即將進(jìn)入新一年國(guó)際學(xué)校的招生季，小編發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)以及同學(xué)們?cè)谶x擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候都很迷茫，為此整理了北京兩所比較知名的國(guó)際學(xué)校供家長(zhǎng)們參考，為了方便大家更好的了解這兩所學(xué)校，分別匯總了兩所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，希望可以幫助到大家。

　　中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

　　中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校借鑒國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念，樹(shù)立以人為本的教育思想，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，因材施教，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到全面的發(fā)展，并為二十一世紀(jì)社會(huì)的發(fā)展需求培養(yǎng)高素質(zhì)人才。堅(jiān)持“先成人后成才，既成人又成才”的育人方針和“育人為本、奉獻(xiàn)為榮、精品為根、和諧為勤”的辦學(xué)宗旨，達(dá)到“人無(wú)我有，人有我新，人新我精，人精我深”的目標(biāo)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)校上下狠抓“三風(fēng)”(校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng))建設(shè)，建立良好的教學(xué)秩序，把學(xué)生培養(yǎng)成彬彬有禮、落落大方、努力學(xué)習(xí)、體魄健壯、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

　　中關(guān)村外國(guó)語(yǔ)學(xué)校--澳洲VCE高中國(guó)際班優(yōu)勢(shì)介紹

　　1、VCE高中文憑全球認(rèn)可，含金量高VCE高中文憑是英聯(lián)邦教育體系下的高中畢業(yè)證書(shū)，被全球所有發(fā)達(dá)國(guó)家認(rèn)可，可免預(yù)科和語(yǔ)言課程直接進(jìn)入眾多一流大學(xué)深造；

　　2、同步澳洲高中課程，全新澳洲原版教材，澳洲教師來(lái)京授課VCE課程的教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容與墨爾本理工大學(xué)附屬中學(xué)完全同步，課程體系和教材每年更新和升級(jí)。VCE項(xiàng)目教師均具有國(guó)際教育項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，部分核心課程教師由澳洲教師擔(dān)當(dāng)；

　　3、國(guó)際化教育典范，兩年半全英文小班授課，全西式教學(xué)按VCE課程要求，采用國(guó)際化全英文小班教學(xué)（每班不超過(guò)24個(gè)學(xué)生），為學(xué)生量身定做個(gè)性化教學(xué)方案，形成成效的協(xié)作互動(dòng)型教學(xué)。通過(guò)高水平的教學(xué)使學(xué)生具備真正的西方式思維，從而獲得良好的英文思維及表達(dá)能力和優(yōu)異的成績(jī)；

　　4、直讀墨爾本理工大學(xué)，并有機(jī)會(huì)進(jìn)入全球大學(xué)作為墨爾本理工大學(xué)在中國(guó)的項(xiàng)目，本項(xiàng)目的學(xué)生可直讀這所享有盛譽(yù)的澳洲名校。同時(shí)，VCE高中文憑被全球大學(xué)廣泛認(rèn)可，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人意愿靈活選擇；

　　5、享受澳洲本土學(xué)生錄取待遇，節(jié)省更多時(shí)間和費(fèi)用VCE項(xiàng)目學(xué)生可不受澳洲大學(xué)海外招生比例限制，入學(xué)更有保障。同時(shí)，由于不需入讀大學(xué)預(yù)科，極大地節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)費(fèi)用；

　　6、畢業(yè)生免雅思免預(yù)科申請(qǐng)海外大學(xué)，更可辦理移民VCE高中文憑可幫助學(xué)生在申請(qǐng)就讀大學(xué)時(shí)無(wú)需雅思成績(jī)亦不必就讀預(yù)科。在澳大利亞完成本科學(xué)習(xí)后，學(xué)生可獲得兩年的工作簽證，并有機(jī)會(huì)獲得移民機(jī)會(huì)。

　　美國(guó)威力塔斯學(xué)校

　　2014年美國(guó)威力塔斯學(xué)校在全美近兩萬(wàn)所私立學(xué)校中排名前五十，2015年被ACT官方組織認(rèn)證為全美10%成績(jī)的學(xué)校之一。美國(guó)威力塔斯學(xué)校（U.S.A. Veritas Prep School）由中北部認(rèn)證委員會(huì)（NCA，ADVANCED）批準(zhǔn)，可在美國(guó)本土以外區(qū)域辦學(xué)，并有資格為成績(jī)合格的國(guó)際高中學(xué)生頒發(fā)美國(guó)六大區(qū)域認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證的美國(guó)高中文憑，所頒發(fā)的中學(xué)文憑和學(xué)分被美國(guó)教育部門(mén)、所有美國(guó)大學(xué)（四千多所）以及世界各類(lèi)大學(xué)認(rèn)可。

