前一段時(shí)間，孫儷在微博上曬出了幼兒園老師對(duì)兒子等等的留言，留言中稱等等是一個(gè)“心中充滿愛的寶貝”。對(duì)于老師給等等的評(píng)價(jià)，孫儷稱自己很感動(dòng)。

　　(等等老師的留言)

　　網(wǎng)友看到老師的留言后，紛紛稱贊等等是個(gè)“小暖男”，也有網(wǎng)友稱羨慕等等有這樣貼心的好老師。

　　的確，在老師的留言中，我們看到了一個(gè)老師對(duì)于孩子無微不至的關(guān)注，以及恰到好處的肯定。孩子在這樣的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，也將會(huì)變得越來越自信。

　　據(jù)了解孫儷的兒子等等就讀上海宋慶齡幼兒園，而同為明星的陸毅女兒和馬伊琍的女兒據(jù)說也都是讀的這所國際學(xué)校。

　　現(xiàn)如今，明星子女就讀國際學(xué)校早已不在是什么新鮮事，越來越多的家庭都開始選擇讓孩子就讀國際學(xué)校。但隨之而來的“擇校”問題卻讓家長們操碎了心。

　　隨著家長對(duì)教育的重視度越來越高，教育資源的爭(zhēng)奪愈演愈烈，“擇校”也逐漸變成了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役。在擇校中，很多家長都使出渾身解數(shù)，希望在這場(chǎng)戰(zhàn)役中先拔頭籌，為自己的孩子選擇到適合的學(xué)校。

　　那么，如何選擇一所“真正”的好學(xué)校?家長應(yīng)該著重考慮哪些方面呢?

　　擇校過程中，被忽略的“軟實(shí)力”

　　到底有多重要?

　　楊瀾在一次采訪中說道，她的女兒先是在一所公立小學(xué)讀書，然后在北京的國際學(xué)校上中學(xué)。有一次她在餐桌上問女兒，兩種學(xué)校的教育方式有什么不同。

　　女兒想了想，說在本地的學(xué)校，老師總是讓我們別犯錯(cuò)誤;在國際學(xué)校，老師鼓勵(lì)我們不要怕犯錯(cuò)誤。

　　在這樣的教學(xué)環(huán)境里，孩子能夠勇敢地表達(dá)自我，擁有不斷試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，也將會(huì)變得越來越自信勇敢。這大概是一所好學(xué)校，帶給孩子的改變。

　　在擇校過程中，很多家長往往習(xí)慣性把關(guān)注點(diǎn)放在升學(xué)率、學(xué)費(fèi)、辦學(xué)設(shè)施等硬性指標(biāo)上，而忽略了學(xué)校的“軟實(shí)力”。

　　什么是學(xué)校的軟實(shí)力?

　　所謂學(xué)校的軟實(shí)力就是指該學(xué)校的文化底蘊(yùn)、教育理念、師資力量、課程設(shè)置及課外活動(dòng)等，是一種潛在的實(shí)力。

　　很多家長在實(shí)地考察時(shí)，很容易就被學(xué)校“高大上”的硬件設(shè)施吸引，如學(xué)校的占地面積、是否采用先進(jìn)的多媒體設(shè)備、學(xué)生宿舍的環(huán)境等，而忽略了學(xué)校隱藏的“軟實(shí)力”部分。

　　有專家表示，除了學(xué)校的硬性指標(biāo)，“軟實(shí)力”也是非常重要的一部分，它往往影響著一個(gè)孩子的成長軌跡。

　　在擁有不同教學(xué)理念的課堂或校園環(huán)境中，將對(duì)孩子產(chǎn)生不同程度的影響。

　　在崇尚自由的教學(xué)環(huán)境中，孩子可以在課堂上大膽地表達(dá)自己的想法，將會(huì)越來越自信;

　　在擁有豐富課外活動(dòng)的學(xué)校，孩子的興趣愛好得到充分的尊重，潛力將逐漸被發(fā)現(xiàn);

　　在擁有濃厚學(xué)術(shù)氛圍的課堂中，孩子的求知欲望被無限放大，知識(shí)面也將越來越開闊;......

