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今天高校招生網(wǎng)小編整理了中山市?茖W校排名公辦
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中山市大專院校有 中山火炬職業(yè)技術學院 和中山職業(yè)技術學院。
1、中山職業(yè)技術學院位于我國偉大*革命先行者 孫中山先生 的故鄉(xiāng)— 廣東省中山市蔽中 ,是市*投資興辦的 全日制普通高等學校 。成立于2006年6月,是國家優(yōu)質?聘叩嚷殬I(yè)院校全國示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)培育單位廣東省示范性高等職業(yè)院校和廣東省 一流高職院校 建設單位,入榜全國高職院校服務貢獻50強全國高職院校教學管理50強。
先后榮獲 黃炎培 職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位廣東省知識產權示范事業(yè)單位廣東省首批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校廣東省安全文明校園等榮譽稱號。歷年學生參加 全國職業(yè)院校技能大賽 總分保持全省高宏臘山職院校前五名,用人單位滿意度排名全省高職院校第二名,學校整體辦學實力位居全省高職院校前列。
2、中山職業(yè)技術學院五年制大專是一所由中山市*局賀投資主辦,實行省市共管、以市為主的公辦全日制普通高等學校。
籌建于2005年,2024 年6 月正式掛牌成立。學院秉持“育人為(報酬)本、工學結合、創(chuàng)新發(fā)展、服務(辦事)社會”的辦學理念,以“服務(辦事)中山、面向社會”為辦學定位,以培養(yǎng)“修德、礪能、篤行、創(chuàng)新”的高素質(本質)技能型人才為目標,近年來在人才培養(yǎng)、教學改革、隊伍建設和社會服務(辦事)等方面取得了快速發(fā)展。
2023年中山職業(yè)技術學院排名86。
中山職業(yè)技術學院,位于廣東省中山市,是經(jīng)教育部備案、廣東省人民*批準成立的一所公辦全日制?聘叩葘W校,為國家優(yōu)質專科高等職業(yè)院校、廣東省示范性高職院校、廣東省一流高職院校建設單位。
學;I建散梁于2004年12月籌備,于2006年6月20日掛牌成立。截至2022年6月,學校占地面積810畝;建成35個專業(yè);有全日制學生11300余人,成人教育在籍學生5400余人。截至2022年9月,學校有教職工650人。
師資力量
截至2022年9月,學校有教職工650人,校外*教師486名,專任教師480人,專任教師中擁有碩士及以上學位教師兆掘耐占比81.04%,高級職稱教師占比38.54%,雙師素質教師占比超過81%。學校有二級教授1人,全國優(yōu)秀教師1人,全國技術能手5人。
炎培杰出校長獎1人、黃炎培杰出教師獎2人、全國十佳服裝設計師1人,擁有廣東省工藝美術大師、廣東省專業(yè)領軍人才、族春廣東省技術能手、廣東特支計劃教學名師、省級教學名師、千百十工程培養(yǎng)對象等省級高層次技能人才35人。
主要有 深圳職業(yè)技術學院 、廣州番禺職業(yè)技術學院、 廣東輕工職業(yè)技術學院 、廣東科學技術職業(yè)學院、廣東交通職業(yè)技術學院等。
1、深圳職業(yè)技術學院:深圳職業(yè)技術學院為廣東省主管、 深圳市人民* 舉辦的一所?茖哟 全日制普通高等學校 。學校創(chuàng)建于1993年,原名深圳高等職業(yè)技術學院,1997年更為現(xiàn)名,2001年學校先后與國內129所高校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生、 博士研究生 協(xié)議。
2、廣州番禺職業(yè)技術學院:廣州番禺職業(yè)技術學院位于廣東省廣州市番禺區(qū),一所全日制公辦?茖哟纹胀ǜ叩葘W校。是首批 國家示范性高等職業(yè)院校 ,國家首批 現(xiàn)代學徒制試點單位 、廣東省示范性高等職業(yè)院校,廣州市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。
