計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)情況怎么樣？隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算技術(shù)的日益發(fā)展， 各行各業(yè)都需要大量的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才，隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，未來對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才的需求會(huì)進(jìn)一步加大，為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)提供了極好的機(jī)會(huì)。

　　但有很多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的職業(yè)定位理解存在誤區(qū)，僅把自己定位于程序員。實(shí)際上該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)范圍極為廣泛，不僅可以就職于信息技術(shù)行業(yè)，在Web 開發(fā)、數(shù)據(jù)處理、人工智能領(lǐng)域從事系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用等工作，還可以做動(dòng)漫設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)、商業(yè)軟件開發(fā)與制作、網(wǎng)站運(yùn)營與管理、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等工作，也可以在科研機(jī)構(gòu)、高等院校、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、運(yùn)行維護(hù)、項(xiàng)目管理以及信息服務(wù)等工作，并可繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。

　　有些學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)和前景并不了解，對(duì)專業(yè)認(rèn)同感不夠、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、職業(yè)目標(biāo)不明確，所以建議大一新生入校后就可以根據(jù)自身的能力特點(diǎn)、興趣愛好、知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)制定好自己的職業(yè)規(guī)劃，在這個(gè)階段，老師們引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活節(jié)奏，了解計(jì)算機(jī)專業(yè)和以后的就業(yè)范圍，提高自身的交際能力，逐漸走向獨(dú)立，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)，有意識(shí)地提高自身的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。

　　大學(xué)二、三年級(jí)是定向期，學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，開始規(guī)劃屬于自己的大學(xué)生活， 確定自己未來的發(fā)展方向，并朝著自己的職業(yè)生涯規(guī)劃努力。在這個(gè)階段，引導(dǎo)學(xué)生多參加與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的學(xué)科競賽、項(xiàng)目開發(fā)或社會(huì)兼職，提高自身的專業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，全面而深刻地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，深化職業(yè)生涯理念，了解各種職業(yè)特征，完善自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　大學(xué)四年級(jí)是沖刺期也是分化期，學(xué)生可以選擇考研、出國深造、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等，此時(shí)大部分學(xué)生已經(jīng)明確了求職意向。此時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們多收集與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的求職信息，積極投遞簡歷和求職信，并積極參加招聘會(huì)，努力提高自身的就業(yè)競爭力。

　　綜上所述，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況是很好的，要想以后好就業(yè)提前做好鋪墊也是很重要的，在大學(xué)期間學(xué)生也需要多努力。

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