　　在這樣的校園環(huán)境中，每一個(gè)學(xué)生都能在適合自己的平臺(tái)中，找到自己的興趣點(diǎn)和發(fā)展方向。

　　什么才是一所“真正”的好學(xué)校?一所好學(xué)校，除了為孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更應(yīng)該在潛移默化中去影響孩子的行為和思想。而這些，恰恰體現(xiàn)在學(xué)校的“軟實(shí)力”方面。

　　家長在幫孩子選擇國際學(xué)校時(shí)，除了關(guān)注升學(xué)率、教學(xué)樓、食堂及宿舍等硬實(shí)力，也應(yīng)該注重學(xué)校的“軟實(shí)力”，因?yàn)檫@些才是真正影響孩子未來成長的“核心”因素。

　　“軟實(shí)力”主要體現(xiàn)在哪些方面?

　　在擇校的過程中，很多家長都會(huì)提前去學(xué)校探校，但關(guān)注點(diǎn)往往聚焦在：這個(gè)學(xué)校校園面積多少?教室內(nèi)的設(shè)施是不是很高大上?體育館大不大?等。

　　事實(shí)上，除了關(guān)注學(xué)校的硬實(shí)力，軟實(shí)力也不容忽視。正所謂“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”，只有真正了解國際教育的方方面面，才能避免選錯(cuò)學(xué)校。

　　那么，一所學(xué)校的“軟實(shí)力”主要體現(xiàn)在哪些方面?家長又應(yīng)該如何選擇?

　　1.看師資情況

　　師資力量永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的核心，在擇校時(shí)可以多關(guān)注師生比例、師資團(tuán)隊(duì)組成、是否穩(wěn)定等。一所優(yōu)秀的國際學(xué)校一定會(huì)把大部分精力都投入到師資培訓(xùn)和發(fā)展上，教學(xué)和教研一定是核心力量。

　　對(duì)于國際學(xué)校而言，外教的重要性更是不言而喻，師資結(jié)構(gòu)比例、教師資格水平等都是家長在擇校過程中需要關(guān)注的方面。例如IB課程對(duì)教師的資質(zhì)要求較高，IB授權(quán)校的教師水平總體而言是非常不錯(cuò)的。

　　如此同時(shí)，師資比例的不同也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，如果一個(gè)學(xué)校老師占比較多，每一個(gè)學(xué)生都將得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。

　　2.看課程項(xiàng)目

　　不同課程項(xiàng)目一定程度上代表著不同的留學(xué)方向。A-Level代表英國高中課程、AP代表美國先修課程、IB全稱國際預(yù)科證書課程、BC是加拿大課程等。

　　家長在選擇國際學(xué)校前，一定要清楚孩子未來的留學(xué)方向，然后在按照課程體系進(jìn)行篩選學(xué)校。一所國際學(xué)校有哪些課程、主修哪些課程，又有哪些附加課程或者語種，這些都是要特別關(guān)注的。

　　3.看課外活動(dòng)

　　優(yōu)秀的國際學(xué)校必定是重視孩子的綜合素質(zhì)與全面發(fā)展，學(xué)校開設(shè)豐富的課外活動(dòng)，能夠培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的潛能。

　　藝術(shù)、體育、社團(tuán)、各項(xiàng)比賽等課外活動(dòng)，從教學(xué)以外的方面間接展示孩子們的綜合發(fā)展，這些更加受到關(guān)注。對(duì)于邏輯思維強(qiáng)的孩子來說，圍棋類課外活動(dòng)將很好地發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于熱愛藝術(shù)的孩子來說，美術(shù)、音樂等課外活動(dòng)則能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。

　　如果一所國際學(xué)校的校園活動(dòng)單一或較少，學(xué)生不能夠發(fā)揮各自特長，，沒有機(jī)會(huì)展示個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，那么也稱不上是一所好的國際學(xué)校。

　　4.看學(xué)校的辦學(xué)背景

　　通過了解目標(biāo)學(xué)校背景，可以幫助家長了解學(xué)校的整體實(shí)力以及發(fā)展?fàn)顩r。一般來說，學(xué)校的建校歷史、發(fā)展歷程、領(lǐng)導(dǎo)層背景、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都屬于辦學(xué)背景的一部分。

　　相對(duì)來說，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校在教學(xué)和管理方面會(huì)更加完善，也更加能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。所以在這里要建議家長們?cè)谶x擇國際學(xué)校的時(shí)候一定要去深入的了解一下這所學(xué)校的辦學(xué)背景。一般情況下，可以從學(xué)校的成立年份還有發(fā)展史做出判斷。

　　5.校園文化

　　選擇讓孩子就讀什么樣的學(xué)校，實(shí)際上是一個(gè)家庭對(duì)于該學(xué)校教育理念及校園文化的認(rèn)同。家長需要提前了解不同學(xué)校的校園文化，比如一些英國文化的學(xué)校宣揚(yáng)騎士精神，對(duì)孩子的要求非�？量蹋�而美國文化的學(xué)校比較推崇運(yùn)動(dòng)，更適合有運(yùn)動(dòng)特長的學(xué)生。

