北京地區(qū)辦學(xué)歷史最為悠久的國際學(xué)校之一愛迪國際學(xué)校。想盡量展示學(xué)校風(fēng)貌，并且就華僑生、港澳臺學(xué)生入學(xué)、學(xué)生青春期心理等問題采訪了愛迪，所以本文較長，也請大家理解。

　　愛迪學(xué)校簡介

　　愛迪學(xué)校是中澳政府間的合作項(xiàng)目，1997年愛迪學(xué)校進(jìn)入中國，1999年建校，運(yùn)行至今是一所有近20年建校歷史的老牌國際學(xué)校。

　　學(xué)校提供2.5-18歲的15年一站式教學(xué)，包括幼兒園、小學(xué)、初高中，目前學(xué)校已經(jīng)有11000余畢業(yè)生，學(xué)生遍布全球多個(gè)地區(qū)。學(xué)校課程開設(shè)廣泛，包括WACE、A-level、美式高中課程。

　　愛迪學(xué)校在機(jī)場二高速樓梓莊橋東，學(xué)校所在的東壩地區(qū)是北京市重點(diǎn)開發(fā)地區(qū)，學(xué)校周邊也聚集了一批新建的國際學(xué)校，而且未來學(xué)校不遠(yuǎn)會(huì)通地鐵。

　　校園環(huán)境

　　進(jìn)到學(xué)校內(nèi)部能發(fā)現(xiàn)，愛迪學(xué)校校園很大，學(xué)校也有自己校園湖。這個(gè)是愛迪標(biāo)志性的塔樓式建筑，在許多愛迪的宣傳素材上都能看見，這個(gè)建筑被愛迪老師戲稱為導(dǎo)彈發(fā)射井，校園的主體色是紅色，這也是愛迪全部按澳洲學(xué)校樣式建設(shè)的風(fēng)格體現(xiàn)。

　　愛迪也有自己的星光大道，據(jù)學(xué)校趙老師介紹，上榜的學(xué)生都是在學(xué)校有突出表現(xiàn)的學(xué)生，學(xué)校也會(huì)定時(shí)更換。

　　家長與學(xué)生群體都在變化，傳統(tǒng)的學(xué)科劃分已不能滿足教學(xué)需要

　　問：愛迪已經(jīng)有近20年的辦學(xué)歷史，在這么多年的辦學(xué)歷程上，愛迪感覺現(xiàn)在的家長與學(xué)生群體有什么新的變化與教育需求?

　　答：家長群體上，現(xiàn)在很多國際學(xué)校家長們都是海歸，家長們不僅僅關(guān)心升學(xué)，而是關(guān)心孩子怎樣融入社會(huì)，怎樣找到自己的立足點(diǎn)。

　　而在學(xué)科上，傳統(tǒng)的工商文理的學(xué)科分類已經(jīng)不能滿足學(xué)生與家長的教育需要，有很多家長更關(guān)心教育對孩子內(nèi)涵、品格方面的塑造，而且藝術(shù)教育現(xiàn)在備受家長重視，而且是對藝術(shù)本身的重視，而不僅是單純的追求升學(xué)。

　　問：面對這些變化愛迪做出了哪些新的舉措?

　　答：面對這種新變化，愛迪也做出了反應(yīng)，比如說高中老師已經(jīng)不再是傳統(tǒng)教師的角色，而更像是一個(gè)職業(yè)規(guī)劃師，比如說哪些專業(yè)適合孩子學(xué)習(xí)，哪些國家發(fā)展情況好適合孩子拿綠卡等老師都會(huì)給孩子進(jìn)行規(guī)劃。

　　而在今年愛迪新成立了國際藝術(shù)高中，專門做藝術(shù)教育與升學(xué)，之前藝術(shù)課程融合到澳洲高中、英國高中等不同教學(xué)部門中，而今年愛迪把這一塊統(tǒng)一拿出來，叫做國際藝術(shù)高中，相當(dāng)于一個(gè)獨(dú)立招生與運(yùn)作的高中，除了藝術(shù)外商學(xué)課程也是創(chuàng)意高中學(xué)習(xí)的重點(diǎn)課程，讓孩子找到市場著陸點(diǎn)。

　　孩子們的世界很大，給他們空間孩子們會(huì)玩的更大

　　問：現(xiàn)在學(xué)生群體有什么樣的變化?

　　答：現(xiàn)在孩子14/15歲不大，但是心思很細(xì)膩，不比大人小，特別是女生對人際關(guān)系很看中，但這個(gè)階段孩子對事物似懂非懂，閱歷也并不多，也容易誤解成人的教導(dǎo)，認(rèn)為大人灌輸?shù)亩际切撵`毒雞湯，所以愛迪很重視孩子心理健康，有專門老師幫孩子做心理疏導(dǎo)，該修枝的地方修枝，該給陽光雨露給陽光雨露，孩子們的世界很大，不被局限孩子們會(huì)玩的更大。

　　圖為愛迪的高爾夫球場

　　早戀是個(gè)偽問題，現(xiàn)在家長對這個(gè)問題看待很理性

　　問：怎樣看待青春期孩子的早戀問題呢?學(xué)校在這方面是怎樣進(jìn)行處理的呢?

