俗話說“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，任何事情的成功都離不開前期的一個(gè)合理規(guī)劃，當(dāng)然對于考研也是。教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試復(fù)習(xí)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程——復(fù)習(xí)課目多、時(shí)間跨度長，因此，復(fù)習(xí)必須有一個(gè)整體的規(guī)劃。

　　專業(yè)復(fù)習(xí)范圍主要是教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法中的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能。專業(yè)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于注意尋找考試重點(diǎn)、把握命題規(guī)律、定準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，在復(fù)習(xí)過程中主要應(yīng)注意下列幾個(gè)方面：

　　第一，關(guān)注基礎(chǔ)

　　重視基礎(chǔ)知識的掌握，遵循“低、細(xì)、全”的原則，不必做過大范圍的擴(kuò)展，不要好高騖遠(yuǎn)。

　　第二，有所側(cè)重

　　由于學(xué)科包容量較大，命題的要求上各有不同，針對這四個(gè)部分的特點(diǎn)來看，考生首先應(yīng)該特別關(guān)注分值較高的部分，即教育學(xué)原理和中外教育史，要下大功夫，熟練掌握，并確保答題速度。

　　第三，適當(dāng)兼顧

　　對于教育心理學(xué)和教育研究方法，考試過程中，尤其是選題上有一定的靈活性，主要看哪道題做起來更順手，不要機(jī)械地去做聯(lián)系性強(qiáng)的學(xué)科的那道題，否則會(huì)影響自己的成績。

　　第四，了解熱點(diǎn)

　　靈活對待知識拓展的內(nèi)容，重視教育熱點(diǎn)、注重基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)實(shí)，盡量把教育理論與教育生活聯(lián)系起來。

　　復(fù)習(xí)方法因人而異，不可能千篇一律。一般地說，具體的復(fù)習(xí)方式有：

　　(1)結(jié)構(gòu)輪廓式——把握備考科目的整體脈絡(luò)以及各部分之間的聯(lián)系，分專題復(fù)習(xí)，著重掌握知識要點(diǎn);

　　(2)提綱挈領(lǐng)式——以記憶基本概念和基本理論的要領(lǐng)為主，在理解的基礎(chǔ)上逐層展開;

　　(3)循環(huán)前進(jìn)式——細(xì)水長流、循序漸進(jìn)，理解透徹、系統(tǒng)把握，過一段時(shí)間來一次回環(huán)，時(shí)間越長回環(huán)越大;

　　(4)重點(diǎn)提取式——采用摘錄的方法把重點(diǎn)內(nèi)容提取出來，利用識記和回憶加以牢固把握。個(gè)人特點(diǎn)不同，方法也不同，相信每個(gè)人都能找到比較適合自己的復(fù)習(xí)方法。

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