24日北京人文大學(xué)王圖強(qiáng)、廈門(mén)南洋學(xué)院魯加升做客TOM訪(fǎng)談實(shí)錄



主持人：各位網(wǎng)友大家好！歡迎來(lái)到TOM訪(fǎng)談，今天我們進(jìn)行的是首屆民辦高校招生人峰會(huì)的系列訪(fǎng)談之二，我們邀請(qǐng)到的嘉賓是北京人文大學(xué)的王圖強(qiáng)校長(zhǎng)和廈門(mén)南洋學(xué)院的魯加升院長(zhǎng)，歡迎兩位來(lái)到TOM訪(fǎng)談，首先請(qǐng)兩位校長(zhǎng)自我介紹一下。


　　王圖強(qiáng)：大家好，我是北京人文大學(xué)的王圖強(qiáng)，很高興在這里交流一下。


　　魯加升：各位大家好，我是廈門(mén)南洋學(xué)院的魯加升，很高興在這里跟大家介紹一下。


　　主持人：請(qǐng)兩位介紹一下各自學(xué)校的情況。


　　魯加升：廈門(mén)南洋學(xué)院是200多位海內(nèi)、15位海外學(xué)者聯(lián)合創(chuàng)辦的民辦院校，現(xiàn)在是試點(diǎn)院校，建校時(shí)間長(zhǎng)，只有三年多一點(diǎn)時(shí)間，但是發(fā)展速度很快，目前在校生接近一萬(wàn)人，學(xué)校在美麗的廈門(mén)島的市區(qū)。廈門(mén)是一個(gè)非常漂亮的地方，又是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，可能沾了這個(gè)光，所以發(fā)展速度很快。歡迎各位網(wǎng)友有機(jī)會(huì)到廈門(mén)旅游，到南洋學(xué)院來(lái)參觀、指導(dǎo)。


　　王圖強(qiáng)：我簡(jiǎn)單介紹一下北京人文大學(xué)，北京人文大學(xué)是一個(gè)老的民辦學(xué)校，1984年著名的詩(shī)人艾青倡導(dǎo)建了北京人文大學(xué)，到2004年就是二十多個(gè)年頭了，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。第一個(gè)階段是80年代到90年代初以函授為主、面授為輔，培養(yǎng)了五十萬(wàn)大專(zhuān)畢業(yè)生，到了90年代初期，到99年以前，主要是從函授向面授轉(zhuǎn)型的時(shí)期，面授的數(shù)量是1000人，不是很大。進(jìn)入20世紀(jì)以后，我們的學(xué)校進(jìn)入了快速發(fā)展期，這三個(gè)時(shí)期每年有一個(gè)大的發(fā)展，現(xiàn)在為止在校生的數(shù)量跟南洋學(xué)院差不多，接近9540人，有時(shí)候說(shuō)是一萬(wàn)人，其實(shí)是號(hào)稱(chēng)一萬(wàn)人，還差幾百人。有三個(gè)專(zhuān)業(yè)，設(shè)了八個(gè)學(xué)業(yè)，這幾年的發(fā)展得力于國(guó)家的民辦政策比較好，尤其是北京首都，在這樣的方針下對(duì)我們的發(fā)展很大。所以人文大學(xué)自己確定這樣的目標(biāo)，在民辦教育方面走得更快一點(diǎn)。借這個(gè)機(jī)會(huì)感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位朋友對(duì)我們?nèi)宋拇髮W(xué)的關(guān)愛(ài)，非常歡迎大家來(lái)指導(dǎo)指導(dǎo)，看一看。


　　網(wǎng)友：南洋學(xué)院魯加升校長(zhǎng)怎么看待民辦學(xué)校擴(kuò)招的情況呢？針對(duì)就業(yè)問(wèn)題，民辦院校如何進(jìn)行突圍？


　　魯加升：現(xiàn)在學(xué)校擴(kuò)張情況，我們提出了很多問(wèn)題，公辦大學(xué)盲目的擴(kuò)招要付出質(zhì)量的代價(jià)，擴(kuò)招數(shù)量很多，質(zhì)量會(huì)不會(huì)有所保證。我覺(jué)得公辦大學(xué)要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己的人才。作為民辦教育學(xué)校，也出臺(tái)了民辦教育法，支持了民辦學(xué)校的發(fā)展。我們的民辦學(xué)校在這種氛圍怎么做好呢？就是把我們的工作做好和把質(zhì)量搞上去。南洋學(xué)院有很多的做法，我在全國(guó)性的一些會(huì)議上進(jìn)行了交流，大家還是非常認(rèn)可我們的做法�，F(xiàn)在我們的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100％，甚至100％多，為什么叫100％多，因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生有幾個(gè)崗位要他，比如明年的畢業(yè)生，尤其是廈門(mén)地區(qū)，最好的一批企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始在預(yù)定我們明年的畢業(yè)生了，最近都到學(xué)校來(lái)抓人了，我們一直卡著不準(zhǔn)出去。凡是公辦大學(xué)的畢業(yè)生，剛才王校長(zhǎng)也說(shuō)了，就業(yè)率目前60－70％，還有今年六七十萬(wàn)的畢業(yè)生沒(méi)有找到工作，明年又有二百多萬(wàn)畢業(yè)生又要很快找工作了，所以公辦畢業(yè)生的就業(yè)壓力很大，反而民辦學(xué)校的就業(yè)率反而越來(lái)越高。這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，就是培養(yǎng)質(zhì)量。我們的培養(yǎng)對(duì)社會(huì)需求的結(jié)合是否密切，社會(huì)需要什么樣的人，民辦大學(xué)往往根據(jù)社會(huì)的需要把這個(gè)問(wèn)題解決好，而我們的公辦學(xué)校往往在這方面可能還受一些局限，因?yàn)轶w制等各方面的原因，所以現(xiàn)在很多高中畢業(yè)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，我看也并不在盲目的就說(shuō)公辦的好。比如今年有個(gè)學(xué)生考了551分，考上北京的一所很有名的外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，他不去，就跑到我們學(xué)校。


　　主持人：民辦學(xué)校對(duì)他們還是有一定的吸引力。據(jù)我所知，人文大學(xué)的就業(yè)率也是很高的，供需比例是1：1.5，談一談你們的就業(yè)率為什么這么高？


