培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的教育理念與師德，系統(tǒng)的學前教育專業(yè)知識與能力，扎實的學前教育專業(yè)實踐與體驗，能在各類學前保教機構(gòu)、學前教育行政管理部門、早教產(chǎn)品開發(fā)企業(yè)等從事保教、管理、研究和開發(fā)的高級專業(yè)人才。

主干課程

學前兒童發(fā)展心理學、學前教育概論、幼兒教育心理學、幼兒園課程論、學前衛(wèi)生學、幼兒游戲理論、學前兒童保育學、幼兒園課程、學前特殊兒童教育、學前教育科學研究方法、中外學前教育史、學前領(lǐng)域活動設(shè)計與研究等。

學制四年，授予教育學學士學位。

就業(yè)方向

該專業(yè)學生畢業(yè)后可從事學前教育管理、幼兒園教學與科研、早教咨詢、早教培訓(xùn)、幼兒園游戲與教玩具開發(fā)、兒童動漫設(shè)計等方面的職業(yè)。

就業(yè)前景

學前教育專業(yè)一直是經(jīng)久不衰的報考熱門。據(jù)教育部公布的2011年本?？茖I(yè)就業(yè)狀況顯示，學前教育專業(yè)就業(yè)率≥85%;畢業(yè)生規(guī)模約在0.5萬人次至1萬人次。

“十二五”時期，學前一年毛入園率提高到85%。到2020年，學前教育一、二、三年毛入園率分別達到95%、80%、70%。目前全國在園幼兒近3000萬，幼兒教師只有130萬，有較大缺口。今后10年，我國學前三年適齡兒童人口將增至約5000萬，必須擴大充實幼兒教師隊伍，完善學前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系。中央財政已設(shè)立專項經(jīng)費，重點支持中西部地區(qū)和民族地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學前教育。