一、項(xiàng)目概況
歷史積淀
北京工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理教育的歷史可以追溯到1950年創(chuàng)建的商科大學(xué)——北京商學(xué)院,至今已近70年。我校1979年開始招收經(jīng)濟(jì)管理類研究生,1986年即開始與美國(guó)馬里蘭大學(xué)商學(xué)院等國(guó)際知名商科院校互派訪問學(xué)者,構(gòu)建工商管理高端教學(xué)交流機(jī)制。 諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者約翰•納什教授和埃德蒙•菲爾普斯教授等學(xué)者都曾來我校做學(xué)術(shù)交流。2007年北京工商大學(xué)獲批成為MBA培養(yǎng)院校,2008年開始招收MBA學(xué)員。MBA項(xiàng)目8年來已培養(yǎng)出642位優(yōu)秀的管理人才,且逐步形成了一套完備的教學(xué)、實(shí)踐、管理及創(chuàng)新體系。
社會(huì)聯(lián)系
北京工商大學(xué)MBA項(xiàng)目與社會(huì)各界,特別是企業(yè)界建立了廣泛的聯(lián)系,除保持與500強(qiáng)企業(yè)及京津冀大企業(yè)的密切關(guān)系外,特別注重與首都大經(jīng)濟(jì)圈的融合關(guān)系,首商集團(tuán)、首旅集團(tuán)、首創(chuàng)集團(tuán)、首控集團(tuán)、首能集團(tuán)、首農(nóng)集團(tuán)、集團(tuán)等首都經(jīng)濟(jì)骨干企業(yè)都與我校MBA項(xiàng)目有著密切的合作關(guān)系,是學(xué)員調(diào)研實(shí)訓(xùn)及職業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。
學(xué)習(xí)方式與專業(yè)設(shè)置
我校MBA學(xué)制兩年,可選報(bào)全日制與非全日制兩種學(xué)習(xí)方式。完成學(xué)業(yè)后獲得MBA學(xué)位證書和畢業(yè)證書。MBA項(xiàng)目設(shè)有財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)、金融與期貨、運(yùn)營(yíng)與供應(yīng)鏈管理等三個(gè)基本培養(yǎng)方向,涉及現(xiàn)代制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代零售業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、投融資平臺(tái)企業(yè)及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等數(shù)十個(gè)專業(yè)子方向,經(jīng)典專業(yè)的穩(wěn)定性和專業(yè)發(fā)展的前沿性充分結(jié)合,為學(xué)員提供了廣泛的選擇空間。
二、項(xiàng)目特色
清晰的培養(yǎng)目標(biāo)
北京工商大學(xué)MBA項(xiàng)目以“3+X”為基本培養(yǎng)目標(biāo),即:培養(yǎng)具有新型領(lǐng)導(dǎo)力的行政(1);培養(yǎng)具有新型領(lǐng)導(dǎo)力的商界(2);培養(yǎng)具有新型領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)業(yè)帶頭人(3);以及根據(jù)個(gè)性化需求特別定制的培養(yǎng)目標(biāo)(X)。
把一位普通管理者塑造成為,把一位塑造成為優(yōu)秀的,這是北京工商大學(xué)MBA教育中心的辦學(xué)宗旨和努力方向。
完整的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
基于上述培養(yǎng)目標(biāo),我們努力為學(xué)員構(gòu)建成為杰出領(lǐng)導(dǎo)人物所必須的“五要素”結(jié)構(gòu),即:人格魅力、文化修養(yǎng)、前衛(wèi)產(chǎn)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),管理技能及領(lǐng)導(dǎo)力。
高標(biāo)準(zhǔn)的課程體系建設(shè)
