對(duì)于許多期望孩子高中畢業(yè)就出國留學(xué)的家長來說，他們會(huì)選擇讓孩子在國內(nèi)上國際高中，那是要學(xué)習(xí)A-Level課程、IB課程還是AP課程，成為了面前需要做決定的第一件事情。

　　今天，四老師就將這三種國際課程體系放在一起做個(gè)詳細(xì)的介紹和比較，希望能幫助各位家長學(xué)生更全面了解這些課程，以便根據(jù)孩子的情況作出最正確的選擇。

　　A-Level

　　英國大學(xué)敲門磚

　　1、課程介紹

　　A-Level，是英國中學(xué)生進(jìn)入英國大學(xué)的敲門磚。早在1951年，英國就在全國范圍內(nèi)正式推廣啟用A-Level課程教育體系。人們熟知的劍橋大學(xué)國際考試委員會(huì)(CIE)，就是作為A-Level課程教育體系的六大組織管理機(jī)構(gòu)之一(其余五個(gè)機(jī)構(gòu)是the AQA， OCR， Edexcel， the Welsh Joint Education Committee 和 the CCEA)，負(fù)責(zé)A-Level各類課程、考試管理以及證書的頒發(fā)。歷經(jīng)近60年的發(fā)展完善，該教育體系已獲國際教育界尤其是英聯(lián)邦國家的廣泛認(rèn)可，被譽(yù)為“金牌教育體系”。

　　2、學(xué)制介紹

　　第一年：IG1

　　第二年：IG2

　　第三年：AS

　　第四年：A2

　　有些學(xué)校會(huì)根據(jù)中國的學(xué)制把IGCSE壓縮為一年，整個(gè)A-Level學(xué)習(xí)時(shí)間就變成了3年。

　　3、學(xué)習(xí)難度

　　A-Level課程由于對(duì)學(xué)生選課要求比較寬松，一般3-4門即可，同時(shí)也不強(qiáng)制要求參加很多課外活動(dòng)等。

　　4、大學(xué)申請(qǐng)

　　作為目前最為國際化的一種課程體系，A-Level成績被全球認(rèn)可。

　　5、評(píng)估方式

　　A-Level課程有60多門可供學(xué)生選擇，按照學(xué)科來劃分，包括英國語言和文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、現(xiàn)代外語、商學(xué)和計(jì)算機(jī)等經(jīng)典或新興學(xué)科。

　　學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、特長以及將來大學(xué)就讀的專業(yè)和今后的職業(yè)發(fā)展方向，選擇攻讀其中的3至4門課程學(xué)習(xí)用來申請(qǐng)大學(xué)。

　　成績會(huì)分成A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)，A為最優(yōu)(A*)，E為通過，U為不及格。而在大學(xué)招生的時(shí)候，學(xué)校會(huì)直接在招生頁面上說明學(xué)校對(duì)于A-level考試成績的要求。

　　6、常見問題：

　　Q1：不去A-Level學(xué)校學(xué)習(xí)，可以自己自學(xué)，報(bào)名考試嗎?

　　答：可以。在英國大使館文化教育處或者在一些允許自修生報(bào)名的學(xué)校均可參加。學(xué)通有全日制課程也適合想自學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　Q2。：哪些孩子適合讀A-Level課程?

　　答：雖然全球很多國家大學(xué)都認(rèn)可A-Level成績，但是最適合目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國家或英國的同學(xué);中國的A-Level學(xué)校多是高中部，所以也非常適合參加完中考，已經(jīng)適應(yīng)了很多年普高教育的學(xué)生。雖然所有的國際課程都要以英語作為授課語言，但A-Level課程不涉及到大量的課外活動(dòng)，以及論文寫作，學(xué)生可以有更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)各科目，并取得優(yōu)異的成績。

　　Q3：A-level學(xué)生可以重考嗎?

　　答：可以。

　　IBDP

　　世界名校通行證

　　1、課程介紹

　　IB文憑課程 ，是由總部位于瑞士日內(nèi)瓦的國際文憑組織，簡稱IBO，1968年研發(fā)而成。其初期宗旨是為方便流動(dòng)性很強(qiáng)的各國外交人員的子女能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化的高中課程，以便畢業(yè)后即可順利申請(qǐng)入讀大學(xué)。為便于向全球推廣，IB課程的授課語言可以是英語、法語或西班牙語。作為進(jìn)入大學(xué)的資格課程(針對(duì)16-19歲年齡段的學(xué)生)，IB文憑課程提供給學(xué)生的是真正成熟的國際化、素質(zhì)化教育。

　　2、學(xué)制介紹

　　第一年：IG1

　　第二年：IG2

　　第三年：IB1

　　第四年：IB2

　　有些學(xué)校會(huì)在高一年級(jí)開設(shè)一些IB預(yù)備課程稱之Pre，為了后兩年的學(xué)習(xí)打好語言和知識(shí)基礎(chǔ)。

