什么是國際類多語種學(xué)校？什么樣的孩子適合上這樣的學(xué)校？這樣的學(xué)校比普通高中的優(yōu)勢(shì)在哪里？上國際類多語種學(xué)校是不是越早越好？……如果您是一位關(guān)注孩子未來發(fā)展的家長，這些您想知道和應(yīng)該知道的問題，光大學(xué)校國際部都已經(jīng)為您備齊了！

　　精準(zhǔn)定位：擇校關(guān)注點(diǎn)

　　01、建校時(shí)間

　　承載一所學(xué)校的社會(huì)信譽(yù)和公眾期待；

　　02、辦學(xué)資質(zhì)

　　承載一所學(xué)校的教育誠意和育人責(zé)任；

　　03、招生規(guī)模

　　承載一所學(xué)校的辦學(xué)自信和成功體量；

　　04、口碑美譽(yù)

　　展現(xiàn)一所學(xué)校的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和生存價(jià)值。

　　創(chuàng)立于2015年的三河市光大學(xué)校，是經(jīng)三河市教委批準(zhǔn)的，有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的全日制民辦學(xué)校，學(xué)校融小學(xué)、初中、高中、高中多語種于一體，招生規(guī)模、口碑等靠前，深受社會(huì)各界認(rèn)可和推崇。

　　定位進(jìn)階關(guān)注點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)環(huán)境：代表了學(xué)生一天最重要的8小時(shí)的生活質(zhì)量。

　　環(huán)境穩(wěn)定：教師群體穩(wěn)定和學(xué)生群體穩(wěn)定；

　　作息規(guī)律：規(guī)律是在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地保持頻率；

　　飲食起居：科學(xué)合理的膳食為青春期發(fā)育及高中快節(jié)奏高效率的學(xué)習(xí)生活提供所需營養(yǎng)；安全舒適便捷的居住環(huán)境，讓學(xué)生保持充足的精力和狀態(tài)。

　　三河市光大學(xué)校高中多語種中心，作為光大高中階段精品班、特色班，從班級(jí)人數(shù)到學(xué)生素質(zhì)，從教師團(tuán)隊(duì)質(zhì)量到核心課程設(shè)置，無不精準(zhǔn)精研，充分發(fā)揮小語種高考政策紅利，依托光大學(xué)校強(qiáng)大的后勤保障能力，為學(xué)生打造無憂學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　避坑：遠(yuǎn)離擇校誤區(qū)

　　01、只看硬件

　　好的硬件設(shè)施固然好，但是一個(gè)學(xué)校再好的硬件，學(xué)生畢業(yè)時(shí)也帶不走一磚一瓦。好的硬件是輔助和支持教學(xué)的媒介之一，客觀看待硬件設(shè)施是理智擇校的心態(tài)之一。

　　02、只看升學(xué)率

　　高升學(xué)率代表的是一個(gè)學(xué)校的綜合教學(xué)水平，但是透過升學(xué)率這個(gè)數(shù)字，還要看到學(xué)生是否獲得了相應(yīng)的教學(xué)服務(wù)，即：個(gè)體學(xué)生是否憑借教學(xué)服務(wù)獲得了進(jìn)步空間，是否憑借教學(xué)服務(wù)提升了自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

　　光大高中多語種中心，優(yōu)質(zhì)教學(xué)硬件為學(xué)生提供濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為老師提供了工作便利的基礎(chǔ)上，讓老師們有更多的精力，為每個(gè)班20多名學(xué)生分層輔導(dǎo)，因材施教。學(xué)生各自擁有自己的起跑點(diǎn)，但是為了一個(gè)共同的終點(diǎn)，要各自經(jīng)歷各自的過程——目標(biāo)相同，教學(xué)“大同”指明方向；個(gè)性化不同，教學(xué)“小異”決定了“一個(gè)都不能少”的為師之心，以及針對(duì)學(xué)生個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。給到每一個(gè)學(xué)生屬于自己的100%的學(xué)業(yè)規(guī)劃。

　　誤區(qū)二：國際化多語種教學(xué)就是出國留學(xué)

　　高考組合3+2+1，3——即語數(shù)外三個(gè)基礎(chǔ)科目，單科卷面分值高達(dá)150分。2022年，本科線我們?nèi)∷纳嵛迦�，平�?50分，就是3個(gè)150分。

　　近5年的全國高考英語平均分不到90分，也就是尚未達(dá)到60%的及格水平。考生們面對(duì)這樣的考分壓力，除了自己勤奮苦讀之外，他們還需要來自優(yōu)秀外語強(qiáng)化教學(xué)給到的制勝法寶——多角度語言訓(xùn)練以加強(qiáng)語言能力。英語高考，如是，德語、日語、西語等其他語言高考，亦如是。如果應(yīng)用多重語言訓(xùn)練方式，或者用一門小語種外語參加高考，可以把一個(gè)150分卷，從幾十分，突破到120分以上，那么本科線離孩子們還遠(yuǎn)嗎？

　　2022年6月7日參加高考的2019級(jí)學(xué)生們

　　出不出國是家庭的規(guī)劃和選擇，話說回來，出不出國，不都得要外語分?jǐn)?shù)高些才好嗎？成績好了是孩子的本事，至于這個(gè)本事用還是不用，怎么用，全憑考生自己決定，我們只是為孩子的成功提供多一種可能！

　　誤區(qū)三：跨過腳下憂未來VS立足腳下看未來

　　高中給人印象大多刻板而擁嚷，老師無法顧及每個(gè)學(xué)生，如果環(huán)境變得精致美好，那么是不是管理就不嚴(yán)格了？學(xué)生是不是就依賴?yán)蠋熈耍?/p>

　　光大高中多語種中心實(shí)實(shí)在在矗立在這里，一個(gè)班主任管理20幾個(gè)學(xué)生，一眼望到了邊，小動(dòng)作、小眼神兒，一絲一毫盡收眼底。問題的產(chǎn)生是無法杜絕的，但是問題的解決三要素就是：早發(fā)現(xiàn)，早分析，早處理。無論是學(xué)習(xí)問題，還是生活問題，還是紀(jì)律問題，老師們心有余，力也足，管理嚴(yán)格，就是一個(gè)水到渠成的事情了。

　　不少不了解小語種高考的家長，一聽說學(xué)外語就本能的擔(dān)憂7年之后要不要用這個(gè)語言就業(yè)。未雨綢繆確實(shí)是一種優(yōu)秀的思維品質(zhì)，但是對(duì)于高中這珍貴的三年光陰來講，立足腳下才是核心。高中階段，重學(xué)一門外語，與其擔(dān)憂7年后就業(yè)，不如先合計(jì)一下3年后填報(bào)志愿，來得實(shí)際一些。

　　以上每一個(gè)問題都可以延展出更多的小問題，最核心的就是適合孩子的學(xué)校就是好學(xué)校，適合孩子的班級(jí)就是好班級(jí)。光大學(xué)校高中多語種中心對(duì)學(xué)生的規(guī)劃從擇校時(shí)就開始了，有興趣的家長和同學(xué)們可以直接聯(lián)系祖老師，開始量身打造屬于自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃吧！

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