09年數(shù)學(xué)大綱已經(jīng)正式出爐，數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二除了個(gè)別措辭及標(biāo)點(diǎn)的修正與變動(dòng)以外;而倍受關(guān)注數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四變動(dòng)方面，教育部決定從2009年起，將原來的數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四進(jìn)行整合。整合后稱為“數(shù)學(xué)三”。



一：變化內(nèi)容

原使用數(shù)學(xué)三或數(shù)學(xué)四的招生專業(yè)從2009年開始使用新的“數(shù)學(xué)三”

1：新“數(shù)學(xué)三”的考試內(nèi)容為分微積分、線性代數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，其分?jǐn)?shù)比例約為：56%、22%和22%.

2：新“數(shù)學(xué)三”新原 數(shù)學(xué)四的變化有：

（1）增加了無窮級(jí)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容；

（2）增加了線性微分方程解的性質(zhì)及解的結(jié)構(gòu)定理、二階微分方程及差分方程的相關(guān)內(nèi)容；

（3）增加了數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念、點(diǎn)估計(jì)的概念、矩估計(jì)法及比較大似然估計(jì)的相關(guān)內(nèi)容；

3：新“數(shù)學(xué)三”較原數(shù)學(xué)三的變化有：

（1）降低了無窮級(jí)數(shù)中部分考試內(nèi)容的要求;

（2）降低了常微分方程與差分方程中二階微分方程、差分方程的考試要求；

（3）降低了概率論中的切比雪夫不等式的考試要求；

（4）降價(jià)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念中部分考試內(nèi)容的考試要求；

（5）降低了參數(shù)估計(jì)中點(diǎn)估計(jì)等概念的考試要求；

（6）刪除了參數(shù)估計(jì)中估計(jì)量的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)間估計(jì)的考試內(nèi)容；

（7）刪除了假設(shè)檢驗(yàn)的全部?jī)?nèi)容。

二：應(yīng)對(duì)策略

首先，考生在心態(tài)上要做到不盲目緊張。事實(shí)上，數(shù)學(xué)三與數(shù)學(xué)四的差別只有三到四章內(nèi)容，大部分基本方法與核心內(nèi)容是一致的。對(duì)此，考生要有明確認(rèn)識(shí)，并保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài)，盡量避免因?yàn)榭颇空{(diào)整而產(chǎn)生不必要的慌張。

　　其次，以前已經(jīng)復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)四的考生，需要對(duì)數(shù)學(xué)四與數(shù)學(xué)三不同部分內(nèi)容再學(xué)習(xí)與加強(qiáng)。許多考生都知道，數(shù)學(xué)科目調(diào)整前，數(shù)學(xué)三比數(shù)學(xué)四的考試要求略高，只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，考生才能在學(xué)習(xí)過程中有的放矢。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的考生，要系統(tǒng)和高效地復(fù)習(xí)，才能保證單科成績(jī)得到穩(wěn)步提高。

　　再次，考生復(fù)習(xí)中關(guān)鍵要抓主要的知識(shí)點(diǎn)。數(shù)學(xué)三與數(shù)學(xué)四的基本內(nèi)容與框架是一致的。原來考數(shù)學(xué)四的考生可以完全按原來的復(fù)習(xí)方案進(jìn)行，相同部分的內(nèi)容按原來的思路復(fù)習(xí)，做到有條理。而原來考數(shù)學(xué)三的考生則根據(jù)新大綱的要求做相應(yīng)調(diào)整。

　　比較后，考生在策略上要有的放矢。針對(duì)變化的內(nèi)容，認(rèn)真閱讀考試大綱的要求及大綱的解析，對(duì)變化的章節(jié)部分各個(gè)擊破。