很多同學(xué)在現(xiàn)在的階段對(duì)于考研專業(yè)課的復(fù)習(xí)仍然處于比較迷茫的階段，但是老師一直在強(qiáng)調(diào)的是我們要對(duì)于專業(yè)課的復(fù)習(xí)給予足夠的重視。那么小編在這里就告訴大家如何進(jìn)行2018經(jīng)濟(jì)學(xué)考研基礎(chǔ)階段專業(yè)課復(fù)習(xí)。

　　整個(gè)的5月份至6月份，我們需要做的事精讀高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》等初級(jí)教材。不論你是跨專業(yè)的還是非跨專業(yè)的，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)都很差，基本都是零基礎(chǔ)狀態(tài)�？赡鼙究茣r(shí)期學(xué)過(guò)微宏觀，但是大學(xué)的教學(xué)基本上都是比較簡(jiǎn)單的，很多章節(jié)的內(nèi)容并沒(méi)有講，但在我們的考研當(dāng)中確實(shí)一些非常重要的考點(diǎn)，比如博弈論、寡頭壟斷等。

　　所以不論大家你考的是那所大學(xué)，不論所指定的參考教材是不是高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》等初級(jí)教材，你都要從比較基礎(chǔ)的教材開(kāi)始學(xué)習(xí)。比如你考對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，參考教材為平迪克《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和多恩布什《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，但是如果你的基礎(chǔ)比較差，那么你直接開(kāi)始看這兩本中級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度會(huì)非常慢，而且會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很多知識(shí)點(diǎn)看不懂，后果就是會(huì)產(chǎn)生一種沮喪的心里，并且很可能去逃避專業(yè)課的復(fù)習(xí)。

　　我們不如何看，體現(xiàn)在一個(gè)“精”，如何做到這一點(diǎn)，老師希望大家做到這樣。首先，你要把教材當(dāng)中的每一句話從頭到尾都看到，不管是不是知識(shí)點(diǎn)，幫我們對(duì)于整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)要講的內(nèi)容有一個(gè)淺層次上的理解。這一階段，我們并不去關(guān)注這是不一個(gè)考點(diǎn)，我們要全面了解經(jīng)濟(jì)學(xué)�？赐杲�(jīng)濟(jì)學(xué)，你要知道我們微觀所要講就是消費(fèi)者和生產(chǎn)者的行為原則的問(wèn)題。

　　其次，要做到在看書(shū)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)“標(biāo)注記憶法”，標(biāo)注什么呢?標(biāo)注自己看不懂的，這個(gè)是以后要多看的，并且是要反復(fù)的看并且向他人請(qǐng)教;標(biāo)注一些重要的模型，“模型必是重點(diǎn)考點(diǎn)”，在以后的復(fù)習(xí)過(guò)程中要有意識(shí)的對(duì)于重點(diǎn)模型記性加強(qiáng)記憶理解以及做相關(guān)訓(xùn)練。比如微觀的寡頭的古諾模型、斯塔克伯格模型，宏觀的IS-LM模型、索洛模型、AD-AS模型等。

　　比較后，要至少看三遍。在看每一遍的時(shí)候，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，并且也會(huì)發(fā)現(xiàn)上一遍沒(méi)看懂的突然又懂了。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們就可以去看自己的中級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，或者進(jìn)入下一階段的復(fù)習(xí)。

  海文2018考研春季經(jīng)典特訓(xùn)營(yíng)，幫助學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，超越自身常態(tài)學(xué)習(xí)極限，5倍以上提升核心學(xué)習(xí)任務(wù)效率;高效整合考研知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)員復(fù)習(xí)少走彎路，高效率學(xué)習(xí)，直達(dá)目標(biāo)院校;突破各階段學(xué)習(xí)瓶頸，分分鐘甩出考研競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手幾條街。 課程咨詢請(qǐng)撥打電話010-51657281 15910414201