一、復(fù)習(xí)時(shí)不動(dòng)手練習(xí)，只搜集典型題目的特點(diǎn)

　　到了這個(gè)階段，還有不少的的同學(xué)只關(guān)注題目的典型和適應(yīng)性，不動(dòng)手練習(xí)。他們花大量的時(shí)間和精力研究還有多少頁(yè)的內(nèi)容要復(fù)習(xí)，做哪本題目更合適。好像只樣做，會(huì)對(duì)自己的能力有很大的提高。實(shí)際上，常常是看了一點(diǎn)兒書(shū)就開(kāi)始換別的書(shū)來(lái)看，做了這本書(shū)上的幾道題不順手就找其他的書(shū)來(lái)做，復(fù)習(xí)進(jìn)展很是緩慢。聯(lián)考考場(chǎng)上需要的是你的真槍實(shí)干，千萬(wàn)不能務(wù)虛。實(shí)實(shí)在在的計(jì)算，實(shí)實(shí)在在的解題才是備考特別是聯(lián)考數(shù)學(xué)首先也是最應(yīng)該做的。

　　二、只關(guān)注解題步驟，解題思路不感冒

　　一部分考生本身的學(xué)習(xí)勁頭很足，在做題的過(guò)程中，對(duì)于沒(méi)有做對(duì)的題目也很重視。對(duì)于沒(méi)有思路的題目，看了答案，雖然不知在做什么，但會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地從步開(kāi)始，一步一步的看是怎么得來(lái)的，直到每一步都能搞清楚是如何計(jì)算所得。

　　這部分考生的學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，但往往是效率不夠高，經(jīng)常會(huì)糾結(jié)在某一個(gè)解題步驟上，雖然有時(shí)是印刷錯(cuò)誤，卻在這一步上面花了大量的時(shí)間，很是郁悶。對(duì)于題目，需要整體把握，首先要知道這個(gè)題目是怎樣的解題思路，先求出什么，然后再求什么，是有固定的解題模式還是要探索解題，是從條件出發(fā)還是從結(jié)論出發(fā)，不要漫無(wú)目的的一味看步驟。學(xué)習(xí)需要有鉆研精神，但是我們要把鉆研的精神首先用在方法研究，其次再用在具體的公式和步驟上面，不要本末倒置。

　　三、只對(duì)結(jié)果的對(duì)錯(cuò)感興趣，對(duì)于錯(cuò)誤的原因沒(méi)有總結(jié)

　　一部分考生很是在意每次做題對(duì)了幾道，錯(cuò)了幾道;正確率高了很高興，正確率低了很是郁悶。高興與否都不關(guān)心題目考察什么，從哪個(gè)角度考察，這些題和之前題目有什么相同和不同之處。

　　復(fù)習(xí)要想事半功倍就需要你在解題的過(guò)程中理解知識(shí)點(diǎn)，尋找到解題技巧，總結(jié)自己錯(cuò)誤的原因。做到眼到，手到，心到。同時(shí)，還需要對(duì)自己重復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題引起高度的關(guān)注。如果一個(gè)類(lèi)型的題目，你總是出錯(cuò)，就說(shuō)明你對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全的掌握，千萬(wàn)不可以為你作對(duì)了一次就是對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了。

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