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中學(xué)生家庭教育作為學(xué)校教育的基礎(chǔ),而家長(zhǎng)則是家庭教育里頭的重要角色,因此家庭教育在孩子健康成長(zhǎng)中有著不可替代的作用。下面,北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校的老師就來(lái)和大家分享一下做好孩子中學(xué)階段家庭教育工作主要的6種方法:
1、思想引導(dǎo)法
中學(xué)生已經(jīng)基本脫掉小學(xué)生的稚氣,但又不像成年人那樣思想成熟,他們精力充沛、求知欲強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng);同時(shí),由于思想發(fā)展未定型,有很大的可塑性。因此,家庭在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),要緊密聯(lián)系孩子的思想,從意志品德、遵紀(jì)守法等方面進(jìn)行引導(dǎo)式教育。堅(jiān)持不懈地向孩子灌輸知識(shí)就是力量的觀點(diǎn),叫響“學(xué)生不學(xué)習(xí)不算盡責(zé)任,學(xué)習(xí)學(xué)不好,不算好學(xué)生”的口號(hào)。引導(dǎo)教育不可一味關(guān)在家中講道理。要善于搞好“結(jié)合”、“滲透”,把家庭引導(dǎo)結(jié)合滲透到學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中去,針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)、現(xiàn)實(shí)思想、生理健康等特點(diǎn),見(jiàn)縫插針地進(jìn)行引導(dǎo),有的放矢做工作。
2、目標(biāo)鼓勵(lì)法
學(xué)習(xí)中目標(biāo)鼓勵(lì),就是根據(jù)“水漲船高”的道理,幫助孩子設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo),來(lái)激發(fā)積極性,使孩子不斷向更高的知識(shí)高峰攀登。大量事實(shí)證明,印實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)可以催人向上。因此,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子思想素質(zhì)、文化基礎(chǔ)、承受能力,制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為孩子制定的目標(biāo),既要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,又要通過(guò)努力可以達(dá)到;既要有年度目標(biāo),又有月、周短期目標(biāo)。在明確整體目標(biāo)同時(shí),還要分科目制定逐日完成的小目標(biāo),依次實(shí)現(xiàn)和突破,不斷“添油”、鼓勵(lì),使孩子像上樓梯一樣,一步高一步。為使孩子目標(biāo)裝在胸中.家長(zhǎng)可制作成績(jī)―覽表,利用《學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系本》,將孩子每次考試、測(cè)驗(yàn)成績(jī),直觀地用曲線反映在坐標(biāo)上,使孩子、家長(zhǎng)一目了然。對(duì)完不成指標(biāo)的科目,家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課,或找人幫助。
3、形象感召法
教育實(shí)踐證明:“喊破嗓子,不如做好樣子制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為孩子制定的目標(biāo),既要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,又要通過(guò)努力可以達(dá)到;既要有年度目標(biāo),又有月、周短期目標(biāo)。在明確整體目標(biāo)同時(shí),還要分科目制定逐日完成的小目標(biāo),依次實(shí)現(xiàn)和突破,不斷“添油”、鼓勵(lì),使孩子像上樓梯一樣,一步高一步。為使孩子目標(biāo)裝在胸中.家長(zhǎng)可制作成績(jī)―覽表,利用《學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系本》,將孩子每次考試、測(cè)驗(yàn)成績(jī),直觀地用曲線反映在坐標(biāo)上,使孩子、家長(zhǎng)一目了然。對(duì)完不成指標(biāo)的科目,家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課,或找人幫助。教育實(shí)踐”。
4、談心疏導(dǎo)法
熟話說(shuō)“知子莫如父”。家長(zhǎng)要針對(duì)孩子在不同時(shí)機(jī)、不同原因中暴露出的心理、思想問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行談心疏導(dǎo)。在日常生活中家長(zhǎng)要做到“三勤”,即勤了解孩子在學(xué)習(xí)中的思想反映;勤觀察孩子在學(xué)習(xí)中的精神狀態(tài);勤談心及時(shí)疏導(dǎo)孩子的思想疙瘩。對(duì)因階段性身體素質(zhì)差,學(xué)習(xí)跟不上的,要多鼓勵(lì)少指責(zé),幫助其“趕隊(duì)”;對(duì)因?qū)W(xué)習(xí)科目不感興趣產(chǎn)生厭煩情緒的,要勤敲打多引導(dǎo),幫助增強(qiáng)興趣;對(duì)因考試成績(jī)不理想而泄氣的,要心平氣和地幫助其分析原因,找準(zhǔn)癥結(jié),鼓勵(lì)士氣;對(duì)因在校和同學(xué)老師發(fā)生口角,影響學(xué)習(xí)勁頭的,要耐心開(kāi)導(dǎo),熱情幫助化解。另外,家長(zhǎng)在與孩子談心時(shí),不但要告訴孩子“怎樣做”,而且要讓孩子明白為什么“這樣做”,從道理上說(shuō)服孩子,在談心的方式上也應(yīng)該選擇合適場(chǎng)合,這樣才能起到更好效果。
5、獎(jiǎng)懲激勵(lì)法
在思想教育的前提下,運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)手段,也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的一種有效方法。獎(jiǎng)勵(lì)要以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,物質(zhì)為輔。如孩子考試成績(jī)突出,在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)可口頭表?yè)P(yáng),還可以向親友通報(bào),擴(kuò)大贊揚(yáng)范圍,也可以優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、日用品,還可以逛公園、打游戲機(jī)(家用)、看電影等。對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,考試成績(jī)較差時(shí),要嚴(yán)厲批評(píng),該處罰的一定處罰。使孩子始終都有一種學(xué)習(xí)壓力,切實(shí)改變“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣,學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣”的現(xiàn)象,創(chuàng)造好學(xué)上進(jìn)的光榮風(fēng)尚。
6、生活調(diào)節(jié)法
身強(qiáng)力壯,精神飽滿是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。家長(zhǎng)要講究科學(xué)方法,調(diào)節(jié)好孩子生活,讓孩子在有限的條件下吃好玩好,創(chuàng)造有利發(fā)揮智力效益的環(huán)境。家長(zhǎng)要利用節(jié)假日、工作學(xué)習(xí)間隙,多組、織開(kāi)展家庭文體比賽、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、遠(yuǎn)足郊游活動(dòng),調(diào)節(jié)孩子生活。同時(shí)還要根據(jù)孩子生理承受能力,科學(xué)安排學(xué)習(xí),做到有張有弛,勞逸結(jié)合,保證孩子以飽滿的熱情、旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中去。
結(jié)合中學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律,適當(dāng)運(yùn)用以上策略,會(huì)受到較好的效果。
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