我國人民的家庭收入增長與國家的開放，為00后這一代小朋友提供了更廣闊的空間。每個家庭都可以結合自身狀況，為孩子選擇成長方式。

　　但是，教育是一個長期而復雜的過程，個體成長也沒有一定之規(guī)。任何學校都不是保險箱，也不能解決所有成長的煩惱。您必須先理解“選擇”同樣意味著“放棄”。

　　個人推薦的幼升小擇校方法論——排除法。

　　排除法

　　通過排除干擾項，明確和專注于我們的工作目標。擇校也一樣，很多家長手里都有個長長的擇校名單，有公校、有私校、有外籍人員校，花了大把時間去研究和考察。您需要做的件事兒，拿一張白紙，把自己孩子有可能入讀或者心怡的學校名字都寫下來，像這樣。

　　我們先看大類：公辦小學。

　　很多跟我面談的學齡前家長都表達了：公辦學校我們不考慮。這里得實事求是的說：國際化教育學校是非主流選擇，99.9%的家庭選擇的是公辦小學，有條件入讀優(yōu)質公辦學校，千萬別輕易放棄。

　　國際學校只是特殊類型的教育項目，服務移動家庭。教育理念和孩子成長方式與傳統(tǒng)教育項目有巨大差異，但和公辦教育并無高下之分。

　　我們來看第二大類：民辦學校。

圖片來自李猛老師

　　·條、國籍：您只要明確一點，小朋友不管哪里出生，手里有哪國護照，只要持有《中華人們共和國旅行證》，在中國境內就是中國公民。得上戶口，作為本土孩子入學。

　　·第二條、民辦學校有兩個大的類型：寄宿制和走讀制;寄宿制小學是不少跟我面談過的家庭項。寄宿制是否適合6歲孩子，每個家庭判斷不一樣。堅定寄宿制的可以在這個序列的民辦學校里選擇。寄宿或者走讀，二選一排除之后，注意力可以集中。

　　·第三條、學籍：100%的民辦學校都納入了學籍管理系統(tǒng)，入學前提和公辦學校沒有任何區(qū)別。家庭要考慮房產、戶籍、社保、納稅等因素，學籍建立在哪個區(qū)。獲得錄取但是因為學籍限制無法入讀民辦學校的案例并不少。

　　·第四條、學費承受能力：新浪網 2016年5月公布的《國際學校家長群體分析及擇校行為報告》顯示：國際學校家長 51% 年收入超過100萬人民幣。對于和我一樣在另外49%陣營里，剛剛走上小康的同學。那么性價比還是得認真考量。“適合自己的，永遠就是的”。

　　·第五條、生活半徑和接送：就近入學永遠是小朋友擇校最樸素也是最實際的一條，因為孩子上學搬家是沒有毛病的。但如果造成家庭其他成員通勤難度大幅度提高，或者過多降低家庭生活品質的話，就得不償失了。

　　錄取難度這條得花一些時間來調研民辦國際化學校需要考試合格才能入讀。相對公辦學校，普遍招生規(guī)模較小。錄取難度跟招生規(guī)模直接相關， 2017年度“一年級”社會招生最少的學校招生數(shù)是3人，規(guī)模最大的是80名。了解清楚您目標學校一年級的招生數(shù)量。

　　入學考試

　　對于一年級申請人，我了解采取筆試入學的民辦院校僅2家�？荚嚳颇繛檎Z數(shù)英三門。

　　5歲多的小朋友的筆試也會相當簡單，但是需要提前來簡單準備多數(shù)院校僅面試。1:1模式為主，最多的是兩位面試官同時參與。

　　每家學校選派的面試官不太一樣，一般有以下幾種類型：小學部校長、一年級班主任、學科教研組長、心理咨詢老師。

　　多數(shù)學校的面試官是外籍人士，采用英語或雙語面試，故申請此類學校的小朋友需要具備簡單的英語日常對話能力。

　　面試過程并非從小朋友進入面試教室的一刻開始，而是從家庭進入到校園里即開始。等候的小朋友往往有游戲空間，在等候和游戲過程中，孩子所展示出的禮儀和行為習慣，家長與小朋友互動的方式，這些代表家庭教育水準的內容也會進入面試團隊的視野。

　　等候時段表現(xiàn)失當：推搡別的小朋友搶玩具、說臟話這種行為, 往往會成為被拒絕的真正原因。

　　個人建議：不要過于強化“考試“概念，容易引起小朋友的情緒爆發(fā)，實踐中看，學齡前兒童參與面試環(huán)節(jié)，哭鬧和拒絕配合的小朋友比例并不低。

　　家長面試也是當下的國際化學校都有的一個環(huán)節(jié)選擇教育價值觀匹配的對象，是學校和家長雙向的權力。對于家庭結構，有的學校傾向于全職媽媽家庭，有的學校傾向于雙職工家庭，這也是我們業(yè)內都知道的，很多學校在咨詢環(huán)節(jié)就會告訴家長。

　　多數(shù)學校的家長面試是英文進行的，相信對于各位80后家長這不叫事兒，只要表達出家庭的教育理念即可，不需要特別流利的英文能力。為了順利進入民辦學校而參加補習班，個人感覺意義不大，因為考察的更多的還是小朋友是否具備良好的行為習慣，對英文能力的考量并不是最重要的指標。

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