截至6月22日，美國(guó)新冠病毒肺炎累計(jì)確診超過(guò)235萬(wàn)例，疫情還未平穩(wěn)，因種族問(wèn)題引起的騷亂卻還在多地持續(xù)。此情形下，越來(lái)越多的中國(guó)留學(xué)生渴望回國(guó)，甚至轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校就讀。

　　近來(lái)，為了幫助有困難的中國(guó)留學(xué)生（一票難求），尤其是未成年的低齡留學(xué)生，我國(guó)啟動(dòng)了數(shù)輪包機(jī)計(jì)劃將其載回國(guó)。而從這些留學(xué)生的年齡來(lái)看，目前大體分成三種情況：

　�、� 7-11年級(jí)已收到海外中學(xué)錄取，但無(wú)法出國(guó)入讀的新生。

　�、� 已在海外入學(xué)，暫時(shí)回國(guó)，通過(guò)原學(xué)校提供的網(wǎng)課或線上資源自學(xué)的低齡留學(xué)生。

　　③ 已收到海外大學(xué)錄取通知書，計(jì)劃今年9月入學(xué)的準(zhǔn)高三畢業(yè)班學(xué)生。

　　受國(guó)際疫情影響和面臨的越來(lái)越多的不確定性，再加上在英美的低齡留學(xué)生大部分都住在寄宿家庭，疫情出現(xiàn)后有大量的家庭拒絕提供寄宿，大量的小留學(xué)生無(wú)家可歸的情況下，越來(lái)越多低齡留學(xué)的家庭開始計(jì)劃轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校就讀。

　　對(duì)于身在異國(guó)他鄉(xiāng)又愛子心切的家庭來(lái)說(shuō)，回到國(guó)內(nèi)才會(huì)更加踏實(shí)和安心。但是不論是學(xué)業(yè)和心理上，歸國(guó)留學(xué)生們都面臨著的挑戰(zhàn)。

　　留學(xué)生回流如何繼續(xù)學(xué)業(yè)

　　學(xué)生回國(guó)后，家長(zhǎng)們最擔(dān)心的莫過(guò)于回國(guó)后是否有同步的國(guó)際課程？是否可以繼續(xù)學(xué)業(yè)？留學(xué)生的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使得國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校成為許多歸國(guó)留學(xué)生家長(zhǎng)的選擇方向。

　　國(guó)際學(xué)校，以其可進(jìn)可退、可內(nèi)可外的特點(diǎn)和更人性化、更國(guó)際化的教育理念，近年來(lái)備受中國(guó)家長(zhǎng)青睞。而國(guó)際學(xué)校中的佼佼者，通常一席難求，有些根本不接受沒(méi)有外籍的學(xué)生申請(qǐng)。有了海外身份，低齡的孩子如果為了避險(xiǎn)不去留學(xué)，那么還可以選擇國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校，同樣是的教育水準(zhǔn)，將來(lái)無(wú)縫銜接海外留學(xué)。

　　再加上這部分家庭最終的目的是送孩子出國(guó)留學(xué)，進(jìn)入世界排名很好的大學(xué)。無(wú)論從課程銜接、入學(xué)身份還是教育方向來(lái)看，國(guó)際學(xué)校都是國(guó)內(nèi)留學(xué)生在疫情期間繼續(xù)學(xué)業(yè)的。下面就和大家分享一下國(guó)際學(xué)校對(duì)于留學(xué)的優(yōu)勢(shì)：

　　國(guó)際學(xué)校的GPA成績(jī)認(rèn)可度更高

　　GPA即平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)，是申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)是最重要的成績(jī)參考之一。據(jù)哈佛大學(xué)招生官稱，GPA成績(jī)的參考比重甚至超過(guò)托福，SAT成績(jī)，因?yàn)樗�是高中三年的平均成�?jī)，代表著長(zhǎng)期努力的結(jié)果。

　　美國(guó)的GPA滿分是4分，即A=4，B=3，C=2，D=1。GPA的計(jì)算一般是將每門課的成績(jī)乘以學(xué)分，加起來(lái)后除以總的學(xué)分，得出平均的平均數(shù)為平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)。