　　王圖強(qiáng)：這個(gè)問(wèn)題剛才魯校長(zhǎng)也談到了，民辦學(xué)校在很多方面對(duì)學(xué)生更負(fù)責(zé)任。在很多方面下的工夫更大，為學(xué)生就業(yè)。比如在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，公辦大學(xué)是根據(jù)自己的師資來(lái)設(shè)專(zhuān)業(yè)，民辦大學(xué)則是根據(jù)市場(chǎng)、人才市場(chǎng)的需求狀況來(lái)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，需求多的就多設(shè)多招，需求少的就不招。在課程設(shè)置和培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中也注意就業(yè)能力。做各種專(zhuān)業(yè)都有特色課程，我們叫綜合素質(zhì)教育，其中就有技能教育這塊，這是很重要的一塊。我們現(xiàn)在感覺(jué)到大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，并不是招生多了的原因，而是培養(yǎng)的規(guī)格型號(hào)不對(duì)路，有些錯(cuò)位的。我們大學(xué)生的比例還是很低的，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，大學(xué)生絕對(duì)不是多了。有些人提出擴(kuò)招也好或者民辦學(xué)校的發(fā)展是不是招得太多了，我覺(jué)得不是，大學(xué)生太少了，如果大學(xué)生更多一些，我們國(guó)家的發(fā)展會(huì)更快、更好。


　　魯加升：大家都覺(jué)得大學(xué)生就業(yè)率很難，但我說(shuō)我在培養(yǎng)大學(xué)生的時(shí)候并沒(méi)有感覺(jué)就業(yè)難。


　　主持人：你們對(duì)民辦大學(xué)招生難，不認(rèn)可嗎？


　　王圖強(qiáng)：不是說(shuō)上了大學(xué)沒(méi)有用，上了大學(xué)很難就業(yè)，我們認(rèn)為這句話(huà)不對(duì)。人文大學(xué)今年招生并不很難，而且生源的素質(zhì)也高了，剛才魯校長(zhǎng)說(shuō)了最高分有551分，我們?cè)诟呖挤诌@塊500分以上的需要30－50名，今年40名，前兩天還有一個(gè)學(xué)生找我談他的感受，他說(shuō)有三個(gè)學(xué)校給他發(fā)了本科的入取證書(shū)，但他都沒(méi)去，就是要到我們?nèi)宋膩?lái)。我覺(jué)得招生難，其實(shí)是與我們自身的教育質(zhì)量、軟硬件環(huán)境有很大關(guān)系，分配難是由于我們的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、各種教育學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)校質(zhì)量沒(méi)有被用人單位認(rèn)可。


　　網(wǎng)友：南洋學(xué)院在廈門(mén)的知名度很高，短短成長(zhǎng)三年的經(jīng)歷，這個(gè)高度您是怎樣用法術(shù)提起來(lái)的？


　　魯加升：沒(méi)有什么魔法，不管是招生也好還是就業(yè)也好，你說(shuō)招生難、就業(yè)難，我們都沒(méi)有感覺(jué)到難。最關(guān)鍵是把教學(xué)質(zhì)量搞好，我們提出一個(gè)響亮的口號(hào)，“把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子”。把自己的學(xué)生當(dāng)做孩子來(lái)看，你就會(huì)從方方面面替他考慮，不單單是生活、學(xué)習(xí)，還有他將來(lái)的就業(yè)和一輩子的發(fā)展。包括我的兩部手提電話(huà)，我對(duì)每一位學(xué)生和每一位家長(zhǎng)都開(kāi)放了，很多學(xué)院在這一點(diǎn)上是不敢的，我就敢。去年上海大公報(bào)做了一個(gè)專(zhuān)訪(fǎng)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)真正把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子這句口號(hào)落實(shí)在行動(dòng)上，孩子能不知道家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼嗎？我們從小事情體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的提高，我們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子就會(huì)從各個(gè)方面的工作做好。包括我們的學(xué)生生活管理，我們的宿舍管理員都是大學(xué)畢業(yè)生，包括很多公辦大學(xué)舍不得做這個(gè)投資，因?yàn)榇髮W(xué)生的工資高得多，而他就只管宿舍。我不簡(jiǎn)單讓他管宿舍，而是培養(yǎng)學(xué)生，大學(xué)生的素質(zhì)比教室更重要，大學(xué)生到教室學(xué)習(xí)不會(huì)出問(wèn)題，反而在宿舍這塊問(wèn)題會(huì)比較多。我們的素質(zhì)教育要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，我們把學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)有保證，然后學(xué)生的素質(zhì)有保證，出去了走向社會(huì)，慢慢的你在社會(huì)上的影響面也會(huì)越來(lái)越大，因?yàn)槟愕膶W(xué)生出去代表了你們學(xué)校的素質(zhì)。有一個(gè)民辦排行榜，不到三年我們進(jìn)入了前十名，在三百多所學(xué)校當(dāng)中確實(shí)不容易的。


　　主持人：從各個(gè)方面關(guān)心學(xué)生，無(wú)論從生活上還是學(xué)習(xí)上來(lái)幫助他們，培養(yǎng)他們。


　　網(wǎng)友：王校長(zhǎng)，你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要注重民辦教學(xué)的質(zhì)量，你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么理解呢？


　　王圖強(qiáng)：這幾年來(lái)我們一直說(shuō)得比較多的就是質(zhì)量的問(wèn)題。民辦大學(xué)應(yīng)該質(zhì)量更好，從國(guó)際上看，大部分的民辦大學(xué)、名牌大學(xué)都是私立的。在中國(guó)來(lái)講，民辦大學(xué)的歷史淵源流長(zhǎng)，現(xiàn)在的民辦大學(xué)的歷史不是很長(zhǎng)，由于時(shí)間短，軟硬件可能會(huì)差一點(diǎn)，大家就擔(dān)心民辦大學(xué)的質(zhì)量，我們辦學(xué)者也是想提高教學(xué)質(zhì)量，只有教學(xué)質(zhì)量提高了，才能對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起學(xué)生的家長(zhǎng)。在這個(gè)方面最重要的一點(diǎn)，從人文大學(xué)做法來(lái)講，就是用制度來(lái)保證，這個(gè)制度包括了很多，感興趣的朋友可以到我們?nèi)宋拇髮W(xué)網(wǎng)站看一下。2003年有教學(xué)質(zhì)量年，前不久開(kāi)了全校的校長(zhǎng)工作會(huì)，核心是怎樣從師資、設(shè)備、管理等很多方面，民辦學(xué)校的質(zhì)量比公辦學(xué)校的更好，我們有信心。至少我們不敢說(shuō)比他們的質(zhì)量好，至少態(tài)度要比他們認(rèn)真。


