心理咨詢師是運用心理學(xué)以及相關(guān)知識，遵循心理學(xué)原則，通過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員.心理咨詢師考試由勞動和社會保障部主管 |
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第一部分：基礎(chǔ)課程
普通心理學(xué) 是一門講述心理活動最普遍、最一般規(guī)律的學(xué)科，是心理咨詢學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的課程。通過普通心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠更科學(xué)的描述求助者自身的人格特點及其所面臨的問題和困擾，能夠從整體上對求助者的情況有比較準確把握。 社會心理學(xué) 學(xué)習(xí)目標是為了了解和解釋個體的思想、感情和行為怎樣受他人存在的影響而發(fā)生變化的，研究領(lǐng)域涉及個體、團體、社會三個層面。通 過社會心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更清楚地從求助者所生存的社會環(huán)境去了解并理解求助者，分析可能造成求助者困擾的原因，進而幫助求助者 提高社會適應(yīng)能力。 發(fā)展心理學(xué) 是研究心理的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。通過發(fā)展心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)求助者成長過程中的非正�，F(xiàn)象，了解求助者出現(xiàn)困擾的心理發(fā)展歷史上的原因，引導(dǎo)求助者認識到自己困擾的根源，平穩(wěn)度過非常時期。 第二部分：實操課程 （一）實操知識 實操知識學(xué)習(xí)包括實操專業(yè)知識和實操技能知識兩部分,實操專業(yè)知識有三門課程 心理健康與心理障礙 課程主要探討的內(nèi)容有：心理健康及心理健康標準、心理健康水平的評定、正常與異常心理的區(qū)分標準與原則、常見心理障礙的具體表現(xiàn) 形式以及形成原因，以及心理衛(wèi)生工作的基本問題。心理健康與心理障礙課程為心理診斷提供了原則、內(nèi)容和診斷標準。 咨詢心理學(xué) 講述了心理咨詢的基本概念、理論觀點、對象任務(wù)、形式分類，并對心理咨詢師做出了職業(yè)界定，規(guī)定了心理咨詢師應(yīng)具備的一般條件和 操行要求。咨詢心理學(xué)為心理咨詢提供了概念、理論、任務(wù)。 職業(yè)道德與相關(guān)法律課程 課程規(guī)定了心理咨詢師的職業(yè)道德標準，引用了與心理咨詢相關(guān)的法律條文，為心理咨詢師做好職業(yè)道德與法律的基礎(chǔ)。 實操技能知識有三門課程 心理診斷技能相關(guān)知識： 講解了進行心理診斷的階段和方法，闡述了進行初診接待的方法、如何在初診接待過程中收集臨床資料、如何正確使用心理測驗輔助做診斷、如何整理臨床資料并形成臨床資料整理報告、如何形成初步印象、如何根據(jù)對求助者一般心理問題的分析和對測量結(jié)果的分析形成最終診 斷、如何確定轉(zhuǎn)診、以及如何深入探索病因診斷。 心理測驗技能相關(guān)知識： 課程具有較強的應(yīng)用性，其主體內(nèi)容是與心理診斷相關(guān)的心理量表的使用及對測試結(jié)果的分析與整理。課程對心理測驗的定義、分類、使用要求、注意事項做了較為詳細的介紹，并分別對智力測驗、人格測驗、評定量表的內(nèi)容、使用方法和注意事項等方面進行了系統(tǒng)的介紹。 心理咨詢技能相關(guān)知識： 課程講授了心理咨詢的進程和技術(shù)，講解了如何建立良好咨詢關(guān)系、怎樣全面把握求助者的基本情況、如何分析心理類型和程度、如何制定咨詢方案以及咨詢各階段的特點；還包括以心理咨詢技術(shù)為主體的個體咨詢技術(shù)和團體咨詢技能。 （二）實操訓(xùn)練 |
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安徽醫(yī)科大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系 葉建國 國家心理咨詢師考試自開考以來引起廣大心理愛好者的關(guān)注，眾多的人報考心理咨詢師，眾多的高校開辦心理咨詢師培訓(xùn)班，從出題的模式看，心理咨詢師考試的主要內(nèi)容，或者說考試通過與否的關(guān)鍵內(nèi)容是偏醫(yī)學(xué)的內(nèi)容，主要指變態(tài)心理學(xué)，心理診斷，還包括心理咨詢的技能（參與性技能/影響性技能/咨詢方法），其中認知行為療法/來訪者中心療法/厭惡療法/脫敏療法是重點。