3、廣東輕工職業(yè)技術學院:廣東輕工職業(yè)技術學院為1999年經(jīng)教育部批準成立的全日制高等職業(yè)技術學院,由 廣東省人民* 主辦、廣東省教育廳直接管理。學校前身是創(chuàng)建于1933年的“廣東省立第一職業(yè)學!保两褚延80年的職業(yè)教育歷史。2004年被教育部、建設部確認為國家建設類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校。
4、廣東科學技術職業(yè)學院:廣東科學技術職業(yè)學院為經(jīng)廣東省人民*批準、教育部備案的全日制專科層次普通高等院校。學校成立于1985年,亮吵前身是 廣東省科技干部學院 ,2003年改制為普通高等學校,2004年被教育部、建設部確認為建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程試點高校,2010年被教育部、 財政部 確定為“ 國家示范性高職院校 建設計劃”骨干高職院校立項 建設單位 。
5、廣東交通職業(yè)技缺爛術學院:廣東科學技術職業(yè)學院為經(jīng)廣東省人民*批準、教育部備案的全日制專科層次普通高等院校。 學校成立于1985年,前身是廣東省科技干部學院,2003年改制為普通高等學校,2004年被教育部、建設部確認為建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程試點高校,2010年被教育部、財政部確定為“國家示范性高職院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位。
參考資料來源: 百度百科-深圳職業(yè)技術學院
參考資料來源: 百度百科-廣州番禺職業(yè)技術學院
參考資料來源: 百度百科-廣伏鍵漏東輕工職業(yè)技術學院
參考資料來源: 百度百科-廣東科學技術職業(yè)學院
參考資料來源: 百度百科-廣東科學技術職業(yè)學院
廣東科技學院創(chuàng)建于2003年,是國家教育部批準設立的一所以工學為主,管理學、經(jīng)濟學、文學、藝術學等多學科協(xié)調發(fā)展的全日制普通本科院校。學校坐落于“粵港澳大灣區(qū)重要節(jié)點城市”──東莞,擁有南城和松山湖兩個校區(qū),占地面積2024余畝。學校于2011年升格為本科院校,并更名為“廣東科技學院”。2015年取得學士學舉穗位授予權。2018年通過教育部本科教學工作合格評估。2021年成功入選廣東省碩士學位授予立項建設單位并獲批設立廣東省博士工作站。學校設有11個二級學院,現(xiàn)有全日制在校生31000余人。,學校緊密圍繞東莞地區(qū)重點發(fā)展產業(yè)優(yōu)化學科專業(yè)體系。目前共開設本科專業(yè)41個、專科專業(yè)18個。其中網(wǎng)絡工程專業(yè)通過IEET工程教育認證,并獲批廣東省一流本科專業(yè)建設點;軟件工程、汽車服務工程、財務管理3個專業(yè)通過省級綜合改革試點專業(yè)驗收;軟件工程為省級重點培育學科;服裝設計與工程、物流管理、商務英語、電子商務4個專業(yè)為省級特色培育專業(yè);《Android*編程》、《網(wǎng)絡營銷》入圍省一流課程。學校積極推進人才培養(yǎng)模式改革,深化校企合作,共獲批教育部產學合作協(xié)同育人項目48項;與華為、西門子等知名企業(yè)和行業(yè)協(xié)會共建有8個產業(yè)學院,與東莞證券、莞通股份等知名企業(yè)合作開設了30個創(chuàng)新班。學校被教育部認定為“網(wǎng)絡學習空間人人通”專項培訓基地及網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀學校。,學校全面實施“人才強校”戰(zhàn)略,已形成了一支數(shù)量充足、素質優(yōu)良的教師隊伍。目前,學校專任教師中具有碩士及以上學位教師占比達87%。先后有24名教師獲得“南粵優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。近年來,學校教師在各類學術期刊發(fā)表學術論文8000余篇,其中四大檢索及中文核心期刊720余篇;獲得市廳級及以上科研獎勵430余項;出版教材和學術著作230余部;主持包括教育部人文規(guī)劃項目、國家新工科研究實踐項目、省自然科學基金項目等市級及以上科研項目270余項。