人間四月天，本月國際學(xué)校的入學(xué)考試也將進(jìn)入白熱化階段。面對眾多的入學(xué)考試，小編整理了關(guān)于國際學(xué)校備考的建議指南，供準(zhǔn)備參加國際高中入學(xué)考試的家庭參考，一起看看吧。

　　國際學(xué)校開設(shè)的課程

　　在準(zhǔn)備國際學(xué)校入學(xué)考試前，首先來了解一下國際高中不同的課程體系。目前最主流且有核心競爭力的國際課程有IBDP、A-level及AP課程。

　　IB課程

　　是全球最通用的課程，自成一個(gè)體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

　　所有IBDP文憑項(xiàng)目學(xué)生必須在規(guī)定的六個(gè)學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中三個(gè)高等級(jí)，三個(gè)初等級(jí)，每門科目的最高分?jǐn)?shù)為7分，再加上拓展論文(EE)和知識(shí)論文(TOK)的3分，IBDP的總分?jǐn)?shù)為45分。

　　IBDP的學(xué)生不僅文科，理科甚至藝術(shù)的專業(yè)課都要學(xué)習(xí)，還要有大量的時(shí)間去完成各種論文和參加社會(huì)活動(dòng)，所以IB對學(xué)生學(xué)習(xí)能力要求非常高。

　　在這里需要跟大家說明的是，IB課程的難度較大，注重平衡發(fā)展不偏科，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、自我管理能力和時(shí)間管理能力要求極高。選擇IB課程，要結(jié)合孩子的情況和興趣多加考慮。

　　北京IB課程代表學(xué)校：北京鼎石國際學(xué)校、世青國際學(xué)校、樂成國際學(xué)校、北京王府學(xué)校、北京房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校

　　A-level課程

　　A-Level課程，即英國高中課程，是英國本土的全民高中課程體系，現(xiàn)在已逐漸發(fā)展成為全球最大且影響力的國際課程。

　　A-Level和IB一樣，同樣是學(xué)制兩年，但不同的是學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選課，年為ASLevel, 學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選擇不少于3門的A-Level科學(xué)學(xué)科。第二年為A2 Level, 學(xué)生需要在年選擇的科目中再挑選自己最擅長的三門進(jìn)行學(xué)習(xí)并參加最終的考試。如果學(xué)生有能力可以多學(xué)幾門，對申請大學(xué)也是很有幫助的。

　　相對IB課程，A-level課程總體難度低一些。但是單科難度并不低。A-LEVEL還會(huì)有不同的考試局，相當(dāng)于我們中國有不同的省可以自己命題，各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的情況來選擇不同的考試局。

　　A-Level課程最大的特點(diǎn)就是揚(yáng)長避短，將自己擅長的科目發(fā)揮出最大的優(yōu)勢，專業(yè)性也很強(qiáng)。選課的靈活性讓不少學(xué)生更有目標(biāo)和針對性。

　　北京A-Level課程代表學(xué)校：北京領(lǐng)科教育、北外國際課程中心、中國科學(xué)院大學(xué)培訓(xùn)中心劍橋國際課程中心、 中關(guān)村外國語學(xué)校

　　AP課程

　　AP課程是由美國大學(xué)理事會(huì)主辦的在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。簡單的說AP是大學(xué)先修課課程，即在高中修讀大學(xué)一年級(jí)課程。

　　對于立志得到美、加教育又有某些特長科目的學(xué)生來說，AP是個(gè)很不錯(cuò)的選擇。AP單科成績5分不容易，當(dāng)然也很有說服力。不過要提醒大家的是只有AP成績是不夠的，美國地區(qū)通用的是美高+AP，所以要在完成高中課程基礎(chǔ)上，AP分?jǐn)?shù)才能作為參考值。

　　嚴(yán)格意義上講，AP成績并不是高中生報(bào)考美國大學(xué)的必備成績。中國高中生報(bào)讀美國大學(xué)，一般情況下提供高中成績、SAT/ACT考試成績以及TOFEL成績即可。但對于申請諸如哈佛、耶魯?shù)让�校，或者是�?0強(qiáng)的美國大學(xué)的高中生來講，AP考試成績就成了一個(gè)非強(qiáng)制性，但必須具備的競爭籌碼了。AP課程是學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖C明，能夠使美國一流名校確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難度。

　　需要強(qiáng)調(diào)指出的是，AP課程并非是獲取入讀美國大學(xué)資格必考的一種大學(xué)入學(xué)考試項(xiàng)目。但如參加AP課程考試并獲得通過或取得好成績，好處主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在申請美國大學(xué)時(shí)，AP課程獲得的成績會(huì)計(jì)入GPA且有額外的加權(quán)值獎(jiǎng)勵(lì)；二是可以申請大學(xué)學(xué)分，從而縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，節(jié)省學(xué)費(fèi)。

　　北京AP課程代表學(xué)校：愛迪國際學(xué)校、君誠國際雙語學(xué)校、新府學(xué)外國語學(xué)校、力邁中美國際學(xué)校、北京中加學(xué)校

　　國際高中備考怎么做？

　　無論選擇哪種課程體系的國際高中，學(xué)生首先面對的就是入學(xué)考試。大多數(shù)國際高中的入學(xué)考試包括筆試和面試。說到入學(xué)考試，家長和學(xué)生們都十分關(guān)心：

　　1.入學(xué)考試考什么?