　　網(wǎng)友：你們都強(qiáng)調(diào)師資非常的重要，能不能說(shuō)說(shuō)你們的老師是來(lái)自哪里呢？流動(dòng)性大不大？


　　王圖強(qiáng)：民辦大學(xué)有一種客觀條件的限制，確實(shí)存在兼職的情況，但是這種情況正逐漸發(fā)生變化。我們認(rèn)為民辦大學(xué)的老師沒(méi)有必要像公辦大學(xué)那樣全部搞專(zhuān)職的，一年三百五十課時(shí)，對(duì)老師來(lái)講也不負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展也不是特好。有些公共課，量大面廣、課時(shí)多的，這種課程要有專(zhuān)職老師。我們這幾年很注意加強(qiáng)專(zhuān)職老師隊(duì)伍的建設(shè)，這只隊(duì)伍的人不需要很多，30多個(gè)專(zhuān)業(yè)，一共大概去掉重復(fù)的不到300門(mén)課，這300門(mén)課里面屬于量大面廣的，每年要開(kāi)的，而且每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都要找素質(zhì)很高的專(zhuān)職老師。其他的課程，就是兼職老師來(lái)做。


　　主持人：兼職老師主要是哪些大學(xué)的老師？


　　王圖強(qiáng)：有三個(gè)方面，一個(gè)方面是公辦大學(xué)退下來(lái)的老教授，他們有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心也強(qiáng)，他們的精力也很充沛，這是很大一塊。另外一塊就是有些在職、在崗的公辦大學(xué)，現(xiàn)在沒(méi)有離休、退休，但工作量很少，待遇也提不上去，平時(shí)也是呆著，所以他們就去民辦學(xué)校講一講課，這也是很好的，國(guó)家也是這樣提倡的，在不影響本職工作的情況下也可以兼職的。


　　主持人：能否透露一下上一節(jié)課多少錢(qián)？


　　王圖強(qiáng)：這不需要保密的，這自然會(huì)形成一個(gè)行業(yè)的價(jià)格。不同的地區(qū)存在差別，在福建是40多塊錢(qián)，北京偏高一些，是60塊錢(qián)，根據(jù)水平有關(guān)系。


　　主持人：你們對(duì)他們的職稱(chēng)有要求嗎？


　　王圖強(qiáng)：有要求，我們看職稱(chēng)，但不為職稱(chēng)，我們對(duì)職稱(chēng)有評(píng)價(jià)，公辦大學(xué)有的教授可能是正教授，在我們這里可能是給副教授的待遇，我們主要看他講課怎樣，學(xué)生是否歡迎。另外就是老師除了上課教書(shū)育人，不僅教他學(xué)這門(mén)課，還要教很多思想修養(yǎng)方面的事情。另外，考試成績(jī)要好，這幾個(gè)方面都要看。


　　主持人：看得比較綜合。


　　王圖強(qiáng)：是。我們具體說(shuō)有五個(gè)指標(biāo)。一個(gè)是學(xué)生要?dú)g迎，學(xué)生不歡迎的老師，水平再高，他不聽(tīng)也不行。一個(gè)是班主任評(píng)價(jià)要高，他對(duì)這個(gè)班的綜合要負(fù)責(zé)任的，要做出挑選，對(duì)老師做出評(píng)價(jià)。第三，指導(dǎo)委員專(zhuān)家要認(rèn)可，他教這門(mén)課是否按專(zhuān)家這門(mén)課評(píng)價(jià)是否好。第四，考試通過(guò)率要高。第五是師資的問(wèn)題。


　　魯加升：師資的問(wèn)題我多講幾句，剛才王校長(zhǎng)說(shuō)的情況跟我們都差不多。民辦學(xué)校的師資是大學(xué)發(fā)展的生命線(xiàn)，沒(méi)有師資的保證，這個(gè)學(xué)校就沒(méi)有希望的。我們?cè)诰唧w做法上，剛才說(shuō)到了，我也是不贊同大學(xué)的教師全部都是專(zhuān)職的，專(zhuān)職以后其實(shí)有個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。如果我調(diào)進(jìn)來(lái)一個(gè)老師是專(zhuān)職，不管這個(gè)老師講課好壞，都安排他跟老師講課，因?yàn)槲乙�給他發(fā)工資，但是專(zhuān)職老師占一定比例，就好辦了，你講得好就會(huì)請(qǐng)你，你講得不好就停你的課，因?yàn)椴徽紝W(xué)校的指標(biāo)，所以兼職的老師不一定是壞事。我不傾向于我們的專(zhuān)職老師的比例太大。第二個(gè)做法，尤其我們的專(zhuān)業(yè)課要請(qǐng)企業(yè)大量的高層領(lǐng)導(dǎo)、高層主管和社會(huì)人士到我們學(xué)校講課。比如講進(jìn)出口業(yè)務(wù)，大學(xué)教授沒(méi)有外貿(mào)公司的經(jīng)理講得好，我就請(qǐng)外貿(mào)公司的經(jīng)理講。旅游酒店的管理，講餐飲、客房服務(wù)管理，這些肯定是四星級(jí)、五星級(jí)的高級(jí)主管講效果會(huì)更好一些。所以我們的畢業(yè)生為什么受社會(huì)的歡迎，就是因?yàn)槲覀冋?qǐng)社會(huì)人士講課，我們請(qǐng)社會(huì)人士講課，而且要會(huì)講。


　　網(wǎng)友：民辦的學(xué)校比公辦的學(xué)校好嗎？


　　魯加升：我建議你看看再說(shuō)。為什么呢？你去看一下民辦學(xué)校，我歡迎你到我們學(xué)校看一下，甚至可以住幾天，然后你再到其他很有名的公辦大學(xué)去比一比。民辦大學(xué)之所以在大家心目中認(rèn)為不好，其實(shí)最重要的問(wèn)題還是民辦大學(xué)的生源素質(zhì)沒(méi)有公辦大學(xué)好。包括昨天開(kāi)會(huì)，北大的教授都說(shuō)，北大的學(xué)生全部換成民辦大學(xué)的學(xué)生，把清華的學(xué)生全部換成民辦學(xué)校的學(xué)生，那看看質(zhì)量還會(huì)有那么高嗎？在國(guó)外一定是私立大學(xué)好得更多，公立大學(xué)好得更少，主要有體制和政策的問(wèn)題，但這種狀況會(huì)慢慢改變。我覺(jué)得四五十年以后，中國(guó)的私立大學(xué)在一流的大學(xué)當(dāng)中會(huì)有一定分量的。