學校連續(xù)獲得第八、九、十屆廣東省教學成果二等獎;在2020年廣東省第五屆高校(本科)青年教師教學大賽中榮獲一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項的佳績。,學校不斷加強育人特色培育,形成了“黨委引領、黨政統(tǒng)一、分工協(xié)作、課堂支撐、全員參與”的“大思政”育人格局。深入推動“德智體美勞”五育并舉廣科模式的實施,促進學生全面發(fā)展;全面落實人職匹配、因材施教、分類培養(yǎng)的教育理念,助力學生成長成才;正漏卜不斷加強五線交叉、多元融合創(chuàng)新的學科專業(yè)建設,提高學生專業(yè)素養(yǎng);大力開展立足粵港澳大灣區(qū)產業(yè)與技術發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力;著力打造以弘揚大學精神為核心的校園文化,鼓勵師生勇于探索、追求卓越。經(jīng)過多年積累,學校人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升,學生綜合素質不斷提高,在“挑戰(zhàn)杯”、“藍橋杯”、全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學生數(shù)學建模大賽等專業(yè)領域有著廣泛影響力的學科專業(yè)競賽,以及全國搜租大學生運動會、全國大學生籃球聯(lián)賽、廣東省大學生定向運動錦標賽等高水平體育賽事中,成績驕人,年均取得百余項單打冠軍,彰顯了廣大學子勇于拼搏、昂揚向上的精神風貌和深厚扎實的專業(yè)功底。學校本科錄取分數(shù)線逐年上升,學生考研上線人數(shù)逐年增加,就業(yè)率達99%以上。,學校積極開展國際交流與對外合作,先后與美、英、澳、加、日、韓、泰、西、意、匈等國及港澳臺地區(qū)近40所高校建立了合作關系,協(xié)同開展本升碩、交換生、雙學位、國際班等合作項目,以及赴臺灣高校研修、莞臺大學生文化交流、莞港學生雙向交流、赴美帶薪社會實踐、中美大學生文化交流、澳門大學寒暑假訪學等短期文化交流項目,為學生搭建多元化的國際交流平臺。近年來,先后有140余名優(yōu)秀學子考取愛丁堡大學、諾丁漢大學、貝勒大學、悉尼大學、墨爾本大學等世界一流名校的碩士研究生。,經(jīng)過18年的發(fā)展,學校辦學實力穩(wěn)步增強,社會聲譽和影響力不斷提升,先后獲得中國民辦高等教育優(yōu)秀院校、廣東省“‘兩新’百強黨組織”、廣東省民辦高校競爭力十強單位、廣東民辦教育四十周年“突出貢獻機構”等榮譽;在中國社會信用研究院、艾瑞深中國校友會網(wǎng)、中國科教評價網(wǎng)等知名第三方評價機構發(fā)布的各類高校排行榜中,我校位居廣東省同類院校前列,分別為“2024中國民辦高校信用指數(shù)榜單”廣東省第1位;2024、2024連續(xù)兩年位列“中國民辦本科院?蒲懈偁幜Α睆V東省民辦高校第1位;2024-201*年度、2024-2024學年度連續(xù)兩年位列“中國民辦本科院校競爭力排行榜”廣東省民辦高校第2位。在2024中國民辦大學綜合實力排行榜中,我校位居全國民辦大學第38位,廣東省第2位;在2020年中國民辦大學教學質量排名中,我校位列廣東省民辦本科高校第1位;在2021年中國民辦普通本科院校競爭力排行榜中,我校位列廣東省第1位;在2024中國民辦大學排名(含獨立學院)榜單中,我校首次躋身“中國頂尖民辦大學”行列,并在三類綜合排名中并列12位;在“2024校友會中國大學排名——高考志愿填報指南”中綜合排名位居廣東省公、民辦高校一流專業(yè)(應用型)第7位。,學校將堅持以*新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹**關于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神,認真落實新時代教育評價改革總體方案,秉承“崇德、尚學、精藝、篤行”的校訓,始終堅持“立德樹人、以生為本、產教融合、服務區(qū)域、協(xié)同發(fā)展”的辦學方略,以規(guī)范管理、深化內涵、培育特色為抓手,不斷提高人才培養(yǎng)質量,全面提升辦學實力,為實現(xiàn)“高水平應用創(chuàng)新型大學”的中期發(fā)展目標和“創(chuàng)百年學府、育產業(yè)精英”的辦學愿景而努力奮斗!
