一、單選題。從下列備選答案中選出1個正確答案，將標(biāo)號填在題后括號中，每小題1分，共10分。

　　1.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自( )。

　　A.《學(xué)記》

　　B.《論語》

　　C.《大學(xué)》

　　D.《師說》

　　2.學(xué)校教育產(chǎn)生于( )。

　　A.原始社會末期

　　B.奴隸社會初期

　　C.奴隸社會末期

　　D.封建社會初期

　　3.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是()。

　　A.人口環(huán)境

　　B.自然環(huán)境

　　C.政治制度

　　D.社會生產(chǎn)

　　4.教學(xué)中“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違背了( )。

　　A.個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律

　　B.個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律

　　C.個體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律

　　D.個體身心發(fā)展的個別差異性規(guī)律

　　5.近年來，英國學(xué)制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉(zhuǎn)向( )。

　　A.單軌制

　　B.分支型學(xué)制

　　C.六三三制

　　D.五四三制

　　6.個人本位論的代表人物是( )。

　　A.盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿倍爾

　　B.杜威、洛克

　　C.杜威、孔德

　　D.涂爾干、赫爾巴特

　　7.教學(xué)從其本質(zhì)上講，是( )。

　　A.一種實(shí)踐活動

　　B.一種主體活動

　　C.一種文化活動

　　D.一種認(rèn)識活動

　　8.社區(qū)教育這個概念在國際上正式確立和廣泛運(yùn)用，是在()。

　　A.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后

　　B.20世紀(jì)20年代

　　C.20世紀(jì)70年代

　　D.19世紀(jì)末、20世紀(jì)初

　　9.教師成為一種獨(dú)立的社會職業(yè)是在()。

　　A.原始社會

　　B.奴隸社會初期

　　C.資本主義社會初期

　　D.現(xiàn)代社會

　　10.《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的()。

　　A.社會權(quán)利主體獨(dú)立地位

　　B.社會權(quán)利主體非獨(dú)立地位

　　C.社會權(quán)利的客體獨(dú)立地位

　　D.社會權(quán)利的客體非獨(dú)立地位

　　二、多選題。在備選答案中選出2—5個正確答案，將在題后括號中，每小題2分，共10分。

　　1.下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是( )。

　　A.觀察

　　B.談話

　　C.查閱資料

　　D.問卷

　　E.測驗(yàn)

　　2.教育民主化向縱深發(fā)展的表現(xiàn)是( )。

　　A.教育普及化的開始

　　B.“教育機(jī)會均等”口號的提出

　　C.教育法制化的形成

　　D.教育形式多樣化

　　E.教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高

　　3.人口的數(shù)量決定著( )。

　　A.教育需求

　　B.教育的規(guī)模

　　C.教育的性質(zhì)

　　D.教育事業(yè)發(fā)展的速度

　　E.教育質(zhì)量

　　4.學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是( )。

　　A.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平

　　B.社會政治經(jīng)濟(jì)制度

　　C.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

　　D.原有學(xué)制的影響

　　E.世界學(xué)制改革的影響

　　5.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢是( )。

　　A.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

　　B.重視教育科學(xué)研究

　　C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化

　　D.重視能力的培養(yǎng)

　　E.重視個別差異

　　三、填空題(將正確答案填入空內(nèi)，每空1分，共24分)

　　1.教育學(xué)是研究____、揭示____的一門科學(xué)。

　　2.捷克民主主義教育家____所著的《____》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

　　3.馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為教育起源于____，起源于勞動過程中____和____的辯證統(tǒng)一。

　　4.終身教育主張教育是一個____的過程。

　　5.從廣義教育角度看，教育者包括一切對他人施加____的人。從學(xué)校教育角度看，教育者主要指____。

　　6.人口質(zhì)量制約著教育事業(yè)的____、____和____。

　　7.教育的比較基本職能是____，也是教育的特質(zhì)所在。

　　8.美國行為主義心理學(xué)家____提出____，否定了人的遺傳素質(zhì)和人的自覺能動性。

　　9.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“凡年滿____周歲的兒童，不分____、____、____，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。”

　　10.我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是____。

　　11.學(xué)校工作以____為中心。

　　12.教師的勞動特點(diǎn)由教師的____和____所決定。

　　四、解釋題(每小題3分，共12分)

　　1.學(xué)校教育

　　2.課程

　　3.教學(xué)

　　4.課外活動

　　五、簡答題(每小題4分，共20分)

　　1.簡述傳統(tǒng)教育派和現(xiàn)代教育派各自的“三中心”主張。

　　2.簡述生產(chǎn)力發(fā)展對教育發(fā)展的影響作用。

　　3.簡述教育發(fā)揮主導(dǎo)作用所需的條件。

　　4.素質(zhì)教育的構(gòu)成是什么?

　　5.簡述家庭教育的特點(diǎn)。

　　六、論述題(每小題8分，共16分)

　　1.試論作為“教的主體”的教育者與作為“學(xué)的主體”的受教育者之間的聯(lián)系。

　　2.運(yùn)用現(xiàn)代教育功能的基本原理說明教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

　　七、分析題(本題8分)

　　歐洲在古希臘時期出現(xiàn)了科學(xué)研究和教學(xué)相統(tǒng)一的學(xué)園——繆斯學(xué)院，它使古希臘的科學(xué)中心從雅典轉(zhuǎn)移到了亞歷山大城。

　　1775年，法國將巴黎科學(xué)院改組為法蘭西學(xué)院所屬的一個部門，使法國的科學(xué)研究全部集中在高校，當(dāng)時的法國科學(xué)技術(shù)成就躍居世界首位。

　　美國的理工科博土有近一半在高等學(xué)校工作，美國的科學(xué)家被高等學(xué)校聘用的約占科學(xué)家總數(shù)的40%。美國高等學(xué)校擔(dān)負(fù)了全國基礎(chǔ)研究的60%，應(yīng)用研究的15%。1978年，美國基礎(chǔ)研究共支出60億美元，其中大學(xué)占了60%。

　　試用上述材料分析教育與科學(xué)技術(shù)之間的關(guān)系。

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