2017年5月，2018考研考生一階復(fù)習(xí)即將進入收官階段，而這段時間復(fù)習(xí)的質(zhì)量，直接決定了一年的復(fù)習(xí)大業(yè)。在這個階段，你應(yīng)該復(fù)習(xí)了什么，復(fù)習(xí)到什么程度呢?

　　其一，是實數(shù)。得實數(shù)者，得天下!這是走過的考生都清楚的一個事實。在春季階段，2018的考生，比較起碼應(yīng)該把實數(shù)的各個考點都至少復(fù)習(xí)了一遍，而且對于必考考點，高頻考點，應(yīng)該至少已經(jīng)復(fù)習(xí)過了2~3遍了。我給大家的建議是，在這個階段不追求破解難題怪題，而是要把主要精力放在解決基本問題上。因為基本題目，是考試的主力題型，更是我們學(xué)習(xí)掌握知識點的完美題型。而且，要反復(fù)做，盡量追求一題多解，這樣既可以熟練知識點，更可以開拓思維。

　　其二，是邏輯推理。這個階段應(yīng)該完成演繹推理，包括假言命題、聯(lián)言選言命題、直言命題和模態(tài)命題的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該完成綜合推理部分，尤其是排列組合題型的學(xué)習(xí)，并做適量的題目。至此，在邏輯推理部分你學(xué)過的內(nèi)容已經(jīng)涉及了30道考試題目中的20道。而且，這部分知識的學(xué)習(xí)，對后續(xù)非演繹推理部分的學(xué)習(xí)，對論證部分的學(xué)習(xí)，都有至關(guān)重要的作用。

　　其三，是中文寫作，開始論證有效性分析的學(xué)習(xí)。這部分的學(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)階段可以不作用重點。但是，對這部分的了解與學(xué)習(xí)，有助于對邏輯的學(xué)習(xí)，尤其是邏輯中的非常演繹推理及論證部分的學(xué)習(xí)，畢竟它們本質(zhì)上是一致的，只是考查的方式和側(cè)重點不同而已。

　　從本質(zhì)上來說，管理類聯(lián)考綜合部分，它測試的不是知識，而是思維。邏輯科目是首當其沖的，也是比較直接的思維測試部分，這個大家都好理解，也是按著這個方向去學(xué)習(xí)與準備的。那其它兩個科目-實數(shù)與寫作-為什么也說是對思維的測試呢?

　　中文寫作部分，有兩篇文章：論證有效性分析和論說文。前者，是要求考從一篇文章中找出邏輯漏洞，并加以分析，這本身就屬于論證評價，它是論證邏輯的加強版。它本質(zhì)上考查考生在思維誤區(qū)的識別，考查考生思維的辨證性。如果說邏輯部分的論證就是兩個人在吵架，須要我們直接明了的指出對方的漏洞即可，而論證有效性分析，不但要我們明確的指出對方的漏洞在哪里，更要我們清楚的加以分析，這更加像是辯論。而論說文，則是要我們像演講者一個，系統(tǒng)地去證明，去捍衛(wèi)我們的觀點，這更須要一個縝密的思辨能力。

　　至于實數(shù)，它本身就是一個嚴密的思維科目，具有數(shù)學(xué)的一切特征。但是，我們要考的初等數(shù)學(xué)，其蘊含的數(shù)學(xué)知識本身并不是特別多，而對題目的理解與分析，倒是重中之重。有時候，摟清楚命題人在說什么，題目無須過多計算就能出來。甚至，一道題目，從不同角度去思考，或許就會化繁為簡。2018的考生，不妨從思維的角度去看一下數(shù)學(xué)。

 啟航考研龍騰計劃是啟航教育資深專家根據(jù)考研規(guī)律及學(xué)員情況分析推出的完善科學(xué)的高端輔導(dǎo)系統(tǒng)。已經(jīng)專注于考研19年，實行名師小班的教學(xué)方式。更有專業(yè)課一對一式輔導(dǎo)，助你考研一戰(zhàn)成功!課程詳情請咨詢010-51657281、15901414201