　　在選擇學(xué)校時(shí)，家長應(yīng)該先了解自己更傾向于哪一種文化，孩子的性格更適合什么樣的環(huán)境。如果你的家庭氛圍非常自由，孩子也比較喜歡自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，那么在選擇學(xué)校時(shí)就要側(cè)重有這方面辦學(xué)理念的學(xué)校。

　　家長在擇校時(shí)，應(yīng)該明白學(xué)校并沒有好壞之分，而是應(yīng)該以需求為導(dǎo)向，綜合多方面因素考慮，選擇適合孩子的學(xué)校。

　　站在孩子的角度，挑選合適的學(xué)校

　　每年的擇校季，都是家長間的一場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)。很多家長都希望能夠爭(zhēng)取到好的教育資源，給孩子一個(gè)更好地教育環(huán)境。

　　在這個(gè)過程中，很多家長往往容易太過理想化，一門心思讓孩子進(jìn)入自己認(rèn)為的好學(xué)校，而忽視孩子的感受。家長在擇校時(shí)，除了考察學(xué)校的因素，也應(yīng)該從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，尊重孩子的想法。

　　1.個(gè)人成績

　　在升學(xué)擇校過程中，孩子的成績至關(guān)重要。成績的高低，是決定孩子就讀哪所學(xué)校的關(guān)鍵。很多家長在擇校時(shí)，往往迷信“名校”，而忽視孩子的實(shí)際成績。

　　據(jù)英國一家教育機(jī)構(gòu)表明，如果一個(gè)孩子的周圍都是比他更聰明的同齡人，可能有害他的身心健康和個(gè)人成長。在擇校時(shí)，家長要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和目標(biāo)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)，綜合考慮理性擇校。

　　2.性格特點(diǎn)

　　每個(gè)學(xué)校的環(huán)境各不相同，家長在擇校時(shí)要充分考慮孩子的性格是否適合該學(xué)校，以及如何根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的潛力。

　　如果你的孩子活潑好動(dòng)，擅長體育活動(dòng)，那么校園氛圍太過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)�？赡芫筒贿m合孩子。如果你的孩子缺乏自我管理能力，那么相對(duì)軍事化管理的學(xué)校可能就更適合他。

　　3.興趣愛好

　　現(xiàn)如今，教育越來越重視孩子的綜合能力，很多時(shí)候培養(yǎng)孩子的興趣愛好至關(guān)重要。家長在選擇學(xué)校時(shí)，也要結(jié)合孩子的興趣愛好進(jìn)行選擇。

　　如果孩子擅長游泳，而學(xué)校的課外活動(dòng)中沒有游泳項(xiàng)目，這對(duì)于孩子來說是一個(gè)巨大的損失。每一個(gè)孩子都希望能有一個(gè)平臺(tái)，去發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。家長在擇校時(shí)，一定要著重考慮這所學(xué)校是否能夠真正給孩子提供一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

　　4.個(gè)人意愿

　　在擇校時(shí)常常有很多家長會(huì)以孩子小不懂事為由，自己做主幫孩子選好學(xué)校，導(dǎo)致出現(xiàn)很多親子沖突。甚至有一些孩子屈從家長的權(quán)威，被迫進(jìn)入一所學(xué)校后，會(huì)出現(xiàn)成績下降或厭學(xué)等情況。

　　建議家長在擇校時(shí)，與孩子提前做好溝通，分析所選擇學(xué)校的利弊，讓孩子了解自己未來會(huì)就讀的學(xué)校，提前做好入學(xué)準(zhǔn)備。

　　其實(shí)，在整個(gè)擇校過程中，家長除了關(guān)注學(xué)校的因素，更應(yīng)該讀懂自己的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，找到一個(gè)真正適合孩子的平臺(tái)。讓孩子能夠在一個(gè)不斷被關(guān)注、被激勵(lì)、被認(rèn)可的環(huán)境中成長。

　　在擇校中家長應(yīng)該明白，只有適合孩子的學(xué)校才是的。每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性，家長要做的就是幫他們找到真正契合的教育環(huán)境，讓他們能夠散發(fā)出獨(dú)特的光芒。

　　國際學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境、雄厚的師資力量、多元化的文化氛圍等，能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋�(gè)優(yōu)質(zhì)的教育平臺(tái)，幫助孩子在未來的道路中，走得更好更遠(yuǎn)。

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