　　答：早戀是個(gè)偽問題，孩子每天都在一起學(xué)習(xí)生活，又處在這個(gè)身心階段，出現(xiàn)這種現(xiàn)象很正常，現(xiàn)在家長受教育層次越高，對這個(gè)問題越理解，有些家長還開玩笑的說怎么還沒女朋友，對孩子魅力有些擔(dān)心。

　　但學(xué)校對孩子在這方面的行為有規(guī)范，比如說手拉手或者更親密的行為更是禁止，學(xué)校在這方面與家長有密切的聯(lián)系，對于行為規(guī)范需要家長簽字認(rèn)可，并且有心理老師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，這時(shí)過多的干預(yù)起不到有效的效果，比如說有些學(xué)生會(huì)感覺受到打壓變得消沉，有些孩子反而感到亢奮，感覺自己被注意會(huì)變得更為激進(jìn)。

　　國際學(xué)校老師不僅要懂學(xué)術(shù)，更要懂得國外文化

　　問：愛迪選擇教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　答：老師的表現(xiàn)影響家長對學(xué)校的認(rèn)可，愛迪選擇老師傾向于招本科與研究生都在國外就讀的人群為主，學(xué)校希望老師對國外人文社會(huì)有更多的了解，包括語言表達(dá)情緒控制上管理都很嚴(yán)格。

　　學(xué)校外教有100多人，至少服務(wù)1年以上，學(xué)校對外教待遇很好，對外教背景進(jìn)行嚴(yán)格審核，學(xué)校付費(fèi)給國外專業(yè)招聘網(wǎng)站進(jìn)行推薦，推薦來的外教不能有任何不良記錄，學(xué)校喜歡找更為職業(yè)化的外教，在國外要有執(zhí)教經(jīng)歷。

　　學(xué)校為慶祝建校15周年制作的紀(jì)念建筑

　　自信是愛迪孩子的最大特點(diǎn)

　　問：和其他小學(xué)比起來，愛迪學(xué)生的最大特點(diǎn)是什么?

　　答：愛迪學(xué)生和其他學(xué)校相比起來最大的特點(diǎn)就是自信，學(xué)生不怯場，這一點(diǎn)來源于愛迪在平時(shí)課程與活動(dòng)上的練習(xí)，比如學(xué)校的校園競選活動(dòng)需要去別的班級拉票，孩子要拉下臉受到冷落與挫折，這都為孩子以后發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　雨中的校園多了一分寂靜，下圖是愛迪學(xué)生為美化校園做的創(chuàng)意性設(shè)計(jì)

　　問：愛迪是怎樣幫助學(xué)生進(jìn)行留學(xué)輔導(dǎo)的呢?

　　答：在升學(xué)指導(dǎo)上，愛迪每年有自己的教育展，到時(shí)候來自世界的優(yōu)秀大學(xué)會(huì)來學(xué)校與孩子直面交流，把大學(xué)的招生要求、院系設(shè)置、未來職業(yè)規(guī)劃、能否適合拿綠卡都告訴孩子，孩子英文與學(xué)校交流，老師也會(huì)給孩子升學(xué)指導(dǎo)，但孩子要自己完成大學(xué)的申請，撰寫各種升學(xué)材料，體現(xiàn)出自己的個(gè)性。在申請上老師都會(huì)手把手的帶著學(xué)生做。

　　愛迪的學(xué)生數(shù)據(jù)都在美國課程提供方和collegebroad上進(jìn)行錄入，國外大學(xué)在升學(xué)上會(huì)看到孩子整個(gè)發(fā)展的過程，與其他學(xué)校相比，國外大學(xué)對愛迪學(xué)生成績要求相對寬松，錄取相同大學(xué)，其他學(xué)校學(xué)生要高愛迪很多才能入學(xué)，大學(xué)認(rèn)為學(xué)生的學(xué)術(shù)成績夠了，對語言等硬性考試要求較低，現(xiàn)在學(xué)校是托福、雅思、AP、A-level、ACT等國際考試的考點(diǎn)，學(xué)生很方便。

　　愛迪學(xué)校的學(xué)生之間和師生間的關(guān)系還是滿融洽

　　選擇國際小學(xué)要注意母語優(yōu)勢培養(yǎng)和文化根基的構(gòu)筑

　　問：我們這里有一個(gè)華僑生家庭面臨幼升小，有請給華僑生提一些未來升學(xué)建議?

　　答：是否要就讀國際小學(xué)要看家庭的具體需求和母語優(yōu)勢的培養(yǎng)，國內(nèi)畢竟是國內(nèi)環(huán)境，家長要明確要讓孩子選擇哪種語言作為母語語言。孩子要有中文思維方式理解世界。

　　選擇公立校的優(yōu)勢是國家對華僑生公立校入讀有優(yōu)惠政策，公立學(xué)校對中文母語的教育基礎(chǔ)扎實(shí)，而國際學(xué)校的優(yōu)勢在于更好的讓孩子適應(yīng)雙語環(huán)境。

　　根據(jù)教育經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子能把中文作文母語很好的利用起來后，在初中把英文作為工具語言用好未來足夠應(yīng)對美國社會(huì)，有許多拿到美國身份的孩子家長也希望孩子能牢記自己的民族身份，把自己的根留在中國。如果孩子拿的旅行證，上外籍子女校要看學(xué)校情況。

　　問：作為一所有歷史的學(xué)校，愛迪是怎樣看待現(xiàn)在的國際學(xué)校熱和來自新建校的競爭?

　　答：對于其他行業(yè)伙伴的競爭，愛迪認(rèn)為這是促進(jìn)自己不斷發(fā)展的動(dòng)力，有辦教育的胸懷，愛迪這么多年有很多老師在其他學(xué)校擔(dān)任高管，愛迪對于其他學(xué)校的優(yōu)勢首先在于他擁有中外辦學(xué)許可證，學(xué)校在教育部與北京教委均有備案，其次愛迪保證國際課程嚴(yán)格按照國外要求進(jìn)行教學(xué)，在教授內(nèi)容。評價(jià)體系上與國外保持一致，利于學(xué)生升學(xué)。

　　學(xué)校的辦學(xué)體系很成熟，課程多樣，這些需要?dú)v史積淀的東西是新建校無法提供給家長的。