北京愛迪國際學(xué)校雙語幼兒園老師介紹，英國家庭一直都有“把餐桌當成課堂”的傳統(tǒng)：從孩子上餐桌吃飯的天起，家長就開始對其進行了有形或無形的“進餐教育”，旨在幫助孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，學(xué)會進餐禮儀。

　　一、讓孩子獨立吃飯

　　孩子長到一歲至兩歲時，就開始喜歡自己獨立喝湯吃菜。大部分英國家長認為，孩子想自己進食，標志著一種對“人格獨立”的向往，完全給予積極鼓勵。

　　二、杜絕挑食、偏食

　　英國人普遍認為，一個人挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時期家長遷就放縱造成的，因而他們特別重視幼兒期孩子的進食，如幼兒一個勁兒的吃某種菜而對其他菜不屑一顧時，家長就會采取一定的措施，比如會把此菜收起來。他們還認定，餐桌上對孩子的遷就、房中，不僅會影響孩子攝入全面、充分的營養(yǎng)，而且會使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。

　　三、讓孩子幫忙做事

　　四五歲的孩子都樂于做一些在餐前擺餐具、餐后幫忙收拾等力所能及的事。這不僅可以減輕家長的家務(wù)負擔(dān)，還會讓孩子有一種參與感。

　　四、重視環(huán)保教育

　　英國家長都會給孩子講解哪些是經(jīng)再生制造的“環(huán)保餐具”，哪些塑料袋可能成為污染環(huán)境的“垃圾”。外出效游前，他們會在家長指導(dǎo)下在家自制飲料，盡量少買易拉罐、瓶裝等現(xiàn)成食品，并注意節(jié)約用水用電。

　　北京愛迪國際學(xué)校雙語幼兒園也一直秉承著這樣的用餐禮儀，從小讓孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，會讓孩子受用終生。