家長在給孩子選擇國際學校的時候，一定要了解學校開始哪種課程。常見的有A-level課程、美國課程體系和IB課程。接下來小編就給大家詳細介紹一下A-level課程的7個特點和8大優(yōu)勢，以幫助家長們更好的擇校。

　　A-Level全稱是General Certificate of Education Advanced Level，即普通教育高級水平證書課程。該課程體系由有名的英國劍橋大學考試院研究開發(fā)，迄今已近70年歷史，是歷史最悠久的國際課程。A-Level是現(xiàn)階段聲譽最高、學生人數(shù)最多的兩大國際金牌課程體系之一，也是最成熟的高中學歷課程體系。

　　A-Level課程7個特點：

　　1、歷史悠久，課程科學規(guī)范——50余年歷史，是目前全球最成熟的普通中等教育體系。

　　2、課程范圍廣，選擇多——有近70門課程可供學生選擇，包括數(shù)學，高等數(shù)學、物理、化學、生物、藝術、英語、計算機、信息技術、商業(yè)學、經(jīng)濟學等等，在科目的設置上，與大學課程設置接近。

　　3、鼓勵發(fā)展學生自己的興趣和明確未來發(fā)展方向——安排更多的社會實踐課程，讓學生能更自由選擇課程，有利于學生自我發(fā)展。

　　4、靈活的選課方式。A Level國際課程沒有必修課，學生可以在66門學科中，根據(jù)知識基礎、興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃等，選擇最適合自己的3~4門科目就讀。我相信這種選課模式是所有中國孩子向往的，不僅給了他們個性發(fā)展的空間，還能讓他們甩掉諸如偏科、特長得不到發(fā)揮等的包袱，從而在國際課程體系中脫穎而出

　　5、考試的靈活實效性——A-level沒有必考項目。學生只需參加對應自己所學科目的考試。同時A-Level國際課程的考試采用“邊學邊考”的模式，大大減輕了考生的心理壓力，而且它還打破了我們一貫采用的“一考定終身”模式，如果不小心出現(xiàn)失誤，則還有一次考試機會。

　　6、權威性和全球認可度——A-level課程被國際教育界譽為“金牌教育課程”和全球大學入學的“金牌標準”。全球有超過150個國家的萬余所大學認可A-level成績。

　　7、標準統(tǒng)一，全球大學認可的課程體系。在留學熱門國家美國、英國、加拿大和澳大利亞，只有英國有自己完善、嚴謹?shù)臉藴驶�中學課程和考評體系，系統(tǒng)性的優(yōu)勢讓A Level的考試成績受到了全球絕大多數(shù)國家大學的認可，并作為錄取學生時的重要標準之一;

　　8、等級制評分體系。我們的社會一邊在抱怨中國式應試教育，一邊卻在不斷地為應試而努力，這種文化大環(huán)境熏陶出來的家長和孩子，都不能適應非應試的教育體系。而A Level恰好在這兩個極端中間找到了一個平衡點，它是一門應試的知識性課程，非常適合中國學生，但只要掌握了大綱中的原理、概念和基本類型的題目，在考試中就有把握獲得好的成績。

　　A-level課程8大優(yōu)勢：

　　(1)A-Level課程被國際教育界譽為“金牌”教育課程和全球大學入學的“金牌”標準。A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。

　　通過A-Level考試，可以直接進入的大學有：

　　英國：所有大學

　　加拿大： 多倫多大學、不列顛哥倫比亞大學、麥吉爾大學、女皇大學、勞倫西大學、蒙特埃里森大學、特倫特大學等大學

　　澳大利亞：所有大學

　　新西蘭：所有大學

　　愛爾蘭：所有大學

　　新加坡：所有大學

　　香港：所有大學

　　南非：所有大學

　　美國：美國一些知名大學需要SAT成績，但也有部分大學接受A-level成績，而且A-level成績在美國大學可以兌換學分。

　　(2)從內(nèi)容上講，A-Level課程的廣度和深度超過中國高三課程，但難度并不高。與國內(nèi)高中課程體系相比，A-Level體系具有更高的國際聲譽。A-Level體系以全英文教學、全面滲透批判性的理性思維并強調(diào)實踐能力，與西方大學課程的銜接性遠優(yōu)于國內(nèi)高中課程。

　　(3)A-Level考試靈活高效：學科考試形式為單元考試，學科大多分設6個單元，學生可在考前根據(jù)考試日程有計劃、有針對性地安排學習復習任務。特別是，學生如果在此次考試中發(fā)揮不好，可選擇重考，成績以好的一次計算，明顯地區(qū)別與國內(nèi)考試的“一考定終身”。既減輕了學生每次考試的復習負擔和心理壓力，也更有利于學生表現(xiàn)出自己的正常水平。不會因為一次考試發(fā)揮失常，就喪失進入好大學的機會。

　　(4)A-Level考試科學合理，更具人性化。提供考試公式、允許使用計算器、攜帶英漢字典。

　　(5)學習A-Level課程的學生出國后，同其他讀途徑出國留學相比，更容易就讀國外更好的大學。且學習此課程后申請國外大學無需高中畢業(yè)證書，適合中國高中各年級學生學習。

　　(6)中國學生的數(shù)學、物理、化學水平遠遠高于英、美國家同年級的學生。這對于語言能力還不過硬的學生，一方面能避開對語言要求較高的弱項科目，另一方面也利于發(fā)揮自己在這幾門基礎學科的優(yōu)勢，使中國學生更有機會進入世界名校。

　　(7)相對于持國內(nèi)高考成績申請國外大學的高中畢業(yè)生而言，A-Level考生避開了高考獨木橋，在申請國外大學時又有的優(yōu)勢。

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