回顧過去的一年，朝陽凱文學校(Chaoyang KaiWen Academy，簡稱CKWA）取得了令人矚目的成績。無論是在學術(shù)成績上，還是在學生全面發(fā)展的培養(yǎng)上，學校都交出了令人滿意的答卷。我們的學生不僅在國內(nèi)外各類競賽中屢獲佳績，也在校內(nèi)外各項活動中展現(xiàn)出卓越的領導力與團隊精神。新學年開學季來臨，朝陽凱文也將在此基礎上再接再厲。我們滿懷期待，在新的起點上，每一個凱文人都將遇見更好的自己。

教育理念的堅持與創(chuàng)新

Philosophy

　　本周，在朝陽凱文藝術(shù)中心大劇場，舉行了“24-25新學年全員大會”，會上，校長馬德玲女士強調(diào)，朝陽凱文學校始終堅守以“培養(yǎng)具有家國情懷和國際競爭力的創(chuàng)新型人才”為使命，以“打造最具影響力的國際化教育第一品牌”為愿景，以“自由、勇氣、高度”為核心，助力凱文學子成長為有勇氣、有愛心、有智慧、適應力強、堅毅、自律、有領導力和創(chuàng)新思維的綜合素養(yǎng)人才。

　　新舉措和新項目的推行，將為朝陽凱文學校帶來一系列積極的影響和變革。這些變化不僅將提升學校的教育質(zhì)量，還將為學生提供更多元化的學習機會和體驗。

教學團隊陣容擴充

Teachers

　　在新學年伊始，朝陽凱文學校迎來了多位才華橫溢的新教師。為了幫助他們盡快融入學校，學校精心安排了一系列的破冰活動和培訓課程，不僅幫助新教師彼此熟悉，建立起團隊合作的默契，同時也深入了解朝陽凱文的教育理念、教學方法和校園文化。

　　通過系統(tǒng)的培訓，新教師們迅速掌握學校的各項規(guī)章制度，并為即將開始的教學工作做好充分準備。小伙伴們的到來為教學團隊注入新的活力，也將為學生提供更加多元化的學習資源與支持。教學團隊的擴展，必將進一步提升學校的教育質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展提供堅實的保障。

　　朝陽凱文學校在教師的選拔上，審核標準不僅限于學術(shù)能力，同樣重視教育者的同理心、影響力、價值觀以及思維模式。我們相信，具備這些素養(yǎng)的教師能夠更深入地理解學生，點燃學生的學習激情與自我驅(qū)動力，同時，這些品質(zhì)也直接塑造了教師在教育旅途中的每一個決策與行動。

　　教師的同理心

　　不僅僅為了升學，而更應關(guān)注學生一生的發(fā)展。

　　教師的影響力

　　• 人品與處事態(tài)度

　　• 道德修養(yǎng)與人格魅力

　　• 專業(yè)能力

　　• 職業(yè)賦予的權(quán)力

　　教師的價值觀

　　• Courage 勇氣

　　• Kindness 善良

　　• Wisdom 智慧

　　• Adaptability 適應力

　　• Professionalism

　　專業(yè)

　　• Leadership 領導力

　　• Uniqueness

　　獨特/創(chuàng)新

　　• Supportive

　　支持/關(guān)愛

　　教師的思維模式

　　• 態(tài)度直接或間接影響學生學術(shù)表現(xiàn)的態(tài)度；

　　• 性格影響學生學習的風格；

　　• 情緒能夠喚起學生的動機和熱情；

　　• 尊重/傾聽/重視學生想法的教師行為- 影響學生學習的努力程度。

學生發(fā)展新機遇

Students

　　新學年，新舉措，新氣象！朝陽凱文在原有基礎上，全面升級成長項目，推出適合各學段的學生成長“天賦計劃”，涵蓋學術(shù)、科技創(chuàng)新、藝術(shù)、體育等多元領域。我們將進一步挖掘每位學生的潛能，拓寬成長空間，為凱文學子帶來更加豐富而深遠的發(fā)展機遇。愿每一位“小蓑羽鶴”在這個嶄新的學年中，以不懈的努力與勇敢的探索，找到專屬的成長路徑，邁向個人全面發(fā)展的新高度。

　　低學段（學前班至8年級）

　　天賦計劃 + 一生一案 + 追蹤成長

　　高中階段（9年級至12年級）

　　學術(shù)成果 + 藝術(shù)成果 + 科創(chuàng)項目

　　多種研究項目 + 高端學術(shù)競賽

　　以學生為中心，個性化支持；

　　每一個學生參與，重視每一個環(huán)節(jié)；

　　打造“CKWA朝陽凱文善思學園”

　　興趣領先 + 深度思考

　　創(chuàng)建“朝陽凱文人工智能（AI）探索院”--- 初建“AI的教與學”探究實驗室”。

　　朝陽凱文榮幸邀請到樂忱科技及國美物聯(lián)CEO周振林先生，受學校特聘擔任探究院院長一職，致力于推動凱文社區(qū)在人工智能領域的探索與創(chuàng)新，旨在將人工智能技術(shù)有效地融入教學與學習的場景中，促進凱文學子思維培養(yǎng)、教師創(chuàng)新課題研究以及AI在學校管理方面的創(chuàng)新實踐，推動科技與教育的深度融合。

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