由于寶爸工作的原因，這許多年寶家一直在各個(gè)國家飄來飄去。澳寶同學(xué)今年七歲，已經(jīng)在五個(gè)國家混過了。小的時(shí)候還好，他性格外向開朗，很容易適應(yīng)新環(huán)境，結(jié)交新朋友，幼兒園走馬燈頻率的更換也毫無障礙。慢慢長大了，就有了學(xué)業(yè)銜接的問題，選擇學(xué)校自然成了重中之重。

　　2012年，寶家從雅加達(dá)搬到文萊。來文萊之前，寶媽仔細(xì)搜索研究了一下文萊的學(xué)校，幾經(jīng)權(quán)衡，最終選定了Jerudong International School(JIS)。在此之前，寶媽也曾認(rèn)真考察了雅加達(dá)的幾所國際學(xué)校，和朋友們了解了一些各國國際學(xué)校的一些情況�？傮w而言，大家對(duì)國際學(xué)校的印象不外乎：學(xué)費(fèi)一流，設(shè)施一流，競(jìng)爭(zhēng)力二流，課業(yè)難度三流，學(xué)生幸福感“超流”。事實(shí)真是如此?個(gè)人感覺對(duì)錯(cuò)各半吧。

　　國際學(xué)校的資質(zhì)

　　世界同化，國際學(xué)校的數(shù)量增長極快。僅新加坡這樣小小的彈丸之地就有近百所國際學(xué)校。各校的規(guī)模大小，教學(xué)質(zhì)量參差不齊，差別極大。通常選擇國際學(xué)校，一定要看看各國國際學(xué)校的排名，大學(xué)升學(xué)率和走向。一般而言，老牌傳統(tǒng)的國際學(xué)校大都不錯(cuò)，具備IB認(rèn)證的學(xué)校更是有一定的質(zhì)量保證。各國駐外人員通常會(huì)選擇本國的國際學(xué)校，語言沒有障礙，教程設(shè)置與國內(nèi)合理銜接。對(duì)于英語類國際學(xué)校，通常有英制和美制兩種教育制度。一般而言英制較為嚴(yán)格，美制相對(duì)寬松。

　　學(xué)校對(duì)孩子的重要性不言而喻。很多人之所以選擇國際學(xué)校是認(rèn)同它的教育理念和各種優(yōu)勢(shì)。我自己的理解大致有幾個(gè)方面：

　　1，教育的銜接與延續(xù)。通常來說，選擇國際學(xué)校的多是外籍駐外人員的子女。這些孩子往往來自不同國家不斷遷徙的家庭，被稱為“第三文化孩子”。他們有時(shí)甚至?xí)�在多個(gè)國家的國際學(xué)校接受教育。所以教育的銜接與延續(xù)就非常重要。各國正規(guī)的國際學(xué)校多采用相近的教學(xué)大綱和方式，國際融合的程度很高，這樣孩子們?cè)诟鼡Q國家和學(xué)校后學(xué)業(yè)上不至于受到太大沖擊。所以很多為孩子選擇國際學(xué)校的父母是多方面的考量的。

　　2，視野開闊。規(guī)模較大的國際學(xué)校學(xué)生來源非常廣泛。澳寶在文萊的JIS國際學(xué)校學(xué)生來自100多個(gè)國家。所以孩子們的國際思維非常寬闊，他們熟悉各國的文化與習(xí)慣，有很多的機(jī)會(huì)了解國際大事小情，這樣可以培養(yǎng)他們跳脫框框來思考問題。學(xué)校的教程設(shè)置也會(huì)幫助學(xué)生運(yùn)用不同視角來處理文化沖擊。這是一種軟實(shí)力教育，非常的重要。