　　網(wǎng)友：兩位校長(zhǎng)，是不是有些事情，民辦的學(xué)校比公辦的學(xué)校難辦一些？


　　王圖強(qiáng)：很多事情都很難辦。


　　魯加升：首先民辦還不被大家所接受、所理解，大家一提民辦，首先想到的第一個(gè)念頭就是他們是賺錢(qián)的，其實(shí)不一樣，不一定。公辦大學(xué)不賺錢(qián)嗎？國(guó)家現(xiàn)在也沒(méi)有那么多財(cái)力去支撐我們的公辦大學(xué)，現(xiàn)在很多學(xué)校也采取高收費(fèi)的辦法，不要說(shuō)大學(xué)了，就說(shuō)中學(xué)，一個(gè)學(xué)生讀重點(diǎn)中學(xué)，交贊助費(fèi)就得幾百。這說(shuō)明了社會(huì)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，認(rèn)為民辦問(wèn)題多一些。另外民辦畢竟屬于民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)部分，當(dāng)然，也屬于我們國(guó)家教育事業(yè)的一個(gè)重要補(bǔ)充部分，但屬于民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的部分。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)有一個(gè)過(guò)程，這些問(wèn)題慢慢會(huì)改變的。是不是好辦，關(guān)鍵是我們有沒(méi)有做出成績(jī)，你做出成績(jī)，培養(yǎng)了一大批人才，為社會(huì)做出了很大貢獻(xiàn)，社會(huì)對(duì)你的看法慢慢會(huì)轉(zhuǎn)變。其實(shí)公辦學(xué)校也有很難辦的事情，我們還要呼吁我們的政府領(lǐng)導(dǎo)、政府人員、社會(huì)各個(gè)方面要轉(zhuǎn)變對(duì)公辦大學(xué)的認(rèn)識(shí)，要加強(qiáng)對(duì)我們的認(rèn)識(shí)，了解了以后，很多事情就理解了。我上個(gè)禮拜在北京，上個(gè)禮拜一回到廈門(mén)，晚上的飛機(jī)，到了廈門(mén)以后，我分幾個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)，到了第二天凌晨三點(diǎn)多才睡覺(jué)，早上六點(diǎn)鐘又起來(lái)開(kāi)始工作，我的手機(jī)一天二十四小時(shí)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)放，他們了解這些情況以后，會(huì)受到一些感動(dòng)的。他覺(jué)得這些民辦大學(xué)的校長(zhǎng)確實(shí)很辛苦，這不是我一個(gè)人，其實(shí)很多校長(zhǎng)都一樣。就像王校長(zhǎng)家在西安，在北京辦學(xué)，現(xiàn)在差不多半年回去一趟，其實(shí)非常的辛苦。


　　主持人：學(xué)生聽(tīng)到以后會(huì)非常感動(dòng)的。


　　網(wǎng)友：北京人文大學(xué)自己編輯教材，成為民辦大學(xué)第一個(gè)編輯教材的學(xué)校，十幾年來(lái)，教材的一些內(nèi)容很多被普通高校廣泛使用，你是怎樣想起編輯教材呢？


　　王圖強(qiáng)：一個(gè)大學(xué)培養(yǎng)高科技、合格的人才，必須開(kāi)展很多的研究，其中包括教材方面的建設(shè)，好的教材就像好的老師一樣，是培養(yǎng)學(xué)生的很重要的一個(gè)方面。不能說(shuō)沒(méi)有好的教材，我們編了很多教材，其中質(zhì)量也不錯(cuò)，我們的教材明顯存在落后、知識(shí)陳舊，甚至也有極個(gè)別的教材里面有錯(cuò)誤。這種情況我們?cè)跁?huì)議上和高層的專(zhuān)家都有一些不同的看法，我們自己編教材，使教材更符合我們社會(huì)的需要，更符合學(xué)生的需要，在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中發(fā)揮更好的作用。因?yàn)樵蹅兊慕滩母�新得確實(shí)太慢了，很多學(xué)校用的教材還是八十年代的，如果高等數(shù)學(xué)、物理之類(lèi)的教材沿用八十年代的話(huà)，問(wèn)題不大。但恰恰是計(jì)算機(jī)類(lèi)、法律類(lèi)、貿(mào)易類(lèi)的教材，仍然是用八十年代的教材的話(huà)，那肯定是不行的，這是誤人子弟呀。所以人文大學(xué)要在這點(diǎn)下工夫。


　　網(wǎng)友：魯院長(zhǎng)，南洋學(xué)院要經(jīng)營(yíng)品牌，要品牌化發(fā)展，那么民辦學(xué)校如何建立自己的品牌，如何與公司企業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)民辦大學(xué)？如何看待民辦大學(xué)的品牌建設(shè)呢？


　　魯加升：怎樣建設(shè)一個(gè)品牌、打造一個(gè)品牌，剛才說(shuō)了一切問(wèn)題要靠我們的事情做好和把我們的工作做好。南洋學(xué)院有一句口號(hào)“把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子”，我們還有一個(gè)就是不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，任何一個(gè)品牌的東西，你會(huì)看到每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)考慮得很細(xì)。比如買(mǎi)衣服，你買(mǎi)名牌，扣子的邊角都會(huì)考慮得很細(xì)。我們南洋學(xué)院也是一樣，不會(huì)放棄任何一個(gè)細(xì)節(jié)。尤其是大學(xué)，文化建設(shè)也很重要，大學(xué)沒(méi)有文化是不行的。大學(xué)靠的還不是大樓，關(guān)鍵是要有大師，這個(gè)大師狹義的說(shuō)是老師或者校長(zhǎng)這個(gè)素質(zhì)要過(guò)得硬。廣義的說(shuō)，它代表了學(xué)校的方方面面，教職員工的素質(zhì)。教職員工的素質(zhì)好了以后，形成一個(gè)學(xué)校的文化氛圍，良好的文化氛圍，這種文化氛圍又影響學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。尤其是校園問(wèn)題的建設(shè)，我們看得非常的重。學(xué)生的課余活動(dòng)非常的熱鬧，學(xué)生們的社團(tuán)也是非常多，我看他們開(kāi)學(xué)生會(huì)，每年新生來(lái)以后，招生的時(shí)候進(jìn)行納新，都是排長(zhǎng)隊(duì)的，就像自由市場(chǎng)一樣，他們搞招聘設(shè)點(diǎn)，這說(shuō)明同學(xué)們是有積極性的，我們要支持他，這說(shuō)明年輕人很有活力，精力旺盛、精力充沛，因此同樣要把學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間也安排好。校團(tuán)委每年給十萬(wàn)塊錢(qián)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，我想公辦大學(xué)都不見(jiàn)得有這樣的經(jīng)費(fèi)，而我們學(xué)校把這些經(jīng)費(fèi)就是搞一些活動(dòng)工作的。