　　2.考試的形式是什么?

　　3.考哪些科目？科目難易程度如何？

　　4.在體制內(nèi)讀初中的孩子直接參加國際高中的入學(xué)考試可以嗎?

　　針對這幾個(gè)問題，接下來，我們進(jìn)行詳細(xì)的分析和解答。

　　概括來說，筆試部分主要包括數(shù)學(xué)、閱讀、寫作。面試是與考官面對面溝通，考察考生能否清晰有條理地用英文表達(dá)自己的想法。

　　面試的題目一般有：你是誰、你的興趣愛好是什么、特長是什么、以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，家庭情況介紹以及你為什么選擇這所國際學(xué)校。

　　在以往的面試中，學(xué)生經(jīng)常在一些問題上表現(xiàn)的不理想，比如“你為什么選擇我們這所國際學(xué)校?”考官想聽到的是具體生動(dòng)的實(shí)例，而不是中國學(xué)生擅長的概括性的表述。

　　以前我們給學(xué)生面試時(shí)，也會(huì)問到這個(gè)問題。大多數(shù)的學(xué)生會(huì)回答道：“這所學(xué)校的升學(xué)率很高，教學(xué)質(zhì)量好”或“學(xué)校學(xué)生進(jìn)入藤校的比例高”。這類的答案不是不好，但是對于學(xué)生來說太過功利，不夠生動(dòng)。

　　如果換成下面這類回答，會(huì)更能打動(dòng)面試考官。

　　“我聽說這所學(xué)校的食堂伙食特別好，有世界各地的不同餐系，我從小就想當(dāng)一個(gè)美食家，如果我來到這個(gè)國際學(xué)校，可以經(jīng)常品嘗到不同國家的菜肴。”或是“我聽說學(xué)校有露天游泳池，我之前是學(xué)校游泳隊(duì)的，在這里我還能繼續(xù)學(xué)游泳……”

　　其實(shí)這類答案更生動(dòng)活潑，能結(jié)合學(xué)生個(gè)人的興趣愛好和學(xué)校特點(diǎn)，并有具體的事例來支撐觀點(diǎn)。當(dāng)考官聽到這類回答，反應(yīng)是學(xué)生對學(xué)校還是比較了解的，由此留下深刻的印象。

　　語言能力該如何提升?

　　除了英語面試，筆試也很重要。一般來說，筆試包括閱讀、寫作和數(shù)學(xué)。

　　首先是閱讀

　　對于大部分初中生來說，用于閱讀中文書籍的時(shí)間是有限的。家長們可以想想，一周內(nèi)你的孩子花在課外閱讀上的時(shí)間有多少。甚至當(dāng)孩子閱讀課外書時(shí)，父母趕著孩子去寫作業(yè)，讓孩子放棄閱讀課外書。我們感嘆，課業(yè)占據(jù)了孩子太多的時(shí)間。孩子從小沒有良好的閱讀環(huán)境，因此很難養(yǎng)成閱讀中文課外書的習(xí)慣，更別說閱讀英文原版書籍了。

　　但是對于即將進(jìn)入國際高中的學(xué)生來說，閱讀英文書籍，不僅僅是讀懂字面意思，而是要讀懂一段文字、一篇故事背后的深刻含義，包括這些用英文傳達(dá)出的作者的觀點(diǎn)和思想。這是國際高中的學(xué)生必須要掌握的技能。

　　有的家長說，我的孩子偏理工科，是不是就不需要大量的閱讀了。其實(shí)并不是這樣的，只要孩子選擇了歐美體系的教育，閱讀都是必不可少的。未來孩子在大學(xué)時(shí)修讀數(shù)學(xué)、化學(xué)等理工科專業(yè)，同樣需要閱讀大量英文原版資料文獻(xiàn)。因此閱讀能力的提高是很重要的環(huán)節(jié)。

　　對于國際高中的學(xué)生，閱讀能力具體體現(xiàn)在英語語言的邏輯思維、文章修辭、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、句式詞語應(yīng)用等方面。這些閱讀能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，需要長期的閱讀才能達(dá)成質(zhì)的飛越。現(xiàn)在，如果孩子想進(jìn)入國際高中，為孩子塑造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是必不可少的。

　　接下來，我們來談?wù)剬懽?/strong>