　　3、學(xué)習(xí)難度

　　雖然IB整體給人的感覺是很難，但就每一科目而言，IB是最簡單的，因?yàn)镮B知識(shí)學(xué)習(xí)起來會(huì)非常有系統(tǒng)性。

　　4、大學(xué)申請(qǐng)

　　對(duì)于一名學(xué)習(xí)IB文憑課程的學(xué)生，要想獲得IB畢業(yè)證書去申請(qǐng)大學(xué)，需要滿足四點(diǎn)要求：

　　學(xué)習(xí)六門基礎(chǔ)課程

　　IB文憑課程涵蓋六大課程組，分別是語言A(學(xué)生母語)、語言B(第二語言)、個(gè)人與社會(huì)課程、實(shí)驗(yàn)科學(xué)課程、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)以及藝術(shù)課程。大部分課程分高等級(jí)(HL)和標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)(SL)兩個(gè)類別，少數(shù)課程只設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)。學(xué)生需從每個(gè)課程組中選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門主課必須要選擇高等級(jí)的，三門副課可選標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)的課程。此外，學(xué)生必須要學(xué)習(xí)自己的母語和一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)類的課程。

　　學(xué)習(xí)知識(shí)理論課TOK

　　這門橫跨學(xué)科的課程主要培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判式思維，以增強(qiáng)學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力�？疾煨问揭詫懽鱡ssay(小論文)及口頭陳述為主。

　　撰寫4000字拓展論文EE

　　提供學(xué)生一次調(diào)研機(jī)會(huì)，探究以往所學(xué)課程中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，寫出一篇4000字的論文，使學(xué)生熟悉獨(dú)立研究的方法，鍛煉學(xué)術(shù)寫作的能力和技巧，為將來的大學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　完成150小時(shí)的CAS活動(dòng)

　　學(xué)生在IB課程學(xué)習(xí)的兩年間必須完成150小時(shí)的CAS(Creativity， Action and Service的縮寫)活動(dòng)，使得學(xué)生除了學(xué)好必修的文化課程外，還必須進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，關(guān)心、服務(wù)他人和社會(huì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，從而提高自身各項(xiàng)素質(zhì)，獲得德智體全面的發(fā)展。

　　5、評(píng)估方式

　　IB對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)估方式很多，如學(xué)校內(nèi)部評(píng)估、統(tǒng)一筆試等。其中，六門基礎(chǔ)課程學(xué)生每門可獲得的最高分?jǐn)?shù)為7分(及格分為4分)，拓展論文與知識(shí)理論課的論文可獲3分的獎(jiǎng)勵(lì)分，IB文憑課程的滿分為45分。CAS活動(dòng)雖然沒有分?jǐn)?shù)，但必須完成才能最終獲得IB文憑。

　　6、常見問題：

　　Q1：不去IB學(xué)校學(xué)習(xí)，可以自己自學(xué)，自己報(bào)名考試嗎?

　　答：不可以。IBO管理嚴(yán)格，每所學(xué)校有代碼，每個(gè)學(xué)生也有代碼。不能自己報(bào)名考試，必須在IB授權(quán)學(xué)校學(xué)習(xí)并考試。

　　Q2：哪些孩子適合讀IB課程?哪個(gè)階段讀IB課程好?

　　答：IB適合優(yōu)秀并善于管理利用時(shí)間的學(xué)生;適合學(xué)生英語能力較高的學(xué)生。想讀IB課程的學(xué)生，盡量從小學(xué)開始。除非英語特別好，不建議學(xué)生初三中考畢業(yè)之后開始讀IB課程。

　　Q3：大考考得不好，可以重考嗎?

　　答：可以的。IB有Retake考生。

　　AP

　　錦上添花的美本先修課程

　　1、課程介紹

　　AP是Advanced Placement的簡稱，在美國被稱為大學(xué)先修課，是美國大學(xué)理事會(huì)(College Board)于上世紀(jì)五十年代起聯(lián)合美國高中學(xué)校共同為高中學(xué)生開設(shè)部分大學(xué)學(xué)分課程的一個(gè)教育項(xiàng)目。其目的是在為部分成績優(yōu)秀天資聰穎的高中生提供機(jī)會(huì)，允許他們?cè)诟咧凶詈笠�、二年提前選修部分大學(xué)一年級(jí)水平的課程，由美國專門負(fù)責(zé)各類考試的機(jī)構(gòu)ETS(English Testing Services)組織全國統(tǒng)一的AP課程考試。

　　2、評(píng)估方式

　　目前，AP課程有22個(gè)學(xué)科和37門課程供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，如微積分、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)、英文寫作、文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、美國政治與政府、美國歷史、歐洲歷史、各種外語等。學(xué)生可根據(jù)學(xué)校規(guī)定和自身能力選修一門或多門AP課程。ETS每年5月份舉行AP考試，7月可得知考試成績�？荚嚦煽儚�1分到5分，3分為及格分?jǐn)?shù)。

