2017考研復旦大學電子與通信工程領(lǐng)域全日制工程碩士介紹已經(jīng)公布，請想要報的考生注意查看，準備相應的復習資料。

　　方向1：嵌入式電子方向(與圖爾庫大學聯(lián)合培養(yǎng) 國際碩士雙學位項目) 18人

　　方向2：物聯(lián)網(wǎng)方向(與無錫研究院聯(lián)合培養(yǎng)) 5人

　　方向3：電子與通信工程 5人

　　電子與通信工程領(lǐng)域基本情況

　　注：錄取為全日制工程碩士的考生，入學前必須就學費等相關(guān)事宜簽訂協(xié)議書。

　　附1：復旦大學—圖爾庫大學全日制工程碩士國際碩士雙學位項目介紹(嵌入式電子方向)

　　本項目已獲得國家留學基金委《創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項目》資助，本次將資助5人(推薦免試錄取成績的前4名和統(tǒng)考錄取成績的第1名)，資助期限為在芬蘭期間的6個月，資助費用約為1200歐元/月。

　　圖爾庫大學(University of Turku)是芬蘭比較大的綜合性大學之一。為共同探討革新ICT教育模式、培育適應產(chǎn)業(yè)及社會發(fā)展的ICT精英人才，復旦大學和圖爾庫大學將開展全日制工程碩士國際碩士雙學位項目，在電子與通信工程領(lǐng)域(嵌入式電子方向)進行聯(lián)合培養(yǎng)。

　　項目特色：碩士雙學位教育 全英文授課

　　參照2.5年制碩士培養(yǎng)方案執(zhí)行，實行短學期制，并充分考慮我校工程碩士培養(yǎng)規(guī)定，達到中芬合作雙方碩士雙學位授予條件(復旦大學授予工程碩士學位，圖爾庫大學授予科學碩士學位)。在培養(yǎng)過程中，采取全英文授課。

　　引進交叉課題研究式(Capstone Project)教育，實現(xiàn)以人為本的工程教育理念：充分利用復旦大學、圖爾庫大學的多學科綜合性大學優(yōu)勢，設(shè)計貼近生活的綜合性交叉課題，讓不同學術(shù)、文化背景的學生合作完成項目，且邀請來自不同學科的教師組成導師團隊指導交叉課題;充分利用中芬教師資源，相互交流、共同提高;支持中芬學生相互交換學習。

　　學費：

　　復 旦 大 學：3萬人民幣

　　芬蘭圖爾庫大學：4000歐元(待定)

　　培養(yǎng)

　　雙方學分互認、聯(lián)合招生;雙方合作設(shè)置Capstone項目課題，除ICT學生外，吸納經(jīng)管、醫(yī)學等學科相關(guān)學科參與課題研究，雙方教師共同任課題導師;課程聯(lián)合開發(fā)：根據(jù)雙方學校要求共同決定課程設(shè)置、開發(fā)教學資源等;項目聯(lián)合管理：成立聯(lián)合管理小組，雙方各指定專門項目負責人及其他各職能位置項目管理人員。雙方聯(lián)合教學：每門課都由相應復旦大學老師授課，同時圖爾庫大學也可選派其教師來復旦大學授課，根據(jù)交叉課題人員組成需求。

　　學生原則上第一學期在復旦大學校本部進行學習，第二學期在芬蘭圖爾庫大學進行學習、實踐和課題研究，第三、四、五學期在復旦大學校本部進行學習。具體交流學習時間可能依具體情況進行調(diào)整。

　　學歷學位：

　　達到中芬合作雙方碩士雙學位授予條件，復旦大學授予研究生學歷和工程碩士學位，圖爾庫大學授予科學碩士學位)。

　　附2：復旦大學—復旦大學無錫研究院全日制工程碩士項目介紹(物聯(lián)網(wǎng)方向)

　　復旦大學無錫研究院是復旦大學和無錫市政府共建的政產(chǎn)學研合作重大創(chuàng)新載體，成立于2010年9月，為具有獨立法人資格的事業(yè)單位。首期建設(shè)目標是物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)、公共技術(shù)平臺建設(shè)以及物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)孵化。