　　在中國(guó)地區(qū)所設(shè)立的國(guó)際高中項(xiàng)目都會(huì)定期接受國(guó)外對(duì)接機(jī)構(gòu)的審查，GPA無(wú)法進(jìn)行任何更改。因此，國(guó)外大學(xué)在錄取中國(guó)學(xué)生時(shí)會(huì)更加偏愛上國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)會(huì)更加真實(shí)。這讓國(guó)際學(xué)校的學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)方面更具優(yōu)勢(shì)。

　　國(guó)際學(xué)校的外教推薦信更有說(shuō)服力

　　在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，尤其是美國(guó)的大學(xué)時(shí)，推薦信是學(xué)生被錄取的重要參考因素。

　　國(guó)際學(xué)校外教比例較體制內(nèi)學(xué)校更大，外籍教師大多來(lái)自美國(guó)，加拿大，英國(guó)等本土語(yǔ)言為英語(yǔ)的國(guó)家，同時(shí)有些國(guó)際學(xué)校還設(shè)置升學(xué)服務(wù)，會(huì)有專業(yè)升學(xué)老師一對(duì)一幫助學(xué)生們申請(qǐng)大學(xué)和參考申請(qǐng)方向。除此之外，國(guó)際學(xué)校的學(xué)生整體英文水平較高，國(guó)際化氛圍更高，國(guó)際文化接受程度也更高，較體制內(nèi)學(xué)校的學(xué)生更受青睞。

　　國(guó)際學(xué)校的課外活動(dòng)更益于提升學(xué)生背景經(jīng)歷和申請(qǐng)大學(xué)

　　國(guó)際學(xué)校的教育理念為培養(yǎng)具有國(guó)際視野的“世界公民”，強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。因此，國(guó)際學(xué)校大多有非常豐富的課外活動(dòng)，藝術(shù)類如繪畫、音樂(lè)、舞蹈等，體育類如籃球、長(zhǎng)跑、馬術(shù)、擊劍等，還有其他的社區(qū)活動(dòng)、模擬聯(lián)合國(guó)、商業(yè)投資項(xiàng)目等，有助于學(xué)生們的背景提升，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生們思維邏輯、團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通交流等綜合能力，這些也是名校招生官所看重的點(diǎn)。

　　最后國(guó)際學(xué)校采用的是國(guó)際課程，從國(guó)外轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)的孩子銜接課程基本是沒(méi)有問(wèn)題的。

　　國(guó)際學(xué)校招生現(xiàn)狀

　　今年的招生季比以往來(lái)的都要晚一些，所以，現(xiàn)階段很多國(guó)際學(xué)校依然在招生。對(duì)于依然想要留學(xué)的低齡國(guó)際生來(lái)說(shuō)，回到國(guó)內(nèi)讀國(guó)際學(xué)校過(guò)渡一下，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。在現(xiàn)階段，全球經(jīng)濟(jì)都在下降，經(jīng)濟(jì)越差，海外學(xué)校越離不開國(guó)際學(xué)生。

　　海外大學(xué)及私立高中的營(yíng)收也受到了很大的影響，根據(jù)美國(guó)各校官方報(bào)道，損失主要來(lái)自于學(xué)校投資基金的收益率的下降，以及為了應(yīng)對(duì)線上授課而額外花的成本，公立學(xué)校從州政府拿到的預(yù)算支持降低等。

　　比如，華盛頓大學(xué)圣路易斯預(yù)計(jì)因?yàn)橐咔闀?huì)損失1.75億美金，該校已經(jīng)給1300余名教職工放了無(wú)薪假，并且校領(lǐng)導(dǎo)也已被降薪。無(wú)獨(dú)有偶，許多高中及英國(guó)學(xué)校也開始遭遇經(jīng)濟(jì)困境，因此許多學(xué)校都不得不放下身段以此吸引海外留學(xué)生。另外教育部也稱，疫情對(duì)出國(guó)留學(xué)的影響只是暫時(shí)的：

　　所以想要在國(guó)內(nèi)過(guò)渡，最后出國(guó)留學(xué)的家庭不用太過(guò)擔(dān)心。那么不管家長(zhǎng)是想轉(zhuǎn)回北京就讀，還是想在學(xué)校過(guò)渡一個(gè)階段，家長(zhǎng)也要根據(jù)孩子的自身情況來(lái)選擇學(xué)校，選擇適合孩子的學(xué)校，不要沖動(dòng)擇校。

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