　　網(wǎng)友：王校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)鍛造品牌，你怎么看待品牌呢？是不是學(xué)校規(guī)模越大，品牌越好呢？


　　王圖強(qiáng)：我覺(jué)得不是這樣。作為一個(gè)大學(xué)來(lái)講，規(guī)模的大小決定設(shè)什么專(zhuān)業(yè)。我覺(jué)得有些專(zhuān)業(yè)需求量大一些，有些專(zhuān)業(yè)需求量少一些，就不能搞大一點(diǎn)。品牌質(zhì)量跟規(guī)模也不成正比，我認(rèn)為要有思路的規(guī)模，要有一個(gè)綜合性的民辦大學(xué)應(yīng)該上萬(wàn)人，是不是上二萬(wàn)、三萬(wàn)人呢？我覺(jué)得一萬(wàn)人就算是規(guī)模了。要有品牌的話(huà)，要靠質(zhì)量，不跟規(guī)模有關(guān)系。


　　網(wǎng)友：王校長(zhǎng)，你們今年招生的情況很好，你們有什么優(yōu)勢(shì)嗎？


　　王圖強(qiáng)：今年人文大學(xué)招生能圓滿(mǎn)完成任務(wù)，很多同行都問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，“你的優(yōu)勢(shì)在哪呢？”我認(rèn)為人文大學(xué)的全體職工和學(xué)生是真心實(shí)意、實(shí)事求是�，F(xiàn)在社會(huì)信息傳遞很快。比如今年我們有一個(gè)學(xué)生的校長(zhǎng)，他甚至到宿舍數(shù)水龍頭，然后除以學(xué)生數(shù)，然后得出結(jié)論看是否合適。如果人多的話(huà)，水龍頭不夠，那這樣就會(huì)耽誤學(xué)生的洗漱時(shí)間，所以我們要從細(xì)節(jié)考慮。另外，我們要做好員工隊(duì)伍的積極性，我們出去招生的每一個(gè)老師都是非常的敬業(yè)，比如安慶校點(diǎn)的老師，到安慶兩天，但安慶的一個(gè)景點(diǎn)都沒(méi)有去過(guò)。他沒(méi)有休息過(guò)，非常的敬業(yè)。和很多學(xué)生的家長(zhǎng)成為了非常好的朋友。


　　主持人：我們也做過(guò)調(diào)查，在招生過(guò)程中存在一些虛假的招生，誠(chéng)信應(yīng)該是比較重要的。


　　網(wǎng)友：兩位校長(zhǎng)，廣告是民辦大學(xué)知名度提高的捷徑，請(qǐng)問(wèn)兩位校長(zhǎng)，你們?cè)趶V告方面如何把握，如何看待日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)媒體呢？


　　魯加升：我覺(jué)得廣告是有一些作用的，畢竟民辦大學(xué)的歷史都很短，大家不了解它，而廣告就是廣而告之，是讓大家知道的。但是并不是說(shuō)廣告做得越多越好，也并不是說(shuō)廣告做得越大越好，這種廣告必須實(shí)事求是，從我們實(shí)際的情況相一致，你告訴人家多么好，人家看了以后不是那么一回事也不行，這是我的做法。第二，網(wǎng)絡(luò)隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的作用越來(lái)越大。我想民辦大學(xué)的招生也要越來(lái)越正視網(wǎng)絡(luò)招生在我們當(dāng)中的作用。網(wǎng)上報(bào)名的學(xué)生報(bào)告率低一些，但也算為一個(gè)媒介。


　　王圖強(qiáng)：廣告是推動(dòng)一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)出來(lái)，廣而告之。廣告最要緊的就是要實(shí)事求是，不能夸張，不能有水分，要講誠(chéng)信，這是最重要的。廣告是要花錢(qián)的，它最終上不上，還是要看這個(gè)。在一個(gè)學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，不是盡善盡美，各方面都很滿(mǎn)意。但是實(shí)事求是的，它來(lái)就有一個(gè)心理準(zhǔn)備，這種廣告就會(huì)好一些，有水分的、夸張的就不行。


　　主持人：兩個(gè)大學(xué)除了自己學(xué)校的招生，除了傳統(tǒng)的招生方式，還有什么招生方式呢？


　　王圖強(qiáng)：招生主要的渠道不像很多學(xué)校搞了代理什么的，我們主要是利用教職員工。每到暑假的時(shí)候，我們的招生是和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，教職員工對(duì)我們學(xué)校非常的了解，而且也非常的全面，不管問(wèn)什么的情況，都可以切身體會(huì)到。所以我們感覺(jué)到我們招生情況不錯(cuò)還是跟這些有關(guān)系。


　　網(wǎng)友：南洋學(xué)院說(shuō)把每一個(gè)孩子當(dāng)做每一個(gè)孩子，對(duì)民辦學(xué)校的質(zhì)量來(lái)說(shuō)不太容易做到，你們是在哪些方面落實(shí)這個(gè)口號(hào)的？


