北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校師資力量

北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校有著強(qiáng)大優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。一方面，聘請(qǐng)專業(yè)的國(guó)內(nèi)教師，包括年輕有活力的海歸教師，還有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師;一方面聘請(qǐng)具備新進(jìn)教育理念、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師。為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校擁有一支專業(yè)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校教師大多畢業(yè)于985、211學(xué)校，其中擁有高級(jí)職稱的教師占到35%，有96%的教師擁有碩士學(xué)位，有博士學(xué)位的教師占到13%。而且高中部教師均有多年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深諳高考命題特點(diǎn)及答題技巧。此外，學(xué)校還會(huì)聘請(qǐng)一些教育界知名人士作為專家講師，讓學(xué)校有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到國(guó)際化、多領(lǐng)域的特色“大師課”。

北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校管理治校經(jīng)驗(yàn)

北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成立于2000年，是北京較早開(kāi)辦的民辦學(xué)校之一，又曾經(jīng)與北京市陳經(jīng)綸中學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了陳經(jīng)綸中學(xué)國(guó)際教育部，因此是在民辦教育基因的基礎(chǔ)上又全面吸收了公辦標(biāo)準(zhǔn)治校的經(jīng)驗(yàn)積淀。學(xué)校成立至今已有20余年，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展和積累，學(xué)校已經(jīng)積淀了不少豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有完整的管理者團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的辦理管理和辦學(xué)穩(wěn)定性提供了保障。

學(xué)校聘請(qǐng)具有多年民辦學(xué)校辦學(xué)理論研究和管理經(jīng)驗(yàn)的知名教育專家為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展顧問(wèn)，同時(shí)繼續(xù)邀請(qǐng)公立學(xué)校資深退休教師擔(dān)任學(xué)校各學(xué)科的特聘督學(xué)，保障學(xué)校的各學(xué)科尤其是國(guó)家課程的教學(xué)質(zhì)量。

北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的管理治校經(jīng)驗(yàn)得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。

北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教學(xué)方式

北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校采取小班化教學(xué)，老師關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)和需求，切實(shí)做到因材施教。

另外，北京市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校除了開(kāi)設(shè)國(guó)家規(guī)定的課程，還開(kāi)設(shè)了眾多的拓展課程，在提升學(xué)生專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升，促進(jìn)學(xué)生全面化和個(gè)性化發(fā)展。

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