　　3、大學(xué)申請(qǐng)

　　需要強(qiáng)調(diào)指出的是，AP課程并非是獲取入讀美國大學(xué)資格必考的一種大學(xué)入學(xué)考試項(xiàng)目。但如參加AP課程考試并獲得通過或取得好成績，好處主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

　　在申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)，AP課程獲得的成績會(huì)計(jì)入GPA且有額外的加權(quán)值獎(jiǎng)勵(lì)。

　　另外，如果一個(gè)學(xué)生能夠提供不錯(cuò)的AP課程考試成績，那就可以表明該學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，樂于追求知識(shí)，而這些在美國大學(xué)招生官眼中會(huì)有加分效用，從而增添獲得錄取的可能性;

　　進(jìn)入大學(xué)后，如果AP課程考試成績好，有可能直接申請(qǐng)大學(xué)學(xué)分，從而免修相應(yīng)大學(xué)課程，從而縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，節(jié)省學(xué)費(fèi)。

　　一般而言，AP課程3分以上的成績就可被大多數(shù)的美國大學(xué)所接受，可以在進(jìn)入大學(xué)后折抵學(xué)分免修相應(yīng)課程。而少數(shù)知名名校，則要求只有獲得4分或5分的AP課程才能折抵大學(xué)學(xué)分。

　　6、常見問題：

　　Q1：不去AP學(xué)校學(xué)習(xí)，可以自己自學(xué)，報(bào)名考試嗎?

　　答：可以。

　　Q2：哪些孩子適合讀AP課程?

　　答：首先它適合于去美國的學(xué)生， 由于其沒有年齡的限制，而且可以自己報(bào)名參加考試。AP課程比較難，一些好的AP學(xué)校對(duì)學(xué)生的入學(xué)要求非常高，中考成績要求在540左右。另外，學(xué)習(xí)IB和A-Level要去美國的學(xué)生， 如果學(xué)習(xí)很好，且有額外的精力，可以考幾門AP，一來可以提高GPA，對(duì)申請(qǐng)大學(xué)有好處，再者上大學(xué)后可以免去一部分學(xué)分。

　　Q3：AP學(xué)生可以重考嗎?

　　答：可以。

　　總結(jié)

　　通過上面對(duì)這三個(gè)課程項(xiàng)目的介紹，我們可以看出這三個(gè)課程項(xiàng)目既有相似之處，也各有自己的特色。

　　1、 大學(xué)入門資格

　　作為兩種世界享有盛譽(yù)的大學(xué)入學(xué)資格證書，A-Level證書和IB文憑都可作為進(jìn)入英語國家大學(xué)的敲門磚，而AP課程證書單獨(dú)無此功能，必須在有其他大學(xué)入學(xué)資格證書的“錦”基礎(chǔ)之上，屬“添花”之為，以增強(qiáng)被美國大學(xué)錄取的概率。

　　2、 整體課程難易

　　對(duì)中國學(xué)生而言，由于A-Level課程側(cè)重強(qiáng)調(diào)課程的學(xué)習(xí)，只需要在兩年里系統(tǒng)學(xué)習(xí)3、4門課程，與中國教育理念類似，中國學(xué)生適應(yīng)起來更容易、快速一些。另外，由于有些A-Level科目與SAT2考試科目相同或相似，對(duì)學(xué)生順利通過SAT2考試非常有幫助;IB文憑學(xué)習(xí)的課程相對(duì)多一些，非常注重學(xué)生的素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)，有些中國學(xué)生會(huì)感覺課業(yè)負(fù)擔(dān)重、壓力大，對(duì)其教育理念初期也會(huì)感到有些不適應(yīng)。據(jù)IBO的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，每年大約80%的畢業(yè)生可獲得IB文憑;而AP課程已屬美國大學(xué)層次的課程，學(xué)習(xí)難度當(dāng)然要大的多。

　　3、課外活動(dòng)有無

　　這三個(gè)課程項(xiàng)目中，只有IB文憑畢業(yè)前有完成CAS活動(dòng)的要求。而課外活動(dòng)在申請(qǐng)美國名校時(shí)非常重要、關(guān)鍵。許多IB學(xué)校畢業(yè)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，優(yōu)秀的IB學(xué)生申請(qǐng)美國名校時(shí)更易于被錄取。

　　最后，需要提醒家長，在為孩子選擇留學(xué)預(yù)備課程時(shí)，需要根據(jù)學(xué)生將來打算留學(xué)國家大學(xué)的具體要求、學(xué)生自身的綜合情況(如學(xué)習(xí)情況、性格、興趣、未來打算等)、課程開設(shè)所在學(xué)校的情況(如師資、管理等)三方面加以綜合考慮。好不要偏頗，只注重其中的一個(gè)或二個(gè)方面。