專(zhuān)業(yè)課，同時(shí)難度還會(huì)大幅度增加，特別是在專(zhuān)業(yè)面試方面，對(duì)學(xué)生的要求更高。所以，綜合看專(zhuān)碩和學(xué)碩，我們說(shuō)，考試難度都是相當(dāng)?shù)摹?/p>

　　誤區(qū)二：專(zhuān)業(yè)碩士認(rèn)可度低?不客觀(guān)

　　這一點(diǎn)，同學(xué)們到大可不必?fù)?dān)心，2009年國(guó)家向本科生開(kāi)放的專(zhuān)業(yè)碩士，和2009年以前的那個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士不是一個(gè)學(xué)位，首先說(shuō)，本科生能考得這個(gè)頒證機(jī)關(guān)是教育部，和學(xué)術(shù)型說(shuō)是是完全一樣的，也是畢業(yè)證加學(xué)位證。而09年以前，本科生不能考的這個(gè)，頒證機(jī)關(guān)是國(guó)務(wù)院學(xué)位辦，只有一個(gè)碩士學(xué)位證。所以，這從本源上解決了09年以后專(zhuān)業(yè)碩士的地位問(wèn)題。舉個(gè)例子，學(xué)術(shù)型碩士可以繼續(xù)深造考博，而現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)碩士也可以考博，這說(shuō)明目前的專(zhuān)業(yè)碩士在學(xué)術(shù)地位上和專(zhuān)業(yè)碩士是完全一樣的。相反，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)碩士的辦學(xué)偏重于應(yīng)用和職業(yè)，往往在求職時(shí)，會(huì)更加受到企業(yè)青睞。

　　誤區(qū)三：專(zhuān)業(yè)碩士雙導(dǎo)師有優(yōu)勢(shì)?分情況

　　所謂的雙導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生來(lái)講是存在誤區(qū)的，首先說(shuō)，學(xué)術(shù)碩士的單導(dǎo)師，不一定就接觸不到校外人脈，同樣可以通過(guò)課題和項(xiàng)目，接觸大量的校外人脈資源。而專(zhuān)業(yè)碩士的雙導(dǎo)師，尤其是那個(gè)校外導(dǎo)師，也不見(jiàn)得就能給你單獨(dú)提供有大的關(guān)照，所以一定不要誤解雙導(dǎo)師制。一旦你覺(jué)得校外導(dǎo)師對(duì)你誘惑特別特別大的時(shí)候，其實(shí)并不是一個(gè)好事。因?yàn)檎嬲�的雙導(dǎo)師能給你提供的可能就是一個(gè)平臺(tái)，或者是人脈和資源的積累。一定要給學(xué)生一個(gè)正確的引導(dǎo)。

　　誤區(qū)四：經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士只有會(huì)計(jì)和金融?缺了解

　　我們只能說(shuō)，大家耳熟能詳?shù)氖菚?huì)計(jì)和金融，為什么?因?yàn)檫@兩個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)早，較成熟，招生人數(shù)也比較多。但實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，還有很多優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)，也有較好的發(fā)展前景。例如：

　　和會(huì)計(jì)碩士初試科目一樣的還有審計(jì)碩士、圖書(shū)情報(bào)碩士

　　和金融同屬經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士的還有國(guó)際商務(wù)碩士、資產(chǎn)評(píng)估碩士、保險(xiǎn)碩士、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士等等。同學(xué)們都可以選擇。