社會(huì)發(fā)展，時(shí)代變遷，但中國傳統(tǒng)文化在幼兒教育中所占份額卻在逐漸減少。英語、個(gè)人特長等等成為了幼兒教育的主角，但是國際幼兒園的老師則認(rèn)為中國古典文化對(duì)孩子的一生會(huì)起到十分深刻的影響，至于原因嘛，大家請(qǐng)往下看。

　　孩子為什么要從小學(xué)習(xí)中國古典文化?原因很簡單，古典文化中凝聚著歷史偉人們的思想結(jié)晶，讀一本經(jīng)典，就相當(dāng)于與歷史偉人的一次面對(duì)面的思想交流。國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，會(huì)在不知不覺中影響孩子的行為。

　　就比如說，現(xiàn)在的孩子普遍存在不懂感恩、不懂得尊重他人、不能夠獨(dú)立解決問題等現(xiàn)象，正確的引導(dǎo)對(duì)孩子來說就顯得十分重要了。學(xué)習(xí)古典文化的重要性也得以體現(xiàn)，《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》、《大學(xué)》、《孝經(jīng)》、《三字經(jīng)》等等，就是這些孩子的教材�！兜茏右�(guī)》中將一個(gè)學(xué)生以及做人的一切行為規(guī)范，例如：

　　父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。

　　父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。

　　冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。

　　出必告，反必面。居有常，業(yè)無變。

　　事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧。

　　物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷。

　　這些書中充滿了教導(dǎo)人們應(yīng)如何與宇宙萬物相處，如何正確看待世界，如何待人接物，如何開創(chuàng)事業(yè)，如何治理國家等方面的理論技巧。

　　如果孩子從小就學(xué)習(xí)古典文化并將其牢記心間，這些知識(shí)會(huì)在潛移默化中影響孩子的行為認(rèn)知，等到他們長大以后隨著慢慢接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界、與人相處，就會(huì)十分鮮明的體現(xiàn)出來。

　　小時(shí)侯學(xué)習(xí)并背熟了老子《道德經(jīng)》，那么老子就會(huì)跟隨這個(gè)孩子一輩子，隨時(shí)隨地的提醒他、教育他、開化他、點(diǎn)撥他。當(dāng)一個(gè)孩子有老子等先賢、大德天天跟隨在他的身邊幫助他，這個(gè)孩子想要不出息都很難。

　　國際幼兒園的老師表示現(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)物質(zhì)、精神既豐富又復(fù)雜的時(shí)代，古典文化、國學(xué)經(jīng)典能夠在一定程度上引導(dǎo)孩子精神世界的成長，讓他們?cè)谟龅降姆N種逆境和順境時(shí)能夠沉著應(yīng)對(duì)。

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