全日制漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生入學考試

漢語基礎(chǔ)試卷（樣卷）參考答案

壹  漢語語言學基礎(chǔ)知識（80分）

一、填空題（每小題1分，共30分）

二、判斷題（每小題1分，共20分）

三、選擇題（每小題1分，共30分）

貳  漢語應用能力（40分）

（一） 語音能力題（10分）

1．選擇拼寫正確的音節(jié)（5分）

正確項：（1）、（4）、（5）、（8）、（10）

2．寫出下面句子的拼音（5分）

   Wǒ péngyou hěn xiǎng qù kànkan “Niǎocháo”.

（二） 漢字能力題（15分）

1.填空（10分）

（1）14    （2）20    （3）包孕/圍   （4）包孕/圍    （5）青    

（6）言字旁           （7）橫折鉤   （8）撇

（9）橫 豎 橫折 豎 橫 橫      （10）撇 豎 橫折 橫 橫 撇 橫 豎。

2.改正下列詞語中的錯別字（5分）

（1）惹事生非（是）                 （4）寫作題綱（提）

  （2）不徑而走（脛）                 （5）滔光養(yǎng)晦（韜）

  （3）旁證博引（征）

（三）語法詞匯規(guī)范（5分）

1．判斷下列符合普通話規(guī)范的說法（對的畫○，錯的畫×）

  （1）×  （2）×  （3）×  （4）○  （5）○

（四）文言文閱讀題（10分）

1．請為下列古文加注標點（6分）

廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，柰何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意。”於是胡騎遂不敢擊。

2．根據(jù)這段古文填空（4分）

  （1）逃跑    （2）離開    （3）倘若，如果    （4）使……堅定  

叁  漢語語言分析（30分）

（一） 語音分析題（5分）

1．填空（1題1分）

（1）yí   （2）e    （3）2/兩   （4）“nɑ  （5）dàng  

（二）辨析下列詞語（10分  每題5分）     

1．“尊敬”與“尊重”

（ 它們都是心理動詞，都可以帶賓語，“尊敬”的對象是人，指長輩或地位高的人；“尊重”的對象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的選擇”，“尊重”的對象為人時不論長幼皆可；“尊敬”可以作定語“尊敬的老師”，但“尊重”不單獨作定語，常常是構(gòu)成一個主謂短語再充當定語，如“我最尊重的長輩” ）

2．“及時”與“馬上”

（“及時”是形容詞，“馬上”是副詞。它們都可以充當狀語，但“及時”可以充當補語和謂語，“馬上”則不能，如“醫(yī)生來得很及時”，“這些藥很及時”。它們在語義上也有一定差別，“及時”除表示“馬上、立刻”的語義以外，還表示“正趕上時候，適合需要”的語義，如“及時雨”。）

（三）語法分析（10分）

A. 用簡易加線法分析下列句子成分，主謂之間用‖隔開，主語中心語       用表示，謂語中心語用     表示，賓語中心語用       表示，定語用（ ）表示，狀語用[   ]表示，補語用<    >表示，插入語用下劃小△表示，兼語用雙橫線下加波浪線表示，分析到成分為止。

（評分標準：正確地分析出主語與謂語得1分，其它成分每分析對一個得0.5分）

1．用歷史著作《三國志》去對比文學著作《三國演義》‖，[未嘗] [不]是（有益的）事。（4分）

2．（這家飯館的）買賣‖[比起你當經(jīng)理的時候]，[簡直][不能]比。（3分）

B. 分析下列句子中加點的詞的詞性。

3.介詞    4．連詞    5．方位名詞/名詞/方位詞

（四）修改下列病句并說明理由（5分 ）

1．中學時代打下的堅實的基礎(chǔ)知識，為他進一步自學創(chuàng)造了條件。

   定語“打下”與中心語“知識”搭配不當（1分），謂語與主語也不搭配（1分），“基礎(chǔ)知識”與“為……創(chuàng)造條件”不配。可以改為“中學時代打下的堅實基礎(chǔ)，是他進一步自學的有利條件。” （1分）

2．教室換了新的燈顯得新教室。

   動賓搭配不當（1分），通常名詞不做“顯得”的賓語，可改為：“教室換了新的燈顯得很亮”，也可以改為“教室換了新的燈，像新教室一樣”。 （1分）