心理咨詢師考試（二級）認證重點知識總結大綱第四章
來源：網(wǎng)絡發(fā)布時間：2010-09-11
第四章 變態(tài)心理學與健康心理學知識
一、教學方法：
�。�1）結合心理診斷技能課程進行學習。
（2）變態(tài)心理學與健康心理學部分以講解為主，涉及癥狀及精神疾病可使用教學錄像或安排精神�？漆t(yī)院見習，使學員有直觀認識。
二、教學內(nèi)容：
�。�1）壓力與健康（掌握）
（2）健康心理基礎輔導（識記）
�。�3）常見異常心理癥狀（重點掌握）
�。�4）常見精神障礙（掌握）
�。�5）變態(tài)心理學（識記）
�。�6）心理不健康狀態(tài)分類（重點掌握）
�。�7）心理健康與心理不健康（重點掌握）
�。�8）正常心理與異常心理及其區(qū)分（重點掌握）
三、教學目標：
變態(tài)心理學與健康心理學涉足兩大學科領域及其分支學科，一個是心理學的分支學科：臨床心理學、變態(tài)心理學、健康心理學；另一個是醫(yī)學的分支學科：臨床精神病學。本章不是一門完整系統(tǒng)的獨立學科，是集多學科于一體的心理咨詢師必須掌握的綜合專業(yè)知識，為下一步學習掌握心理診斷技能奠定必備基礎。
本章教學目標為：
�。�1）明確本教材中，神經(jīng)癥屬于心理不正常的范圍，不是心理咨詢的范疇。
�。�2）掌握不同流派對心理問題的解釋，掌握人性主義心理學中生物-精神-社會的思維方式。
�。�3）要求重點掌握區(qū)分病與非病的三原則，掌握區(qū)分神經(jīng)癥與重性精神病的依據(jù)，掌握神經(jīng)癥與一般心理問題、嚴重心理問題的鑒別。
【糾錯】