下面簡單介紹各門考試的應(yīng)試技巧： 一，基礎(chǔ)知識：這塊是考試的基礎(chǔ)內(nèi)容，題目較容易，大多是習(xí)題集上的原題，即使不是原題，也很難跳出習(xí)題集的內(nèi)容，理由如下：1，習(xí)題集要保證銷量必須要從習(xí)題集上出題；2，習(xí)題集以教材為藍本出題，已基本涵蓋全部的知識點，再出新題也很難逃出原來模式。所以說，基礎(chǔ)知識考試的要點是把書粗看一遍就重點投入到習(xí)題集中，對著習(xí)題看書，記憶力好，理解能力強者，時間來不及甚至可以只看習(xí)題集。其中各科知識點除發(fā)展心理學(xué)稍稍少一些外，比重較平均。 二，技能選擇：這塊考試的重點是變態(tài)心理學(xué)/心理診斷/咨詢技能，其中最難的是變態(tài)心理學(xué)，要多花時間在基礎(chǔ)中的變態(tài)心理學(xué)，雖然書上的內(nèi)容很少，但要反復(fù)的斟酌，特別是癥狀學(xué)的內(nèi)容，書上舉的例子是重中之重，要盡可能理解，每年考試都有書上一模一樣或稍有出入的案例，這部分考試題應(yīng)該是北京安定醫(yī)院出，是卷子中最難的部分。一般案例選擇題都結(jié)合咨詢技能考，一般一個案例重點考一種咨詢方法（認知行為療法/來訪者中心療法/厭惡療法/脫敏療法），要熟悉前面列出的下面列出的常見考點：參與性技能/影響性技能，許又新的評分標準，心理正常/異常/健康/不健康的評判，心理問題產(chǎn)生的原因和誘因的區(qū)別。心理測量一般考兩個，重點要掌握MMPI-2,EPQ,SCL-90,16_PF,韋氏智力量表也是重點，這些量表在考試前一天一定要過一遍，因為很多細節(jié)靠強記，短期記憶效果比較好，這方面大部分其實比較簡單，可以拿到大部分分數(shù)。MMPI-2可能還會考，因為其是中科院心理所主持修訂，而出題大佬又是中科院，要賣軟件業(yè)需要出些題提醒提醒大家。臨考前強記是技巧。 三，案例分析題：案例分析題應(yīng)試的要點是習(xí)題集最后的八個案例要爛熟于心，每一個都極為重要，也是考前強記的要點，題目中考題分三種：1，記憶型：如咨詢的評估方法，咨詢中需要注意的問題等；2，分析型：資料的收集，可以參照習(xí)題集中的模式寫，只要寫上就會有得分點，各位不要吝嗇您的筆墨；寫的時候最好分點寫，這樣條理比較清楚，得分相對較容易，字跡清楚也是很重要的！3，診斷型，這樣題目是最難的，一般考試以偏重癥的精神科會診或轉(zhuǎn)診常見，這由中國考試非專業(yè)人士多所決定，因為這樣鑒別診斷成為最重要的事。如果遇到較難不能確定的案例，可以把診斷寫的模糊一些，或打擦邊球，如診斷心理不正常，神經(jīng)癥性心理問題等。這樣可以避免考官一看診斷相差太遠而導(dǎo)致把診斷連同鑒別診斷得分全扣，鑒別診斷主要是熟記精神障礙，神經(jīng)癥，和一般心理問題的診斷要點，具體模式可以參考習(xí)題集最后八個案例。另外，寫案例題時，先把每題要點分項寫出，再詳細補充細節(jié)，以免時間不夠?qū)е掳咐}做不完，全功盡棄（案例題100分是轉(zhuǎn)換乘以0.2，要求達及格分總分才及格，技能選擇100轉(zhuǎn)換是乘以0.8，無及格要求）。同時每個小項前標注1，2，3，4等，可以條理清楚，便于閱卷老師找點給分，要盡可能避免一題一大段的答案，這樣老師很少有耐心來給您慢慢找點給分。最后一點，看到診斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來答題，因為記憶型和分析型的題目診斷錯誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過的機率才會更大一些。 四，論文需要注意的問題：1，千萬不要寫精神障礙，2，字數(shù)適中，大概在4000-5000字為宜，3，最好寫一般心理問題或嚴重心理問題，4，最好不要寫神經(jīng)癥，特別是不要寫強迫癥，因為強迫癥到現(xiàn)在還是難題，不論是咨詢還是藥物，大多數(shù)神經(jīng)癥需要藥物調(diào)整，你寫神經(jīng)癥可能會動了精神科大夫的奶酪，而一般評審中會有一位精神科大夫。答辯時要注意儀表，回答問題要從容，盡可能微笑，有回答不出來的問題不要緊張，不要刻意為自己解釋，可以適當(dāng)承認自己的不足。答辯前可以背一些心理學(xué)的基本知識，如什么叫心理咨詢，什么叫認知行為療法，你對心理咨詢的認識等，有時甚至?xí)抢页＃瑢W(xué)歷較高的人考官要求會相對較高。 五，考二級要看三級技能書 很多人認為考二級就可以不看三級的技能輸了，其實這是一個誤區(qū)，咨詢原本是不分級別的，沒有誰會說“這個問題是二級咨詢師的范疇，我是三級咨詢師，將把你轉(zhuǎn)介給二級咨詢師”，考試出題也沒有明確的劃分三級和二級的區(qū)別，只是二級難度更大一些；三級考試相對較易，一般可以不看二級技能。 |
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