以下列出的是中山地區(qū)公辦技校中的一些知名學校,排名并不是固定的前十名,而是以知名度為依據(jù) :中山職業(yè)技術學院、中山市技工學校、中山市廣播電視大學。
中山職業(yè)技術學院秉承“勤奮、嚴謹、實踐、創(chuàng)新”的辦學理念,致力于培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新型和創(chuàng)業(yè)型人才。學校設有多個學院,包括機電工程學院、信息工程學院、商貿旅游學院、腔笑汽車與交通學院、建筑與城市規(guī)劃學院、藝術與設計學院、應用外語學院等。學校開設本科專業(yè)50多個,涵蓋了工程、經(jīng)濟管理、文法、藝術等眾多領域。
中山市技工學校創(chuàng)建于1947年,是一所歷史悠久、享有盛譽的職業(yè)技術學校。學校堅持培養(yǎng)技能人才的辦學宗旨,致力于為學生提供高質量的職業(yè)教育和培訓。中山市技工學校注重與企業(yè)合作,與許多本地知名企業(yè)建立緊密的合作關系。學校與企業(yè)共同開展實習實訓項目,讓學生有機會接觸真實的工作環(huán)境,提升實際操作技能和職業(yè)素養(yǎng)。
中山市廣態(tài)純播電視大學以培伍閉含養(yǎng)成人學歷教育為主要任務,開設了多個本科和?茖I(yè),包括文學、法學、經(jīng)濟學、管理學、工學、教育學等領域。學校采用多種靈活的學習方式,如遠程教育、自學考試、網(wǎng)絡教育等,讓學生可以根據(jù)自己的時間和條件進行學習。
技校的畢業(yè)就向
畢業(yè)生可以通過進一步深造來提升自身的學術水平和專業(yè)能力。技校的畢業(yè)生可以考慮報考相關專業(yè)的本科或碩士研究生,以在學術領域深入研究和發(fā)展自己的專業(yè)技能。此外,還可以通過參加各種培訓課程、職業(yè)資格認證等方式來提升自己的專業(yè)技能水平,增強競爭力。
畢業(yè)生可以選擇進入相關行業(yè)進行工作實踐。技校的教育注重實踐能力和技能培養(yǎng),畢業(yè)生具備實際操作能力和豐富的實踐經(jīng)驗,這使得他們在各個行業(yè)中都有很好的就業(yè)機會。畢業(yè)生可以針對自己所學專業(yè)的就業(yè)市場需求,積極尋找相關行業(yè)的工作機會,如*業(yè)、建筑業(yè)、電子科技、汽車維修等,發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。
技校的畢業(yè)生還可以考慮創(chuàng)業(yè)或自主就業(yè)。他們可以結合自己的專業(yè)技能和興趣,開辦個人工作室、技術服務公司等,提供相關的產品或服務。在創(chuàng)業(yè)過程中,畢業(yè)生需要制定詳細的商業(yè)計劃、市場調研和風險評估,同時加強自身的管理和創(chuàng)新能力。
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