　　魯加升：比如對(duì)違紀(jì)、調(diào)皮的學(xué)生你們?cè)趺磳?duì)待他？最簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，他違紀(jì)、調(diào)皮，最簡(jiǎn)單的做法就是開(kāi)除。像我們的學(xué)校開(kāi)除十個(gè)、八個(gè)、一百個(gè)都沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)橐?guī)模很大。你開(kāi)除這些學(xué)生以后也可以教育其他的學(xué)生，但是問(wèn)題就是你把他開(kāi)除以后他怎么辦，既然我們搞教育，就要承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，教育的目的就是要把人才培養(yǎng)出來(lái)。不是說(shuō)他在我這里調(diào)皮就把他開(kāi)除出去，開(kāi)除之后又變成了社會(huì)的問(wèn)題，反過(guò)來(lái)又影響了學(xué)校，所以最重要就是把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。我經(jīng)常跟我們的老師說(shuō)，如果是我們自己的孩子就隨便開(kāi)除他，所以我們要把我們每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，在工作上不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)還有一條，就是我們不輕易放棄任何一個(gè)孩子。有的時(shí)候我們自己的孩子也調(diào)皮，由于他不聽(tīng)你的話(huà)就放棄他，這不可能。所以很多同學(xué)在入校以后，我們發(fā)現(xiàn)他身上有很多毛病和很多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我們努力的工作，變化很大，進(jìn)步很大，有些家長(zhǎng)都感覺(jué)這個(gè)孩子沒(méi)有希望了，到了學(xué)校以后，家長(zhǎng)通過(guò)不長(zhǎng)的時(shí)間就可以轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，變化很大。很典型，今年四月份我參加廈門(mén)地區(qū)的家長(zhǎng)會(huì)，外地的我們不好請(qǐng)，太遠(yuǎn)了，廈門(mén)地區(qū)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言，一個(gè)媽媽四五十歲，激動(dòng)了半天，說(shuō)：我非常感謝南洋學(xué)院，非常感謝南洋學(xué)院的老師。我說(shuō)為什么？她說(shuō)：我經(jīng)常懷疑我的兒子是不是我的兒子，他怎么變化這么大，他來(lái)這里還不到一年的時(shí)間，卻跟原來(lái)完全兩個(gè)樣，他原來(lái)不學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話(huà)，調(diào)皮，什么事也不做，睡懶覺(jué)，老和家長(zhǎng)吵架�，F(xiàn)在不一樣了，早上起來(lái)上學(xué)，也懂事了，經(jīng)常幫爸爸媽媽做點(diǎn)事，也不吵架。剛才說(shuō)了我們民辦大學(xué)生源的素質(zhì)受限制，再一個(gè)是思想基礎(chǔ)。我的觀點(diǎn)是，學(xué)生都沒(méi)有壞學(xué)生，就是包括調(diào)皮的學(xué)生，但我說(shuō)調(diào)皮的學(xué)生都是聰明的學(xué)生。他原來(lái)的聰明勁沒(méi)有用到學(xué)習(xí)上去，我們現(xiàn)在把聰明勁轉(zhuǎn)到正道上。我現(xiàn)在對(duì)南洋的孩子不亞于我對(duì)當(dāng)時(shí)在重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生。


　　網(wǎng)友：王校長(zhǎng)，與別的學(xué)校相比你們學(xué)校有一個(gè)特點(diǎn)，你們有二百所分校，是否會(huì)影響你們學(xué)校的情況？


　　王圖強(qiáng)：函授時(shí)代有200個(gè)分校，因?yàn)閷W(xué)生多，又是函授，才采取這種方式。


　　網(wǎng)友：兩位校長(zhǎng)，民辦院校是以盈利為目的還是以培養(yǎng)人才為目的，如果兩者是你們的目的，哪個(gè)目的偏重？


　　魯加升：我先說(shuō)，我從來(lái)不回避掙錢(qián)的問(wèn)題。我辦這個(gè)大學(xué)，一定是要以?huà)赍X(qián)為目的的。但我掙錢(qián)的目的是把這個(gè)學(xué)校辦得更好，如果不賺錢(qián)，這個(gè)學(xué)校就要完蛋。包括公辦大學(xué)一樣，也是想盡辦法賺錢(qián)，只有賺錢(qián)才能有條件改善他們的辦學(xué)條件，把校園搞得更好一些，然后有錢(qián)請(qǐng)更好的老師和更好的管理人來(lái)。所以我們只能把人才培養(yǎng)放在第一位，把社會(huì)效益放在第一位，就是人才培養(yǎng)，我們把經(jīng)濟(jì)效益放在第二位。第一就是人才培養(yǎng)，把人才培養(yǎng)好了，來(lái)的學(xué)生自然多了，來(lái)的學(xué)生多了，你的收費(fèi)高一點(diǎn)，就可以把學(xué)校的環(huán)境改得更好一些。這是一個(gè)良性循環(huán)，如果一心老想賺錢(qián)，是辦不好學(xué)的。


　　王圖強(qiáng)：民辦教育促進(jìn)法也是焦點(diǎn)和熱點(diǎn)的問(wèn)題，整個(gè)社會(huì)對(duì)認(rèn)識(shí)上有點(diǎn)偏差，提起民辦學(xué)校的辦學(xué)者，提起民辦辦學(xué)都是賺錢(qián)的，是以盈利為目的的。我們的目的就是把學(xué)校辦好，為了把學(xué)校辦好就必須盈利，必須要有錢(qián)，任何辦學(xué)沒(méi)有經(jīng)費(fèi)是不行，巧婦難為無(wú)米之炊。我們要?jiǎng)?chuàng)造好的生活環(huán)境，我們搞很多課外活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座，都是要花錢(qián)的，不是說(shuō)不花錢(qián)就能把這個(gè)辦好。我們必須盈利，把這個(gè)辦得更好。


　　網(wǎng)友：南洋學(xué)院辦學(xué)是符合實(shí)際需要的，明年會(huì)增加一些新專(zhuān)業(yè)嗎？


　　魯加升：我們每年增加新專(zhuān)業(yè)，剛才王校長(zhǎng)說(shuō)了大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置非常重要。我們?cè)O(shè)置專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要前提，一定是社會(huì)需要的，是家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎的，明年我們?cè)黾右粋�(gè)專(zhuān)業(yè)，比如最近又在籌備的專(zhuān)業(yè)，一個(gè)是新聞與傳媒管理專(zhuān)業(yè)，我最近把廈門(mén)大學(xué)新聞與傳播專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)始人請(qǐng)到我們學(xué)校來(lái)了，他正式到我們學(xué)校上班了，負(fù)責(zé)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的籌備。我們最近又從中國(guó)烹飪學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一個(gè)專(zhuān)家，來(lái)籌建烹飪與餐飲的管理，下一步會(huì)結(jié)合廈門(mén)的實(shí)際情況，和一個(gè)汽車(chē)公司合作，設(shè)一個(gè)汽車(chē)維修制造專(zhuān)業(yè)，并且還在醞釀與飛機(jī)維修公司的合作，設(shè)飛機(jī)維修專(zhuān)業(yè)，畢竟我以前也是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，隨著社會(huì)的需求，我們會(huì)慢慢瞄準(zhǔn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。


