美術(shù)基礎(chǔ)課和藝術(shù)設(shè)計(jì)課構(gòu)建基礎(chǔ)設(shè)計(jì)實(shí)踐課程體系

　　按動(dòng)畫(huà)制作流程和動(dòng)畫(huà)崗位設(shè)置來(lái)安排動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)主干課程體系

　　專(zhuān)業(yè)主干課程的設(shè)置我們主要從動(dòng)畫(huà)制作流程順序和市場(chǎng)動(dòng)畫(huà)崗位需要來(lái)安排課程體系的。高職高專(zhuān)的課程體系設(shè)置，還是要以就業(yè)為主導(dǎo)，不能脫離市場(chǎng)而臆想的安排課程體系。準(zhǔn)確把握市場(chǎng)對(duì)人才需要的方向制訂課程體系。

　　按照動(dòng)畫(huà)制作流程的順序來(lái)安排主干課程體系

　　動(dòng)畫(huà)制作是一個(gè)系統(tǒng)地工作，只有一個(gè)環(huán)節(jié)完成好了，才能做好下一個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)流程性的工作。我們根據(jù)這個(gè)原理，按照動(dòng)畫(huà)制作流程的順序來(lái)安排課程體系。這個(gè)是我們影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課程改革的一大亮點(diǎn)。

　　我們所按照商業(yè)動(dòng)畫(huà)片的制作流程是：項(xiàng)目—→劇本—→角色設(shè)計(jì)—→角色原畫(huà)—→人物服裝—→表情—→口型——轉(zhuǎn)體——全體人物比例圖——動(dòng)物—→植物—→道具—→動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律—→場(chǎng)景設(shè)計(jì)—→畫(huà)面分鏡頭—→制作動(dòng)畫(huà)(通過(guò)軟件制作完整動(dòng)畫(huà)片)—→配音—→音效—→特效、剪輯—→片頭、片尾—→合成—→輸出成片。

　　根據(jù)動(dòng)畫(huà)制作流程的順序，我們?cè)O(shè)置課程先后順序?yàn)椋簞?dòng)畫(huà)劇本—→動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)—→動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律(里面包含表情、口型、動(dòng)物、植物的運(yùn)動(dòng)等)—→動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景創(chuàng)作—→工業(yè)設(shè)計(jì)(動(dòng)畫(huà)道具)—→畫(huà)面分鏡頭—→制作軟件(做動(dòng)畫(huà)所需要的軟件，比如：FLASH、3DS MAX等)—→后期制作(特效軟件和非線編軟件的應(yīng)用)。

　　我們將商業(yè)動(dòng)畫(huà)制作企業(yè)的流程和崗位，對(duì)應(yīng)我們的課程來(lái)看，比較吻合的�；�本體現(xiàn)了從策劃到制作到成片的流程，也是從整體到部分再到細(xì)節(jié)的過(guò)程。這種課程設(shè)置思路和想法，為我們進(jìn)一步修訂和確定影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課程體系提供了藍(lán)本。

　　市場(chǎng)崗位對(duì)應(yīng)教學(xué)課程，使課程體系既獨(dú)立又聯(lián)系

　　從上面可以看出我們?cè)谠O(shè)置課程體系的時(shí)候，每門(mén)課程和課程之間是相對(duì)獨(dú)立的，從市場(chǎng)需求來(lái)看，我們的課程體系，又要符合企業(yè)對(duì)不同人才的需求崗位。比如動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，這門(mén)課程不但要學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)室內(nèi)外裝修、園林、建筑等方面的知識(shí)，還要掌握用軟件進(jìn)行制作和渲染。讓學(xué)生通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)能掌握動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)與制作，還能獨(dú)立的用三維軟件設(shè)計(jì)制作室內(nèi)外效果圖和漫游動(dòng)畫(huà)。既能到游戲動(dòng)漫公司做場(chǎng)景設(shè)計(jì)，又能到裝潢公司做家居設(shè)計(jì)。這樣讓學(xué)生既能學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又?jǐn)U大了就業(yè)面。學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課程是否達(dá)標(biāo)，我們也是按照動(dòng)畫(huà)公司該崗位的要求來(lái)考核學(xué)生。從藝術(shù)培養(yǎng)角度看，也能讓學(xué)生對(duì)自己喜愛(ài)的方面進(jìn)行深入的研究和學(xué)習(xí)。然而每門(mén)課程之間的聯(lián)系性又是非常緊密的。如果沒(méi)有學(xué)好動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)這門(mén)課程，那么將影響?yīng)毩��?chuàng)作動(dòng)畫(huà)短片的能力。這就是我們所強(qiáng)調(diào)的課程聯(lián)系與獨(dú)立，是為了更好的保障學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

　　有關(guān)影視動(dòng)畫(huà)設(shè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有：首都師范大學(xué)科德學(xué)院，北京文理研修學(xué)院，北京理工大學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)蘇州校區(qū)，北京科技職業(yè)學(xué)院，石家莊科技信息職業(yè)學(xué)院，包頭輕工職院，北京美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)院，北京物資學(xué)院，中傳北廣，北京電影學(xué)院，北京長(zhǎng)島藝術(shù)學(xué)院。

　　通過(guò)上文相信讀者對(duì)此有了認(rèn)識(shí)，如果您對(duì)以上專(zhuān)業(yè)或?qū)W校有興趣，請(qǐng)?jiān)谙路教顚?xiě)信息，稍后會(huì)有老

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