1991年，我國教育部批準清華、復旦、人大等9所高校招收MBA研究生，首批招生只有84人，而到了今年開展MBA專業(yè)學位培養(yǎng)的招生院校已超過230所，畢業(yè)生規(guī)模超過20萬，從最初行業(yè)領軍人物的“精英教育”，到如今的小企業(yè)主遍地的“普及培訓”MBA已經(jīng)稍許“變質”了。

　　MBA在我國已經(jīng)有二十幾年之久，針對不同層次的需求者，分別有設有適合自己的類型，當然這些均價格不菲，有人這樣評價“中國的MBA教育缺乏起碼的責任感。不管是施教者還是受教者，都好像是在從事一項買賣”

　　近幾年幾所名校MBA學費也是水漲船高，以北京地區(qū)MBA院校為例，MBA學費5-60萬元之間不等，即便上個考前MBA輔導班，價格也是從幾千到上萬不等北大、清華MBA學費更是漲到了30萬元左右。在國外哈佛大學的MBA教育項目，到現(xiàn)在已經(jīng)有一百多年的歷史，而我國，正在開始MBA教育時間不長，但無論是院校還是MBA輔導班數(shù)量卻多不勝數(shù)，魚龍混雜。

　　目前我國MBA教育市場競爭激烈當MBA成為時尚，成為需求時，當公辦大學招生的聯(lián)考，成為許多人難以逾越的門檻時，一些非正規(guī)的MBA輔導班開始利用各種方式，瞄準市場，捕捉商機，很多人讀MBA并不是為了增加管理知識和技能，而僅僅是看重畢業(yè)后的高薪或是學歷，不僅如此，據(jù)調查顯示國內(nèi)MBA教師中只有不到10%的人擁有博士學位，其中在國外商學院深造過的更是鳳毛麟角。目前中國的一些MBA教師本身學歷不高，幾乎沒有企業(yè)咨詢的經(jīng)驗，大多只能按照國外的教材照本宣科。

　　現(xiàn)在的MBA教育已經(jīng)變成僵化的體制性的教育體系。因此，最近幾年，要求對MBA“太過追求數(shù)量、質量下滑”進行改革的呼聲不絕于耳。英特宜家（中國）董事總經(jīng)理丁暉說，“原料”的不理想首先就給MBA“成品”的“含金量”打了一個大大的折扣，這就使MBA教育“優(yōu)秀的管理潛質是惟一的入學標準”的原則形同虛設。在巨大市場潛力的誘惑下，眾多國內(nèi)外的商學院很早就已開始“掘金”國內(nèi)MBA教育市場導致國內(nèi)MBA市場發(fā)展得太快，很多人以前了解不夠，以為拿了MBA就意味著高薪職位，還有很多學校對MBA認識不清，大肆舉辦MBA課程而市場方面對MBA同樣也認識不夠。

　　MBA教育不能只是一種短期行為甚至是一種短視行為，無論是舉辦者還是學習者都應當去深思，只有真正的提高教學質量才能讓社會更加認可。

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