　　主持人：是不是因?yàn)槟銓W(xué)過(guò)飛機(jī)維修這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以會(huì)開(kāi)設(shè)一個(gè)空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)呢？


　　魯加升：我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)比較熟悉，并且現(xiàn)在搞運(yùn)輸?shù)姆浅６�，但乘�?wù)員的素質(zhì)不是很高，我們的目標(biāo)很清楚，不是培養(yǎng)普通的乘務(wù)員，而是培養(yǎng)乘務(wù)長(zhǎng)。


　　網(wǎng)友：王校長(zhǎng)，你們的專(zhuān)業(yè)設(shè)置是怎樣的？


　　王圖強(qiáng)：理、工、管、文、法都可以看到，我們有計(jì)算機(jī)方面的，有軟件的管理，有文學(xué)，有漢語(yǔ)文學(xué)，新聞，有法學(xué)院和英語(yǔ)、日語(yǔ)學(xué)院，藝術(shù)學(xué)院這塊比較多了，裝璜設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)。理工學(xué)院現(xiàn)在有三個(gè)專(zhuān)業(yè)，有建筑、設(shè)計(jì)等。在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院當(dāng)中有十幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，有經(jīng)濟(jì)類(lèi)的、貿(mào)易類(lèi)的。管理有工商管理、金融管理、旅游管理。


　　主持人：專(zhuān)業(yè)比較多了。


　　王圖強(qiáng)：三十多個(gè)專(zhuān)業(yè)，面比較寬。


　　主持人：畢業(yè)以后文憑的性質(zhì)是怎樣的？


　　王圖強(qiáng)：一個(gè)是全日制高自考的問(wèn)題，一個(gè)是自考，這個(gè)自考跟社會(huì)上認(rèn)識(shí)的不同。整個(gè)教育的環(huán)境和環(huán)節(jié)，實(shí)際上跟公辦大學(xué)全日制是一樣的，考試都是統(tǒng)考。


　　網(wǎng)友：南洋學(xué)院畢業(yè)學(xué)生的文憑性質(zhì)呢？


　　魯加升：試點(diǎn)院校，抽幾門(mén)課，拿到這個(gè)學(xué)歷是全國(guó)承認(rèn)的。關(guān)于文憑的問(wèn)題，提醒想上大學(xué)的朋友們，不要把文憑看得很重要，最重要的是我們有沒(méi)有本領(lǐng)，我們也在努力讓大家拿到全國(guó)承認(rèn)的文憑，我們也在提高這方面，因?yàn)槲膽{畢竟是竅門(mén)磚。你進(jìn)了一個(gè)大學(xué)，哪怕沒(méi)有拿到一個(gè)文憑，呆了三四年，跟沒(méi)有上大學(xué)都是不一樣的。


　　主持人：兩位校長(zhǎng)都談到要培養(yǎng)實(shí)用性和復(fù)合型人才，具體介紹一下你們培養(yǎng)的方向？


　　王圖強(qiáng)：隨著社會(huì)的發(fā)展涌現(xiàn)出新興的行業(yè)、職業(yè)和崗位，從國(guó)際情況來(lái)看，有一些職位會(huì)被淘汰，會(huì)有一些新的職位出現(xiàn)。我們?cè)谠O(shè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，按照各方面的情況匯總調(diào)查做這個(gè)工作，使我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能掌握技能，一定要提高市場(chǎng)的需求。使我們的學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，就了解自己在這四年當(dāng)中的目標(biāo)，以及了解自己的工作待遇，同時(shí)也完成四年大學(xué)當(dāng)中的準(zhǔn)備。高中的生活、思想各方面，環(huán)境以及老師的指導(dǎo)跟大學(xué)有很大的不同。如果方法不轉(zhuǎn)變、觀念不轉(zhuǎn)變，自身能力跟不上的話(huà)，可能在大學(xué)前一兩年要走一些彎路和浪費(fèi)一些時(shí)間。我們的教育是跟學(xué)生的角度來(lái)設(shè)的，我們通過(guò)這些環(huán)節(jié)使他們盡快的適應(yīng)和明確方向。


　　主持人：學(xué)制都是四年？


　　王圖強(qiáng)：大部分是四年，一部分是三年。


　　魯加升：南洋學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的目標(biāo)是非常明確的，就是生產(chǎn)管理第一線(xiàn)的業(yè)務(wù)主管，不是非常高層次的學(xué)術(shù)管理人員，但是第一線(xiàn)的管理人員。從這個(gè)角度來(lái)培養(yǎng)，所以要求知識(shí)結(jié)構(gòu)要是符合的。要求任何一個(gè)學(xué)生畢業(yè)以前做到外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)過(guò)關(guān)，計(jì)算機(jī)操作過(guò)關(guān)，小汽車(chē)駕駛過(guò)關(guān)。


　　主持人：為什么要汽車(chē)駕駛過(guò)關(guān)呢？


　　魯加升：因?yàn)檫@是現(xiàn)代人一個(gè)最簡(jiǎn)單的技能，還是需要的，這也增加了他就業(yè)的一個(gè)砝碼。很多企業(yè)的老板覺(jué)得這個(gè)大學(xué)畢業(yè)生會(huì)開(kāi)車(chē)，很多時(shí)候我會(huì)帶他出去，這樣我就省了一個(gè)司機(jī)，這個(gè)原因很簡(jiǎn)單。大學(xué)生開(kāi)車(chē)比文化程度低的人開(kāi)車(chē)素質(zhì)要好得多。


　　網(wǎng)友：美國(guó)排名前20位的大學(xué)，其中18所是私立的，人文大學(xué)有沒(méi)有給確定向國(guó)際發(fā)展的目標(biāo)？