　　無錫研究院發(fā)揮復旦大學的基礎(chǔ)研究實力和科技創(chuàng)新能力，重點突破“無線傳感網(wǎng)”關(guān)鍵技術(shù)，通過行業(yè)應用和工程化技術(shù)研究，進行產(chǎn)業(yè)孵化，引領(lǐng)國內(nèi)“無線傳感網(wǎng)”技術(shù)的發(fā)展方向，與國際水平接軌;同時通過公共服務平臺建設(shè)，為無錫傳感器、集成電路、LED、光伏制造企業(yè)和技術(shù)研發(fā)機構(gòu)提供微分析技術(shù)服務，支撐企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)研發(fā);不斷進行產(chǎn)學研合作模式的探索，形成有利于科技成果轉(zhuǎn)化和規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機制，提高科研成果轉(zhuǎn)化效率，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育新的經(jīng)濟增長點;引進相關(guān)領(lǐng)域高水平研究人才，結(jié)合經(jīng)濟和社會發(fā)展需求培養(yǎng)人才，發(fā)揮高校吸引和培育高水平人才優(yōu)勢，為當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展集聚和培養(yǎng)人才。在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和系統(tǒng)研發(fā)能力上優(yōu)勢突出。

　　目前無錫研究院參與承接的國家級項目有：863計劃項目 “農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)和食品質(zhì)量安全控制體系研究”之子課題 “農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)與應用服務支撐平臺”。

　　項目特色：

　　基于復旦大學無錫研究院政產(chǎn)學研合作重大創(chuàng)新載體，引進具有產(chǎn)業(yè)化經(jīng)驗的技術(shù)研發(fā)人員為領(lǐng)軍人物，組建了集成電路設(shè)計、嵌入式軟件設(shè)計、應用平臺軟件設(shè)計等開發(fā)團隊，提供優(yōu)異的環(huán)境和政策吸引復旦大學師生來無錫研究院開展課題研究、項目開發(fā)和產(chǎn)業(yè)孵化工作。

　　本項目的培養(yǎng)方向為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，招生領(lǐng)域為電子與通信工程領(lǐng)域，依托復旦大學信息科學與工程學院以及管理學院等師資進行培養(yǎng)。

　　學費

　　2萬人民幣

　　培養(yǎng)

　　參照2.5年制碩士培養(yǎng)方案執(zhí)行，按照復旦大學與復旦大學無錫研究院聯(lián)合培養(yǎng)方案，學生原則上第一學期在復旦大學校本部進行學習，第二、三、四、五學期在無錫研究院進行學習、實踐和課題研究。

　　學歷學位

　　達到復旦大學學位授予條件，授予復旦大學研究生學歷和工程碩士學位。

　　附3：復旦大學全日制工程碩士項目介紹(電子與通信工程方向)

　　電子與通信工程領(lǐng)域是電子技術(shù)與信息技術(shù)相結(jié)合的構(gòu)建現(xiàn)代信息社會的工程領(lǐng)域。主要培養(yǎng)從事信號與信息處理、通信與信息系統(tǒng)、電路與系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)等工程技術(shù)的高級工程技術(shù)人才。

　　電子技術(shù)利用物理電子與光電子學的基礎(chǔ)理論解決儀器儀表、自動控制及計算機設(shè)計制造等工程技術(shù)問題，信息技術(shù)研究信息傳輸、信息交換、信息處理、信號檢測等理論與技術(shù)。

　　電子技術(shù)的迅猛發(fā)展為新技術(shù)革命帶來了根本性和普遍性的影響。電子技術(shù)水平的不斷提高，既促使了超大規(guī)模集成電路和計算機的出現(xiàn)，又促成了現(xiàn)代通信的實現(xiàn)。電子技術(shù)正在向光子技術(shù)演進，微電子集成正在引伸至光子集成。光子技術(shù)和電子技術(shù)的結(jié)合與發(fā)展，正在推動通信向全光化方向快速發(fā)展，而通信尤其是無線通信技術(shù)與計算機技術(shù)越來越緊密的結(jié)合與發(fā)展，正在構(gòu)建嶄新的網(wǎng)絡社會和數(shù)字時代。

　　信息技術(shù)是當今社會經(jīng)濟發(fā)展的一個重要支柱。信息產(chǎn)業(yè)，包括信息交流所用的媒介、信息采集、傳輸和處理所需要的器件設(shè)備和原材料的制造和銷售，以至計算機、光纖、衛(wèi)星、激光、自動控制、多媒體信息處理等由于其技術(shù)新、產(chǎn)值高、范圍廣，已成為或正在成為許多國家或地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)。

　　電子與通信工程領(lǐng)域由信息科學與工程學院主辦，由電子工程系、通信科學與工程系提供支撐。在學科分布上，擁有2個國家重點學科、1個上海市重點學科、1個教育部重點實驗室，含一級學科3個、博士后流動站2個、博士點3個、碩士點5個。

　　學費

　　2萬人民幣

　　培養(yǎng)

　　參照2.5年制碩士培養(yǎng)方案執(zhí)行，學生原則上在復旦大學校本部進行學習，但包含一定期限指定企業(yè)的實踐要求。

　　學歷學位

　　達到復旦大學學位授予條件，授予復旦大學研究生學歷和工程碩士學位。