基礎復習階段，還是以知識點的背誦記憶為主，下面總結了近代史剛要部分115個重要知識點，大家一起來梳理背誦：

　　日本滅亡中國的計劃及其實施

　　(1) 從九一八事變到華北事變。第一次世界大戰(zhàn)結束后，日本首相田中義一主持召開“東方會議”，制定了《對華政策綱要》，確立侵占全中國的擴張政策。1931年9月18日，日本發(fā)動九一八事變，武裝侵占中國東北。面對日本的侵略，蔣介石在1931年7月已提出“攘外必先安內”的方針。日本占領中國東北以后，隨即開始發(fā)動華北事變

　　(2) 盧溝橋事變與日本的全面侵華戰(zhàn)爭。1937年7月7日爆發(fā)盧溝橋事變，日本全面侵華戰(zhàn)爭由此開始。豫湘桂戰(zhàn)役是日軍在中國的比較后一次大規(guī)模進攻。

　　殘暴的殖民統(tǒng)治和中華民族的深重災難

　　(1) 日本在其占領區(qū)的殘暴統(tǒng)治。1932年，日軍扶持清朝末代皇帝溥儀上臺，建立偽“滿洲國”，東北三省成了日本的殖民地。1938年12月，中國國民黨副總裁汪精衛(wèi)投降日本。1940年3月，汪精衛(wèi)在南京成立偽“中華民國國民政府”。

　　(2) 侵華日軍的嚴重罪行。制造慘絕人寰的大屠殺;瘋狂掠奪中國的資源與財富;強制推行奴化教育。

　　中國共產黨舉起武裝抗日的旗幟

　　1931年九一八事變是中國抗日戰(zhàn)爭的起點，中國共產黨率先舉起了武裝抗日的旗幟。

　　局部抗戰(zhàn)與救亡運動

　　1933年5月，原西北軍將領馮玉祥在張家口成立察哈爾民眾抗日同盟軍，同年11月，國民黨第十九路軍將領蔡廷鍇、蔣光鼐以及國民黨內愛國人士李濟深、陳銘樞等發(fā)動福建事變。

　　一二·九運動

　　1935年12月9日，北平(今北京) 學生舉行聲勢浩大的抗日游行，喊出“反對華北自治”“打倒日本帝國主義”“停止內戰(zhàn)，一致對外”等口號，遭到國民黨軍警鎮(zhèn)壓。這就是一二·九運動，標志著中國人民抗日救亡運動新高潮的到來。

　　西安事變

　　1936年12月12日，張學良、楊虎城發(fā)動西安事變。西安事變的和平解決成為時局轉換的樞紐，十年內戰(zhàn)的局面由此結束，國內和平基本實現。

　　全國性抗戰(zhàn)的開始

　　盧溝橋事變爆發(fā)，中國抗日戰(zhàn)爭進入全國性抗戰(zhàn)的新時期。1937年9月23日，蔣介石發(fā)表實際承認共產黨合法地位的談話，以國共兩黨第二次合作為基礎的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。

　　戰(zhàn)略防御階段和相持階段的正面戰(zhàn)場

　　1937年盧溝橋事變到1938年10月廣州、武漢失守，是中國抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略防御階段。在這個階段，以國民黨軍隊為主體的正面戰(zhàn)場，擔負了抗擊日軍戰(zhàn)略進攻的主要任務。抗日戰(zhàn)爭從戰(zhàn)略防御階段轉入戰(zhàn)略相持階段是中日雙方力量對比發(fā)生變化的結果。日本對國民黨政府采取以政治誘降為主、軍事打擊為輔的方針。1939年1月，國民黨五屆五中全會決定成立“防共委員會”，確定了“防共、限共、溶共、反共”的方針。

　　全面抗戰(zhàn)的路線和持久戰(zhàn)的方針

　　1937年8月，中國共產黨在陜北洛川召開政治局擴大會議，制定了抗日救國十大綱領，強調要打倒日本帝國主義，關鍵在于使已經發(fā)動的抗戰(zhàn)成為全面的全民族的抗戰(zhàn)。

　　1938年5月至6月間，毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》的講演，科學地預測了抗日戰(zhàn)爭的發(fā)展進程，即抗日戰(zhàn)爭將經過戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持、戰(zhàn)略反攻三個階段。其中，戰(zhàn)略相持階段，是中國抗日戰(zhàn)爭取得比較后勝利的比較關鍵的階段。

　　敵后戰(zhàn)場的開辟與游擊戰(zhàn)爭的發(fā)展

　　中國抗日戰(zhàn)爭逐漸形成戰(zhàn)略上互相配合的兩個戰(zhàn)場，中國國民黨和中國共產黨領導的抗日軍隊，分別擔負著正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的作戰(zhàn)任務。

　　在抗日戰(zhàn)爭的初期和中期，游擊戰(zhàn)被提到了戰(zhàn)略的地位，具有全局性的意義。在戰(zhàn)略防御階段，從全局看，國民黨正面戰(zhàn)場的正規(guī)戰(zhàn)是主要的，敵后的游擊戰(zhàn)是輔助的。在戰(zhàn)略相持階段，敵后游擊戰(zhàn)爭成為主要的抗日作戰(zhàn)方式。

　　提示：平型關大捷是全民族抗戰(zhàn)以來中國軍隊取得的第一次重大勝利，粉碎了日軍不可戰(zhàn)勝的神話。

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