　　王圖強(qiáng)：在未來(lái)四到五年當(dāng)中，要讓大家對(duì)民辦大學(xué)的認(rèn)識(shí)上一個(gè)檔次，我們?cè)谂c國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)情況下判斷，相信三五十年以后，中國(guó)的民辦大學(xué)肯定會(huì)在民辦大學(xué)的圈圈里面走到前列的。中國(guó)最優(yōu)秀的20所大學(xué)，肯定在50年以后，肯定有十五所是私立大學(xué)，有這個(gè)信心。


　　主持人：魯院長(zhǎng)，你們辦學(xué)的最大特點(diǎn)是國(guó)內(nèi)外合作辦學(xué)比較多，能不能簡(jiǎn)單介紹一下？


　　魯加升：這也是在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)需要，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，大家都說(shuō)“地球村”了，國(guó)與國(guó)之間的國(guó)界越來(lái)越小了，人才交流會(huì)越來(lái)越多，所以對(duì)人才的國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)會(huì)越來(lái)越高。南洋學(xué)院發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是用二十多年的時(shí)間成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的一個(gè)國(guó)際化的大學(xué)。


　　主持人：其實(shí)兩所大學(xué)的目標(biāo)都一樣，只是說(shuō)法不同而已。


　　網(wǎng)友：王校長(zhǎng)，作為民辦學(xué)校的專(zhuān)家，您認(rèn)為我們選擇民辦學(xué)校的時(shí)候應(yīng)該注意什么問(wèn)題？


　　王圖強(qiáng)：對(duì)不同的人來(lái)講有不同的側(cè)重，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，從普遍意義來(lái)講，選擇民辦大學(xué)的時(shí)候，一定要從這么幾個(gè)問(wèn)題來(lái)考慮，我有這么一個(gè)體會(huì)，一個(gè)是看這個(gè)學(xué)校的硬件條件，這是一個(gè)基礎(chǔ)。雖然說(shuō)大學(xué)非大樓，這很對(duì)，但是大樓是基礎(chǔ)，僅僅有大樓是不夠的，硬件不僅僅是指房子，還有設(shè)備儀器等。另外要看學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)者的水平，這是非常關(guān)鍵的。一個(gè)好的大學(xué)首先要有一個(gè)好的思想，要看這個(gè)校長(zhǎng)懂不懂教育，對(duì)學(xué)生發(fā)展的態(tài)度是怎樣的，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的校長(zhǎng)，肯定是全力以赴的為學(xué)生做工作。我有三部手機(jī)，每天都開(kāi)著，而且在不停地充電，對(duì)所有的學(xué)生、所有的家長(zhǎng)、所有的教職工開(kāi)放。


　　主持人：我看到剛才王校長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候，在接待室里也是不停地接電話(huà)。


　　王圖強(qiáng)：說(shuō)起來(lái)民辦學(xué)校的校長(zhǎng)就像賣(mài)手機(jī)似的，開(kāi)好幾部電話(huà)。要看校長(zhǎng)、老師是不是真心實(shí)意為學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。另外要看師資隊(duì)伍教學(xué)質(zhì)量以及對(duì)學(xué)生就業(yè)方面有哪些措施，這很重要。因?yàn)橛羞@樣的想法不按這種想法做或者做事不得力，也會(huì)影響學(xué)校的發(fā)展。


　　主持人：民辦教育促進(jìn)法已經(jīng)頒布了，兩位校長(zhǎng)對(duì)這部法律有什么看法？這部法律對(duì)民辦教育的發(fā)展以后會(huì)起到什么作用？


　　魯加升：我覺(jué)得這是從我們黨和政府的角度給我們的一個(gè)信號(hào)，我們社會(huì)發(fā)展需要民辦教育。第二，民辦教育是我們國(guó)家教育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。第三，告訴大家民辦學(xué)校和公辦學(xué)校具有同等的法律地位、社會(huì)地位，不能對(duì)它有任何的歧視、任何偏見(jiàn)。法律是法律，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)，真正要做到民辦大學(xué)和公辦大學(xué)能夠在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，能夠公平地競(jìng)爭(zhēng)，我看這還是有一個(gè)過(guò)程，還需要我們的政府官員好好地學(xué)習(xí)民辦教育促進(jìn)法，把這些問(wèn)題解決好。


　　王圖強(qiáng)：這個(gè)法從去年12月8號(hào)公布以后，在民辦教育圈里面對(duì)這個(gè)議論還是比較多的。出臺(tái)以后，各種大范圍、小范圍、教育部、教育報(bào)等有很多政協(xié)會(huì)議，我們都參加了。我們覺(jué)得民辦教育促進(jìn)法是一個(gè)很好的事情，剛才魯院長(zhǎng)比較全面說(shuō)了這是一個(gè)信號(hào)。從民辦教育來(lái)看，首先國(guó)家和政府認(rèn)可民辦教育，這是一個(gè)艱苦的過(guò)程。民辦教育法是民辦教育的一個(gè)重要組成部分，而且要形成一種格局，這個(gè)定位是很高的，代表了黨和政府對(duì)民辦教育的宣言，說(shuō)明態(tài)度是非常鮮明的，這也增強(qiáng)了民辦教育工作者的信心。另外，從民辦教育促進(jìn)法社會(huì)意義來(lái)講也很大，對(duì)民辦教育的認(rèn)識(shí)要提高，這是很重要的。民辦教育的發(fā)展離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。只有民辦教育有一個(gè)大的發(fā)展，取得很好的成績(jī)，整個(gè)中國(guó)教育情況也會(huì)改變一些。


　　主持人：網(wǎng)友還有很多問(wèn)題，但是今天的時(shí)間差不多了，最后請(qǐng)兩位分別用一句話(huà)預(yù)測(cè)一下2004年民辦大學(xué)招生的趨勢(shì)？


　　王圖強(qiáng)：2004年是民辦教育促進(jìn)法正式頒布之后的第一年，我相信困難是很多的，形勢(shì)也有很多的挑戰(zhàn)，但是民辦教育在這種情況下只能會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好。


　　魯加升：我的看法就是2004年的民辦大學(xué)招生工作競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，但是只要我們的工作做好了，前景應(yīng)該是樂(lè)觀的。


　　主持人：謝謝兩位校長(zhǎng)來(lái)到TOM訪(fǎng)談，今天的訪(fǎng)談到此結(jié)束，謝謝廣大網(wǎng)友，再見(jiàn)。