　　美國(guó)威力塔斯學(xué)校高中課程優(yōu)勢(shì)介紹

　　特色教育

　　美國(guó)擁有私立中學(xué)近兩萬(wàn)所，其中住宿中學(xué)大約三百所。每年住宿中學(xué)收費(fèi)大約在七萬(wàn)美元左右。眾所周知，美國(guó)中學(xué)教育是免費(fèi)的。但是，為何家長(zhǎng)愿意支出高額學(xué)費(fèi)，把孩子送進(jìn)私立中學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)?道理很簡(jiǎn)單，私立中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)名校要求，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，力求把學(xué)生送進(jìn)歐美名校，并很快適應(yīng)名校學(xué)習(xí)。中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)名校淘汰率很高，因?yàn)椴贿m應(yīng)名校的學(xué)習(xí)要求，哈佛每年中國(guó)留學(xué)生的淘汰率達(dá)到百分之十幾。

　　美國(guó)公立中學(xué)采取學(xué)分制，學(xué)生就近就讀，成績(jī)參差不齊，教師比例較低，每班學(xué)生人數(shù)較多，教學(xué)條件不夠理想。與之相比，美國(guó)威力塔斯學(xué)校中國(guó)校區(qū)師生比例從一比六到一比八，教師人數(shù)明顯高于美國(guó)公立中學(xué)。

　　美國(guó)威力塔斯學(xué)校中國(guó)校區(qū)每班人數(shù)在十五人以?xún)?nèi)甚至更少，小班教學(xué)有利于個(gè)性化培養(yǎng)。

　　美國(guó)威力塔斯學(xué)校中國(guó)校區(qū)除了在上述領(lǐng)域具有優(yōu)勢(shì)之外，還采取了針對(duì)名校的教育目標(biāo)，教育體系，教學(xué)手段和具體措施。

　　領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)

　　美國(guó)威力塔斯學(xué)校中國(guó)校區(qū)招生錄取時(shí)看重學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，不斷提供機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的組織才干。在學(xué)校各個(gè)社團(tuán)的競(jìng)選中，不斷提高學(xué)生的演講水平及宣傳策劃能力，以獲取同學(xué)們的信任，有能力為同學(xué)組織各種活動(dòng)，維護(hù)學(xué)生的益。

　　此外，在體育活動(dòng)中，球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的選拔，文藝活動(dòng)中的樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，舞蹈團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等任命，無(wú)一不是為了鍛煉學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。學(xué)生在向名校提交的申請(qǐng)材料中，我們能夠提供其在校期間社會(huì)活動(dòng)中的杰出表現(xiàn)，將會(huì)有利于學(xué)生的錄取。

　　社會(huì)實(shí)踐的鍛煉

　　本校不是單純根據(jù)學(xué)生成績(jī)錄取，學(xué)生在中學(xué)期間在學(xué)校之外的社會(huì)實(shí)踐中的表現(xiàn)也非常關(guān)鍵。

　　美國(guó)威力塔斯學(xué)校中國(guó)校區(qū)對(duì)高中學(xué)生會(huì)有明確要求，每年有八十小時(shí)以上的社區(qū)義務(wù)服務(wù)規(guī)定，高中期間總共為三百小時(shí)以上。學(xué)生可在社區(qū)醫(yī)院充當(dāng)護(hù)理義工，社區(qū)圖書(shū)館義務(wù)管理員，社區(qū)游泳館義務(wù)救生員等等。

　　無(wú)論來(lái)自什么家庭也必須完成上述要求，并在期末出示義工單位負(fù)責(zé)人出具的證明，否則將無(wú)法畢業(yè)。

　　舉例來(lái)說(shuō)，美國(guó)威力塔斯學(xué)校美國(guó)總校的一名在校生獲悉厄瓜多爾發(fā)生地震，立刻發(fā)起同學(xué)，在當(dāng)?shù)亟M織募捐，居民們紛紛捐出服裝、食品、礦泉水、捐款等等，該學(xué)生還在學(xué)校配合下，聯(lián)系當(dāng)?shù)乜爝f公司，由這家快遞公司免費(fèi)將上述募捐物資運(yùn)送到災(zāi)區(qū)，獲得災(zāi)區(qū)有關(guān)部門(mén)的表?yè)P(yáng)。該學(xué)生通過(guò)這項(xiàng)突發(fā)事件的活動(dòng)，成功展示出自己的優(yōu)異組織能力，領(lǐng)導(dǎo)才干，為地震災(zāi)民提供有效幫助。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他被幾所美國(guó)名校錄取，也在情理之中。

　　培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，美國(guó)威力塔斯學(xué)校和中國(guó)校區(qū)均采取學(xué)分制和選課制。學(xué)生在所開(kāi)設(shè)的課程中，根據(jù)自己的能力、興趣和未來(lái)目標(biāo)，在導(dǎo)師或?qū)W習(xí)咨詢(xún)老師的幫助下，選取相應(yīng)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)好必修課程時(shí)，還可選取選修課程提高自己的綜合知識(shí)水平。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不是一味的追隨老師的講解，而是培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，不是要我學(xué)，而是我要學(xué)，提高自己的創(chuàng)造性思辨能力，樹(shù)立自己的知識(shí)觀和世界觀。

　　目前兩所學(xué)校還均有招生名額，有意今年入學(xué)或是計(jì)劃明年入學(xué)的家庭可以點(diǎn)擊文章底部預(yù)約看校表單，選擇意向?qū)W校，預(yù)約校園開(kāi)放日活動(dòng)，抓住今年最后一批入學(xué)機(jī)會(huì)。