國(guó)際學(xué)校已經(jīng)成為了最近幾年讓大家熱議的話(huà)題，由于國(guó)內(nèi)教育體制的模板化，不少家長(zhǎng)們選擇另一條教育之路。但國(guó)際學(xué)校就一定是一帆風(fēng)順的嗎?國(guó)際學(xué)校里孩子們會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢?家長(zhǎng)們應(yīng)該提前做好哪些準(zhǔn)備才能讓孩子盡快適應(yīng)國(guó)際學(xué)校?孩子在學(xué)習(xí)中的各個(gè)階段都會(huì)遇到不同的問(wèn)題，下面我們就先來(lái)看看國(guó)際學(xué)校小學(xué)階段孩子們會(huì)遇到的那些問(wèn)題。

　　在國(guó)際學(xué)校中，小學(xué)階段是最容易讓學(xué)生融合的。孩子的學(xué)習(xí)模式還沒(méi)有固定化，更加輕松的接受?chē)?guó)際學(xué)校的教育方法。

　　學(xué)生在小學(xué)剛轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)�；蛘咝氯雽W(xué)時(shí)，對(duì)于英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)問(wèn)題會(huì)有一定的困難，但是也因?yàn)槭窃谛�學(xué)階段，學(xué)生們基本都能在三個(gè)月內(nèi)很快適應(yīng)。這也就是小學(xué)階段就開(kāi)始就讀國(guó)際學(xué)校的時(shí)間。

　　如果學(xué)生在轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校之前有機(jī)會(huì)多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)，尤其是跟外教對(duì)話(huà)將會(huì)很有幫助;其次條件允許的話(huà)，可以參加一些海外夏令營(yíng)。建議是國(guó)外本地夏令營(yíng)，一般這樣的夏令營(yíng)中國(guó)孩子較少，學(xué)生有較好的語(yǔ)言環(huán)境，無(wú)論是語(yǔ)感、語(yǔ)速、詞匯等各方面，小學(xué)生的英語(yǔ)能力都有較大提高，為日后在國(guó)際學(xué)校里與小朋友打成一片更容易。家長(zhǎng)們一定要給孩子做好充足的準(zhǔn)備，這樣才能在國(guó)際學(xué)校學(xué)校過(guò)渡起來(lái)容易一些。

　　國(guó)際學(xué)校里，另外需要注意的就是外教上課方式與國(guó)內(nèi)教學(xué)模式的區(qū)別。

　　國(guó)內(nèi)的體制教育，統(tǒng)一的教材，指定的練習(xí)題，書(shū)本作業(yè)與國(guó)際學(xué)校有很大不同，剛進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的學(xué)生基本上都會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦。大部分國(guó)際學(xué)校的作業(yè)較為靈活，有很多需要家長(zhǎng)一起參與、合作。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)能夠與孩子一起去尋找、探索、完成。既了解了孩子作業(yè)及完成情況，也增加了親子時(shí)間。

　　當(dāng)然，除了這些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題外，心理問(wèn)題不容忽視。如何建立自信，如何交朋友多跟小伙伴們互動(dòng)，家長(zhǎng)們可是要做好引導(dǎo)。

　　孩子往往會(huì)因?yàn)樾碌揭粋�(gè)環(huán)境而拘謹(jǐn)，放不開(kāi)之類(lèi)的問(wèn)題。比如說(shuō)上課回答問(wèn)題較少，跟小伙伴互動(dòng)不多。不少學(xué)校教學(xué)采用的是圓桌式的探究式學(xué)習(xí)方法，孩子們圍坐在一起進(jìn)行主題討論，老師一般對(duì)于內(nèi)向或者剛進(jìn)入的孩子都會(huì)給予更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們很快的參與進(jìn)來(lái)。如果孩子有進(jìn)步，老師會(huì)立刻給予稱(chēng)贊和肯定，這也讓剛進(jìn)入的孩子倍感關(guān)注，幫助他們快速提高自己的自信心。

　　家長(zhǎng)可以多與學(xué)校老師溝通，了解學(xué)生情況。一般學(xué)校老師希望孩子多發(fā)言，家長(zhǎng)也可以建議孩子多發(fā)言，鼓勵(lì)他們即便說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，慢慢的讓孩子放開(kāi)膽量，敢說(shuō)敢做。

　　此外，如果孩子在小學(xué)階段就選擇寄宿學(xué)校，住宿問(wèn)題也不容忽視。很多學(xué)生之前沒(méi)有住過(guò)校，開(kāi)始住宿會(huì)有些不習(xí)慣，雖然學(xué)校會(huì)有宿管老師或者課后各種各樣活動(dòng)，但是家長(zhǎng)如果在家時(shí)就讓孩子學(xué)會(huì)良好的自我生活管理將會(huì)大有裨益。不過(guò)小編在這里還是要說(shuō)，在小學(xué)階段家長(zhǎng)們盡量不要讓孩子住宿，就算有必要，也要做好安撫工作。孩子年齡太小，沒(méi)有一定的心理承受能力和安全感，但是家長(zhǎng)們也不必太過(guò)擔(dān)憂(yōu)，孩子的適應(yīng)能力也會(huì)比大人強(qiáng)很多。

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