有文科生學(xué)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)嗎？當(dāng)然有，而且文科生學(xué)習(xí)該專業(yè)也是可以的，讓我們具體來(lái)了解一下。

　　1、社會(huì)就業(yè)，是不分文理科的

　　有些學(xué)生政史地比理化生好太多，作為一個(gè)文科生選擇工業(yè)機(jī)器人專業(yè)，現(xiàn)在在工業(yè)領(lǐng)域做的也不錯(cuò)。

　　同學(xué)們要明白，到社會(huì)上沒(méi)什么文科理科之分，而是根據(jù)社會(huì)需求按照工作技能或崗位要求進(jìn)行的細(xì)分。學(xué)生們從小學(xué)到高中12年寒窗苦讀主要是為了在大學(xué)這個(gè)按需求細(xì)分的新學(xué)習(xí)環(huán)境中擁有基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力。

　　文理科作用的最后提現(xiàn)是在高考文綜和理綜試卷上，而最終的能力還是要進(jìn)入大學(xué)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以即使是文科生學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)也是可以的。

　　2、考慮是否有報(bào)考限制

　　雖然文科生是可以學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的，但是如果是統(tǒng)招，您必須要考慮是否因?yàn)楦呖贾形睦矸挚频脑�因�(qū)е聼o(wú)法報(bào)考相應(yīng)專業(yè)。

　　文科生學(xué)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)，就業(yè)前景如何？

　　文科生學(xué)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)，可以從以下三個(gè)領(lǐng)域考慮就業(yè)的問(wèn)題。

　　1.機(jī)器人配件生產(chǎn)商

　　伺服及運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)：

　　（1）伺服電機(jī)，伺服驅(qū)動(dòng)器。

　�。�2）減速機(jī)。（諧波減速機(jī)，rv減速機(jī)）

　�。�3）控制器（脈沖控制，總線控制）。

　　2.機(jī)器人本體制造商

　　機(jī)器人本體制造商，國(guó)內(nèi)的有不少家都有自己的核心零部件生產(chǎn)。比如說(shuō)埃斯頓有伺服和控制器、埃夫特自己的控制器。

　　3.系統(tǒng)集成商

　　系統(tǒng)集成商一般是根據(jù)行業(yè)和工藝做自己專長(zhǎng)的事情。比如說(shuō)：廣州的瑞松，主要做汽車(chē)行業(yè)焊接，主機(jī)廠，比如蘇州的洛克西德主要做焊接。

　　其實(shí)不管是文科生還是理科生都可以學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)，關(guān)鍵在于是否真心喜歡，在核心能力上是否需要自己努力彌補(bǔ)。如果有了熱情，能力上可以慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。