MBA項(xiàng)目以國(guó)際知名商學(xué)院MBA項(xiàng)目為標(biāo)桿,高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué),生源遴選、課程設(shè)置及實(shí)訓(xùn)規(guī)劃充分參照哈佛商學(xué)院、沃頓商學(xué)院等國(guó)際商學(xué)院的MBA項(xiàng)目范例,保證MBA項(xiàng)目的國(guó)際水準(zhǔn),養(yǎng)成學(xué)員的高起點(diǎn)思維和國(guó)際化視角。同時(shí),奉行“頂天立地”的課程建設(shè)理念,在堅(jiān)持經(jīng)典理論教學(xué)和研究的同時(shí),將最新產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)和前衛(wèi)產(chǎn)業(yè)模式引進(jìn)教學(xué)過程,強(qiáng)化實(shí)用技能和實(shí)操能力。
定制化的培養(yǎng)方案
MBA項(xiàng)目堅(jiān)持“由批量生產(chǎn)轉(zhuǎn)向度身定制”這一理念,針對(duì)每位學(xué)員的特點(diǎn)和意愿,為其度身定制培養(yǎng)方案,并為此建設(shè)了“專業(yè)基礎(chǔ)課”“專業(yè)課”及“選修課”三位一體的個(gè)性化課程體系,學(xué)員既可獲得全面的專業(yè)基礎(chǔ)教育,又可以結(jié)合自己的專長(zhǎng)和志趣,構(gòu)建適于自身需要的選修課程結(jié)構(gòu),同時(shí)自主選擇專業(yè)導(dǎo)師。
“三明治式”社會(huì)實(shí)踐
我校MBA項(xiàng)目的實(shí)踐環(huán)節(jié)施行兩個(gè)“三明治工程”,即在教學(xué)體系中嵌入適當(dāng)?shù)膶?shí)踐環(huán)節(jié),以求突破呆板的教學(xué)框架,理論密切聯(lián)系實(shí)際。其一,在課程修習(xí)過程中融入了一定課時(shí)的“實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)”,通過改革教學(xué)形式,促使學(xué)員即學(xué)即用,學(xué)用相長(zhǎng);其二,在兩年學(xué)制體系中嵌入一定階段的“主題式社會(huì)實(shí)踐”,學(xué)員在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,參與諸如“管理下鄉(xiāng)暨扶貧”、各類院設(shè)“企業(yè)研究中心”等主題社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目,深入鄉(xiāng)村和工商企業(yè),以經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)助推地方經(jīng)濟(jì),協(xié)助企業(yè)發(fā)展,使MBA學(xué)員的才智、情商、能力、人脈、商業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)提高到一個(gè)嶄新的階段。
“總裁一帶一”的職業(yè)訓(xùn)練
我校MBA項(xiàng)目推出獨(dú)特的“總裁一帶一”的模式,每位學(xué)員由一位大企業(yè)總裁或高管指導(dǎo)并作為助手參與短期工作,直接獲得高層管理體驗(yàn)和職業(yè)訓(xùn)練,同時(shí)有助于學(xué)員收獲廣泛而精確的職業(yè)聯(lián)系。
中外“雙重教育與訓(xùn)練”
MBA項(xiàng)目注重國(guó)際交流,學(xué)校與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、愛爾蘭、芬蘭等國(guó)的52所大學(xué)及大型產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟建立長(zhǎng)期的師生交流與合作關(guān)系,根據(jù)在職學(xué)習(xí)和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn),分別開發(fā)了一年、兩個(gè)月和兩周的海外課程,同時(shí)開辦了短期海外游學(xué)項(xiàng)目,使學(xué)員在短短的兩年學(xué)制中同時(shí)接受來自中外的不同理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)和方式方法的教育訓(xùn)練,可謂一舉兩得。
三、項(xiàng)目培養(yǎng)
四、報(bào)考流程
想要報(bào)考MBA的同學(xué)可登陸育路MBA院校庫(kù)(http://www.yong-jie.cn/mba/school/)查詢招生信息,并且可測(cè)試提前面試錄取幾率,也可添加老師微信(xyy558609)直接咨詢。
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