　　3，更加注重個(gè)性與能力差異。國際學(xué)校的編班與老師配置是有嚴(yán)格要求的。在小學(xué)初級(jí)階段，班級(jí)人數(shù)基本上控制在15人左右，配備2個(gè)老師，比率一般為7：1. 這樣的配置會(huì)讓老師有更多的精力去關(guān)注學(xué)生間的個(gè)性與能力差異，更好的因材施教。比如在澳寶的班里，英文，數(shù)學(xué)，科學(xué)等課程老師會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)業(yè)程度把他們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組在同一課堂上的內(nèi)容有所差別，這樣保證了每個(gè)孩子盡可能的得到適合的教育。學(xué)校一般不鼓勵(lì)跳級(jí)，相應(yīng)的解決辦法是在進(jìn)入四年后，會(huì)把單科突出的孩子在本科教學(xué)中編入相應(yīng)高年級(jí)的課堂，其他時(shí)間還是和本班同齡孩子一起學(xué)習(xí)玩耍。這就很好的照顧了孩子的不同需求和他們本身的年齡特點(diǎn)。

　　4，每個(gè)孩子都是特別的。Every student, an engaged learner. 這是西方教育的特點(diǎn)，非常尊重孩子個(gè)性。老師基本上不會(huì)正面打擊孩子，每個(gè)小孩子都超級(jí)自信：你學(xué)習(xí)好，fine, 我游泳棒;你可以彈琴，well, 我會(huì)打棒球�？傊�每個(gè)人都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些小屁孩一個(gè)個(gè)總是輕松愉快，幸福感很強(qiáng)。

　　在這里可以講一件小事，從中可以看到學(xué)校對(duì)孩子自尊心的愛護(hù)。澳寶學(xué)校每年都會(huì)舉辦一次游泳比賽，而且必須全員參與。最初我是比較擔(dān)心，因?yàn)楫?dāng)時(shí)澳寶的根本不會(huì)游泳，我真的不知道他要怎么去比。誰知到了賽場(chǎng)，真的大大出乎意料。學(xué)校早就考慮到這樣的問題，他們把游得好的，會(huì)游的，不會(huì)游的小朋友分成若干組，也就是說你只會(huì)和自己水平相仿的同學(xué)比賽。這樣的比賽主旨是鼓勵(lì)孩子們對(duì)游泳的熱愛，每個(gè)人都超開心。名次反倒不重要了。

　　5，更注重基本的教育。這里的“基本”可以分為學(xué)業(yè)和非學(xué)業(yè)類。

　　國際學(xué)校的課程之簡(jiǎn)單有目共睹。我曾經(jīng)和幾個(gè)老師聊過這個(gè)問題，每個(gè)人說法不同但基本歸一：給孩子他所能接受的學(xué)習(xí)難度從而保有樂趣。語言類作業(yè)比較注重閱讀，小孩子單詞和語法基本不強(qiáng)調(diào)，大量的閱讀在小學(xué)低年級(jí)鋪墊的很好。在這一點(diǎn)上我是很贊同的，閱讀的興趣與量培養(yǎng)出來了，單詞和語法還是問題么?人文類比較注重實(shí)踐。比如學(xué)習(xí)地理和歷史，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生去參觀博物館，把所學(xué)與所看結(jié)合起來。可以看到摸到的歷史當(dāng)然要比書本上冷冰冰背下來的文字有趣得多，感受也會(huì)更加深刻。西方的教育都很重視學(xué)生的課外活動(dòng)，一年中各種出游，參觀，社會(huì)活動(dòng)，體育比賽不斷，孩子們都很喜歡上學(xué)。

　　作為與學(xué)習(xí)無關(guān)的生活上的行為規(guī)則很重視，范圍也很廣。從基本禮貌，到餐桌禮儀，游戲規(guī)則都很注意。澳寶回家告訴我打噴嚏要用手肘去遮擋而不是手，并認(rèn)真講清楚了道理。這就是生活的點(diǎn)滴積累。

　　6，完善的教學(xué)配置。一般而言學(xué)校都會(huì)有各種完善的游泳池體操館，體育館等等等等各種館。這點(diǎn)是應(yīng)該的，畢竟那么貴的學(xué)費(fèi)。學(xué)校也會(huì)提供廣泛的課外活動(dòng)，從擊劍網(wǎng)球游泳到各種琴類，從樂高計(jì)算機(jī)到縫紉畫畫手工，從演講故事會(huì)到拼讀樂趣班。沒有選不到的，只有不知道該選哪些好的煩惱。